土木工程毕业设计概述.doc

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土木工程（专升本）毕业设计概述

按照我们的教学计划，第六学期即三年级的第二学期要进行毕业设计，这是我们学习中非常重要的教学环节。

我们教学的培养目标是培养土木工程专业方面具有实际工作能力的技术人员，即具有独立进行设计、施工和管理的土木工程的高级技术人才，因此，为达到这一目标就必须通过毕业设计的实践和训练，使学生综合运用所学的基础理论，基本知识，基本技能，提高分析和解决实际问题的能力。

　　一、概述

（一）毕业设计的目的

　　1．巩固、加深基础和专业知识

　　通过毕业设计对于已经学过的基础知识如数学、力学、计算机等和专业知识如混凝土结构、高层建筑抗震、施工、钢结构、工程经济管理、建设监理、设计原理、桥梁工程、道路工程等专业知识可以进一步系统巩固、加深和拓展。

特别是力学、结构和计算机方面的基础，在建筑工程、道路工程、桥梁工程的设计中更显现出这些知识的重要性，在设计中会加深和巩固这些方面的基础知识，并运用所学专业知识。

2．提高综合运用基础和专业知识和基本技能的能力

　　过去所学的数学、力学基础知识和结构及管理的专业知识在毕业设计中就要综合运用。

毕业设计具有综合性，通过设计也就提高了综合运用这些知识的能力，并培养创新能力。

在毕业设计所遇到的问题和要解决的问题，是需要具有综合运用所学知识的能力，而不是过去所学单纯某一门课的知识所能解决，这样就锻炼了综合运用所学基础知识、专业知识的能力。

3．了解熟悉土木工程专业设计的程序和方法，了解我国的有关土木工程建筑的方针和政策，通过设计了解一个设计任务从任务书到政府建设部门批文，到委托设计和进行施工的建设程序。

熟悉如何使用专业的技术规范和规定，建筑防火、抗震、钢筋混凝土结构、钢结构、地基基础、公路桥规，公路工程技术标准、技术规范等。

4．针对要解决的问题，学习和熟悉如何搜集国内、外资料，了解国内外的现状和水平。

搜集国内外资料，包括设计图纸。

目的是了解现状，有那些先进的东西，可以结合我们的实际，可以吸取先进的设计的内容和国内外有关设计的优点。

5．学习调查研究的方法，培养深入细致、联系实际，从经济，技术观点全面分析和解决问题的方法，并培养独立思考独立工作能力，提出个人见解。

调查研究，可以深入到实际了解已有的设计存在的问题，在设计中克服这些缺点，改进设计。

　6．了解工程中常用做法，增强工程意识提高工程实践能力。

每人独立、系统完成一个工程设计以期掌握一个工程的全过程设计。

　　总之，毕业设计具有综合性和实践性，是其他教学环节不能代替的。

（二）毕业设计（论文）的基本要求：

1．通过毕业设计使学生具有以下五种能力

（1）调查研究、收集资料能力；了解设计对象：

建筑物、道路、桥梁的使用功能、要求，了解当地建材供应情况，施工技术条件，收集有关基地戡探资料、气象、水文资料有关同类设计图纸。

（2）一定的方案比较（论证）能力；对于同一设计题目，应提出不同的设计方案和结构方案，并对其进行比较，选择优良方案。

　　（3）一定的理论分析与设计运算能力；通过对于结构的设计，了解熟悉和掌握应用那些理论进行分析和计算，掌握计算方法和学习运用电算编制程序计算，提高运算能力。

　　（4）工程制图及编写说明书的能力；绘制工程图是工程技术人员的基本技能，提倡使用计算机绘图。

　　（5）应用计算机的能力；通过编写说明书也提高撰写技术报告、图纸说明书的能力。

　　（6）除计算、绘图应用计算机外，毕业设计说明书包括具有计算等各种表格和图示等都应使用计算机，编制电子文件。

2．学生应在教师指导下按时独立完成规定的内容和工作量。

按时，就是严格按照计划，按照规定的时间完成应完成的设计内容，最后按规定时间完成和交出毕业设计论文，包括说明书或论文及全部图纸。

独立：

就是每个人独立自己去完成设计任务，不熟悉或不会的可请教教师或同学，不要抄袭别人的图纸和计算，不要用别人的程序和文件，每个人都要独立完成设计任务。

　　3．对毕业设计说明书的要求

　　与设计有关的阐述说明与计算，要内容完整，计算准确，简洁明了，文字通顺，装订整齐，计算提倡用电算，说明书一般为35页以上，5万字以上，其中包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

　　4．毕业设计图纸的要求

　　毕业设计图纸应能较好表达设计意图，图的布置合理，正确清晰，符合制图标准，主要图纸达到施工图深度。

　　5．毕业论文的要求

　　毕业论文，力求研究计划和方案合理，论点正确、层次清楚、文理通顺，书写工整，并按规范化装订。

（三）毕业设计的选题及类型

　　1．选题的原则：

　　a．毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文），应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

　　b．选题要尽量选取既能满足教学要求又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题假做”，选题也可模拟实际工程。

　　c．选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。

　　d．尽可能做到一人一题，若多人同做一个课题，每人所完成的基本内容，尽可能有所区别，设计内容各有侧重。

2．选题类型

　　a．建筑工程课群组：

　　结构类型：

钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构。

　　按结构形式可以有：

多层框架、框架剪力墙、排架。

　　房屋类型：

写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、俱乐部、单层工业厂房。

　　b．道路、桥梁课群组：

　　桥梁：

钢筋混凝土、预应力混凝土简支梁式桥，承式墩桥台（桥墩、桥台）；

　　道路：

公路设计、城市道路设计、交通设计。

　　c．工程管理课解组：

（论文）

　　可就土木工程投资、计划、质量、管理、造价等管理方面目前的状况，存在问题选题研究或就大型工程施工组织管理方面进行设计论述。

（四）毕业设计的步骤和过程

　　毕业设计

　　毕业设计大体可分四阶段：

一、选题收集资料，二、方案比较，三、设计计算、绘图，四、编写毕业设计说明书。

　　毕业论文

　　毕业论文可分为三阶段：

一、选题、调查研究，收集资料；二、提出论点论据；三、撰写毕业论文。

　　毕业设计过程：

　　毕业设计过程包括三个阶段，即设计准备、正式设计，毕业答辩三个阶段。

　　设计准备主要任务：

　　根据设计任务要求，明确工程特点和设计要求，收集有关资料，拟定设计计划。

　　要求学生积极主动多方向全方位收集有关资料，尽可能深入了解项目特点，做到对毕业设计有一宏观的认识，制订出总的时间计划。

（五）设计资料和设计内容

　　对于建筑工程，桥梁工程，道路工程的设计准备，正式设计的内容是：

　　1．建筑工程

　　设计资料应包括：

　　基地踏戡资料、规划图、基地环境、地质水文资料、地质戡探报告、气象资料、抗震设防烈度、水电设备管线资料。

　　设计内容：

　　应包括建筑设计、结构设计、施工组织设计。

　　建筑设计内容有：

平面设计、立面设计、剖面设计及局部详图（如屋檐、楼梯）。

　　结构方案的确定，结构布置，主体结构分析，荷截计算，构件尺寸确定，框架或框剪结构地震、垂直荷截结构内力、位移计算，内力组合，截面设计，构造设计，基础设计。

　　最后用计算书和图纸表达成果。

2．桥梁工程：

　　桥梁工程设计资料及准备：

　　设计标准、荷载、桥梁设计净空及纵波规定，桥址处河床断面图，桥位处水文气象资料，桥位平面图，测绘地形平面图。

桥位工程地质戡探报告，桥位地质纵剖的图。

　　桥梁设计内容：

　　方案比选：

主要考虑安全，功能，经济，美观，其中安全，经济最重要。

确定桥孔孔径，初拟桥梁图式，几种方案的评比和优选，绘制方案图和说明书。

确定方案后进行结构设计计算，进行上下部结构的力学分析。

构件的截面设计，配筋设计和连接计算进行全桥的整体刚度与稳定性验算。

绘制结构详图：

内容包括上部结构（桥梁主体），下部结构（桥墩和桥台）和各类基础。

　　施工方法设计：

　　施工方法，设备，预制装配方案，上、下部结构同时施工方案。

3．道路工程

　　设计资料应包括：

　　生产单位测设资料、现有道路技术状况，路线、路基、路面、桥涵、区域自然条件，包括河流、水文、气象、地震、工程地质，筑路材料等。

　　对公路工程要调查：

社会状况，地理位置与范围，行政区划，自然概况（人口、土地、地势、气候）、区域经济概况及发展趋势，运输情况等。

　　设计内容：

　　道路设计的内容是：

　　路线方案的拟定与比选、道路平面、纵断面和横断面的设计、道路交义口的设计、路面类型选择和结构设计，施工组织设计。

二、毕业设计的指导和组织管理

（一）毕业设计指导书的编制

　　说明毕业设计的过程、步骤及要求，提供必要的设计资料和设计依据，给出有代表性的典型实例。

（二）毕业设计任务书

　　任务书包括：

　　设计的目的、设计题目、设计的各个阶段和完成期限、设计的原始资料和依据。

如建筑工程，要给出建筑平、立、剖面缩比建筑图、工程地质剖面图、抗震裂度、采用标准、规范。

　　设计的内容。

　　对于设计图纸、计算书、说明书的要求。

毕业设计进度计划。

如建筑工程要设计一厂房组装大楼，要提供工程概况资料，厂房位置、用地，用地要求建筑面积，采用框架结构型式。

对生活间、办公用房、电梯间的要求，空气调节、净化的要求，机房变电间所设位置，屋面、楼面做法、工程地质情况，抗震设防裂度、防火要求等。

（三）毕业设计对指导教师的要求

　　1．由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师、工程技术人员担任毕业设计的指导教师。

　　2．每位指导教师指导的学生人数不得超过10人。

　　3．指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果、设计表现作出评价。

　　4．指导教师应认直负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进度状况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。

　　5．指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰逻辑性强，符合科技写作规范，并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订，指导教师要对论文及设计说明书图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。

　　6．教师在指导过程中应坚持教书育人，培养学生严谨、求实、勤奋、创新的工作作风，坚持教学基本要求，贯彻因材施教原则。

　　（四）毕业设计的中期检查

　　按照毕业设计进度计划表，中期检查是对前面的设计任务是否按计划完成、设计中计算部分是否合理正确进行检查，以保证后期设计的顺利完成。

（五）毕业设计的评阅及答辩

　　1．评阅

　　指导教师应认真仔细的评阅毕业设计的说明书，其中包括检查审阅其计算书，计算公式是否正确，数据是否合理正确，是否按照现有关规范、标准设计，图纸布局是否合理正确清晰，是否符合制图标准，表示是否完整，齐全，那些部位不合理有误，是否改正错误，是否达到施工图要求等，说明书的各部分包括目录、前言、正文、参考文献、附录是否完整，给出指导教师评阅成绩及评语。

　　指导教师评阅后，应请评阅教师进行评阅，给出评阅成绩。

　　2．答辩

　　a．学生完成的毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅并给出评语，成绩合格者方可答辩。

　　b．答辩委员会由本专业中级以上职称5-7人组成，其中高级职称不少于2人，答辩组成员报省级电大备案。

　　c．答辩前答辩委员审阅毕业设计（论文），并作好提问准备。

答辩的方式，先由学生自我介绍毕业设计成果10-15分，学生答辩前可简单写出书面提纲，口头介绍形式阐述：

课题任务、目的意义；设计（论文）的基本内容及主要方法、成果、结论和自己完成任务的评价。

然后答辩委员质询，提