桂林中心学校养成教育活动记录表1文档格式.docx

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程

（一）会题引入。

（二）小品表演：

课间休息

组织讨论：

从这个小品中，你懂得了什么？

生活中还有那些违纪现象？

（三）.学习第二小学《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

（四）.辩论比赛：

1.题目：

学校应废除所有校规？

竟究废除了所有校规好不好呢？

如果没校规会怎样呢？

有校规又有什么好处呢？

会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？

2.准备和讨论：

3．行为反思：

3.通过辩论，你明白了什么？

（纪律的必要性）

辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。

（五）建立个人行为记录表（一周内记录）

各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；

1为最低，5为最高〉及写下感想吧！

三.班主任根据班级具体情况总结。

四.评出守纪律的优秀学生，给予表扬、鼓励。

效

果

通过教学学生了解守纪律的重要，了解遵守秩序和规则的好处。

桂林中心学校养成教育活动记录表

学雷锋，讲文明

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

5、思考:

同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌

8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言

五、活动总结:

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动

2、请个别同学来谈谈自己的体会。

通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

2018.10

班级

强化训练课上“三姿”及学具整理、摆放

小学生坐立行三姿的培养是学校养成教育的重要内容，也是素质教育的必要手段。

良好的三姿习惯可以陶冶学生的情操，丰富学生的文化生活，提高学生的审美水平，激发小学生的学习积极性，增强学生组织纪律性，对促进学生的全面发展有积极的意义。

1、通过三周乃至更长的时间，培养巩固学生的的良好的坐姿、写字姿势、读书姿势和站队姿势。

2、早读上课看坐姿，升旗集会看站姿，行走路队看走姿。

充分发挥“两操”作用，培养学生整队集合快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，增强组织性和纪律性。

3、通过学生三姿的培养提高学生专注力，从而提高学校教育教学质量，形成良好的校风。

通过活动提高学生的审美水平，激发小学生的学习积极性，增强学生组织纪律性

环保教育

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

（1）学生室内表演儿童剧。

（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识

1.《小雪豹的故事》

2.小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3.《明天怎样植树》

三）实践活动

1.说说自己打算怎样保护周围环境。

2.建立雏鹰环保假日小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

通过活动学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，增强了保护环境。

2018.11

遵守公共场秩序，爱护公物

1.教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3学会爱护公物。

（1）谈话引入：

同学们参加公共集会活动是仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序。

（2）看图，说一说，议一议

1.集体活动开始时，我们应该怎么做？

（做好活动准备，安静等待活动开始。

）

2.集体活动中我们有事情怎么办？

（先举手告诉老师，再轻声离开会场。

）

3.集体活动中可以随便说话吗？

可以做小动作吗？

（不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。

4.集体活动中，我们还该注意些什么？

（三）遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？

.小品《地球的苦恼》：

（四）班主任总结 

学生通过活动懂得了在做一个遵守公共场所的秩序，文明有礼的小学生！

树立良好个人形象，语言文明，着装得体

1、 

使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

　　2、 

使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

　　3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

（一）宣布班会开始 

（二）唱国歌 

　　（三）小品表演 

　　（四）礼仪知识学习 

　　（五）才艺表演（两句半） 

　　（六）拍摄小组 

　　（七）现场采访 

　　（八）倡议并签字 

　　（九）小品回放 

　　（十）唱班歌 

　　（十一）结束语 

　　（十二）班主任作总结 

同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2018.12

尊师敬长，乐于助人

联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。

一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。

二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报

三、学会关心

请学生说说身边的故事和感想

4、请一位同学朗读《学会关心别人》

五、教师总结

学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。

礼仪教育

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面？

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

1、班长讲话：

2、介绍文明礼仪知识：

3、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

　　1、不要言而无信。

　　2、不要恶语伤人。

　　3、及时沟通，消除彼此矛盾。

　　4、不要随便发怒。

　　5、不要叫人外号。

　　四、交流感受和想法。

　　五、班主任讲话

学生了解文明礼仪的知识，懂得自觉遵守“守则”和“规范”的重要性！

2019.1

养成“公共场所，轻声交谈”的习惯

1、通过课例中各环节活动的设置，让学生通过亲身体验、感受到“慢步、轻声、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。

2、通过活动的开展，充分调动学生的“形象思维”，强化

“慢步、轻声、靠右行”在学生头脑中的意识，把“你要这样做”变为“我要这样做”。

1、提出问题

二、阐明道理：

1、老师知道你们特别爱听故事，现在，我就想给大家讲两个真实的故事。

2、议论一下，了解了以上案例，你有怎样的想法和

看法？

你想说点什么呢？

3、你们看，老师这有几幅图：

讨论他们做得对不对？

4、过渡：

所以说，课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时，我们都应该遵守“慢步和靠右行”的原则，这样，我们的秩序才会更加有序，活动才能更加安全。

那么，又会有同学问了，为什么还要让们“轻声”呢？

“轻声”是什么意思，我们为什么应该“轻声”？

谁想说说自己的想法？

5、师小结：

想一想：

1.为什么学校要安排课间十分钟？

2.我们的课间十分钟应该怎样合理安排？

三、行为训练：

四、课堂总结：

让学生通过亲身体验、感受到“慢步、轻声、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。

劳动教育，从小做个勤劳的人

1、知道真正的美好生活只有靠诚实劳动才能创造。

2、懂得勤劳是美好生活的源泉。

再情感上：

对劳动人民产生热爱之情。

在行为上,培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果,尊重劳动人氏。

一、初步感知，认识劳动

通过伟人爱劳动的故事，学生观看小品，然后交流看后的体会，让学生从生活中提炼、感悟什么是爱劳动。

2、爱劳动，惜成果时刻伴随着我们。

3、从小事做起，做爱劳动的学生。

四、班主任做班会总结：

学生们懂得勤劳是美好生活的源泉。

真正的美好生活只有靠诚实劳动才能创造。