上岗考资料文档格式.docx
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35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）
36古代教育进展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）
37教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）
38、我国最早的学校是在夏代；
是时称为（校、庠、序）
39埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）
40中国古代社会教育进展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育）；
外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）
4六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）
42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的进展水平；
西周形成了完备的教育制度体系；
在那个体系中分为（国学）和（张学教育）
43、希腊6世纪形成了闻名的（雅典）和（斯巴达）教育体系
44、从雅典教育的课程内容看；
他们专门重视体育、智育、和美育；
史称"
和谐"
进展的教育"
称他们开设的要紧学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。
44唐代教育有（言学）（么学）。
言学分为（中央官司学）和（地点言学）
45中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）
46（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育
47五世纪后欧洲的教育把握在教会手中；
（教会学校）是教育制度的主题；
称（骑士教育）
48、骑士教育的内容是"
骑士七技"
49、"
骑士教育"
的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗；
称"
。
50有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）
51.春秋战国时期,显现了一个（（士）独立阶层是我国第一代教师群体.
52.教师是学校教育活动的（设计者）（组织者）领导者）
53.17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:
教师是太阳底下最光荣的职业.
54.俄国教育家（乌伸斯基）说:
教师职业是历史上最伟大的事业。
55、（古之学者必有师）出自韩愈的师说《师说》
56、前苏联教育理论家（加里宁）：
"
人类灵魂的工程师"
57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权益与义务做出了全面的规定。
59、教师的一样认识能力包括（观看力、注意力经历力）
60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。
62、"
十年树木；
百年树人"
反映了教师劳动的（长期性）
63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）
64、我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）和（高等师范教育）两级。
分（中考、专科、本科、
研究生）四个层次。
65、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锤炼）。
66、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修）
67、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。
68、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
69、经济的进展与下列那些因素有依存关系：
（教育人口数量）（教育程度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设置）。
70、政治决定教育的性质。
71、文化对教育的制约作用表现在哪些地点（教育思想和教育观点）（教育内容）。
72、教育通过对文化的（传递）（选择）（融合）（制造）来促进文化的进展。
73、科技是（科学）和（技术）的简称。
74、人的进展包括（躯体进展）（心理的进展）（社会适应性）
75、儿童身心进展的差不多规律（身心进展的和谐统一性）（进展的连续性和时期性）（进展的稳固性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（进展内容和程序的差异性）
76、在儿童身心进展中起前提作用的因素是（遗传）因素。
77、环境在儿童进展中的作用一阻碍（不起决定作用）
78实践活动在作童身心进展中的作用是（不可替代的）
79、教育在儿童发燕尾服起（主导作用）
80、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）
81作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）
82、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果
83、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的
84、教育的价值包括（社会价值）（个人价值）
85在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人；
是（个人本位论）的代表。
86在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表
87、（个人与社会进展统一性）是马克思的代表总结
88、实现个人全面进展的条件是（教劳结合）
89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）
90、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育
91、乳儿期（出生至一岁）婴儿期（一至三岁）幼和期（3-6.7）童年期（6；
7-11；
12）青年期（11；
22-14；
15）青年期（14；
15-17；
18）
92、1999.6.13中央公布《关于深化教育改革；
全国推进素养教育的决定》
93、学制是（学校教育制度）的简称；
是一个（国家）各级各类的学校体系；
它规定了（各级各类）的学校性质、任务；
入学条件；
修业年限以及彼此之间的相互关系。
94、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）
95、壬寅学制又名（钦定学堂章程）
96、癸卯学制又名（奏定学堂章程）
97、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）
98、首次规定男女同校的学制是（壬子——癸丑学制）
99、壬戌学制是（中国现代教育史上第一个学制）
100、壬戌学制借鉴的是（美国学制）
日志
[转]上岗考八套模拟题（1-4），没考的兄弟好好练练。
2020-1-2508:
52阅读（8）转载自谢晓胜
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教师资格考试模拟试题（第一套）
一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分）
1．世界上最早的一部教育专著是（）
A．《学记》
B．《论语》
C．《大教学论》
D．《一般教育学》
答案：
A
2．教育的本体功能之一是（）
A．减少人口数量、提高人口素养
B．促进生产进展，服务经济建设
C．对政治经济有庞大的阻碍作用
D．加速年轻一代身心进展与社会化进程
D
3．高等学校的双重任务是（）
A．教学和教育
B．升学和就业
C．教学和科研
D．生活和生产
C
4．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）
A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大
B
5．遗传素养是人身心进展的（）
A．主导因素
B．决定因素
C．物质前提
D．内部动力
6．环境决定论的代表人物是（）
A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔
7．我国现在实行的义务教育的年限是（）
A．6年
B．5年
C．8年
D．9年
8．20世纪教育进展总目标中的“两基”是（）
A．基础知识和差不多技能
B．差不多普及九年义务教育，差不多扫除青壮年文盲
C．差不多普及九年义务教育，差不多实现素养教育
D．基础知识和差不多素养
9．马克思认为，人的片面进展最严峻的时期是（）
A．原始社会初期
B．奴隶社会和封建社会
C．资本主义社会初期
D．资本主义高速进展时期
10．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A．学科课程理论
B．结构主义课程论
C．有用主义课程论
D．综合课程论
11．制定教学打算的首要问题是（）
A．课程设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学年编制
12．教学从本质上讲是一种（）
A．认识活动
B．智育活动
C．促进学生全面进展的活动
D．教师教和学生学的活动
13．原始社会末期，担负教育年轻一代要紧任务的是（）
A．学校教育
B．家庭教育
C．社区教育
D．社会教育
14．“师者，因此传道、授业、解惑也”出自（）
B．《师说》
C．《论语》
D．《春秋》
15．教师职业开始显现始于（）
A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．封建社会初期
D．资本主义社会初期
16．“教师中心论”的代表人物是（）
A．杜威
B．夸美纽斯
D．赫尔巴特
17．最早提出教育要适应儿童的年龄时期，进行和谐进展的教育思想家是（）
A．柏拉图
B．昆体良
C．皮亚杰
D．亚里士多德
18．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）
A，全面进展的教育理论
B．认知结构理论
C．教学与进展理论
D．教学过程最优化理论
19．我国奴隶社会的教育内容是（）
A．四书五经
B．六艺
C．自然科学
D．生产技能
20．我国最早使用“教育”一词的是（）
A．孔子
B．孟子
C．许慎
D．朱熹
二、多选题。
在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。
1．构成教育活动最差不多的要素有（）
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育环境
E．教育形式
ABC
2．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
A．仿照性
B．意识性
C．规律性
D．社会性
E．复杂性
BD
3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？
A．不愤不启，不悱不发
B．教也者，长善而救其失者也
C．教，上所施，下所效也
D．学而不思则罔，思而不学则殆
E．其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从
ADE
4．原始社会教育的特点是（）
A．无阶级性
B．为生产劳动服务
C．在社会生活中进行
D．教育手段极端简单
E．在特定场所进行
ABCD
5．教育的“三个面向”是指教育要（）
A．面向学生
B．面向以后
C．面向现代化
D．面向21世纪
E．面向世界
BCE
6．生产力对教育的阻碍要紧表现为（）
A．为教育进展提供基础性条件
B．决定教育进展的规模和速度
C．阻碍教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D．制约教育目的
E．制约教育内容的选择
ABCDE
7．教育的人口功能要紧表现为（）
A．减少人口数量，操纵人口增长
B．提高人口素养，改变人口质量
C．有利于人口迁移
D．使人口结构趋向合理
E．操纵人口流淌
8．教育现代化的要紧内容有（）
A．教育观念现代化
B．教育内容现代化
C．教育治理现代化
D．教育条件设备现代化
E．教师素养现代化
9．我国学校教育的类别结构要紧包括（）
A．基础教育
B．成人教育
C．高等教育
D．中等教育
E．职业技术教育
ABCE
10．学制具体规定着（）
A．学校的性质
B．学校的任务
C．入学条件
D．修业年限
E．学校之间的关系
11．教育目的作用要紧表现为（）
A．导向作用
B．选择作用
C．鼓舞作用
D．评判作用
E．和谐作用
12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
E．福禄倍尔
13．潜在课程要紧是指（）
A．学生在人际交往中受到的阻碍
B．教学过程中的思想品德教育内容
C．校风、班风等制度化与非制度化的阻碍
D．学校物质文化所构成的物质文化阻碍
E．以后社会要求的新科技
ACD
14．课程现代化的代表人物有（）
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·
根舍因
ABE
15．学校教育的差不多途径有（）
A．教学
B．科研
C．课外活动
D．社会实践
E．智育
16．目前，我国独生子女教育上的片面性，要紧表现在忽视小孩的（）
A．躯体锤炼
B．精神生活
C．品德培养
D．智力开发
E．自立意识、自理能力
17．社区教育的作用要紧有（）
A．和谐育人
B．优化环境
C．组织和谐
D．监督治理
E．主导学生进展方向
18．教师劳动的复杂性要紧是由（）决定的
A．工作性质
B．工作任务
C．教育法规
D．劳动手段的专门性
E．劳动过程的专门性
19．我国有哪些法律专门规定了青年儿童受教育的权益？
（）
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国刑法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国义务教育法》
E．《中华人民共和国教师法》
20．义务教育是一种（）
A．普及性教育
B．自愿性教育
C．强制性教育
D．剔除性教育
E．选拔性教育
AC
三、填空题（每空1分，共10分）
1．马克思主义认为，造就全面进展的人的唯独途径和方法是____。
教育与生产劳动相结合
2．教育的全然职能在于通过____实现人的社会化。
人的培养
3．教师的全然任务是____。
教书育人
4．布鲁纳强调：
“不管我们选教何种学科，都务必使学生明白得该学科的____。
”
差不多结构
5．德育包括____、____和道德品质教育三个方面。
政治教育 思想教育
6．课外活动是中小学为实现学校教育目的，在____以外对学生身心实施多种阻碍的____活动。
课堂教学 正规教育
7．教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依靠的共同育人的力量。
家庭教育 社区教育
四、名词说明（每小题3分，共15分）
1．教育规律答案：
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必定的联系和关系。
2．人的身心进展答案：
人的身心进展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
3．教育方针答案：
教育方针是国家或政党在一定历史时期提出的有关教育工作的总方向，是教育差不多政策的总概括。
它是确定教育事业进展方向，指导整个教育事业进展的战略原则和行动纲领。
4．社区教育答案：
社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，同时双向服务，互惠互利。
学校服务社区，社区依靠学校，旨在促进社区经济、文化和教育和谐进展的一种组织体制。
事实上质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
5．狭义的教育答案：
狭义的教育要紧指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有打算、有组织的，以阻碍人的身心进展为直截了当目标的系统性社会活动。
五、简答题（每小题5分，共25分）
1．简述现代教育的一样特点。
答案要点：
（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的差不多特点。
（2）教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。
（3）教育的形式多样化。
（4）终身教育成为现代教育的共同特点。
（5）教育内容、教育手段、教育观念、教师素养的现代化。
（6）现代教育追求通才教育、全面教育。
2．简述现代教育的经济功能。
（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直截了当现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。
（2）教育是提高经济效益的重要前提。
（3）教育是经济进展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。
（4）教育能够生产新的科学知识和新的生产力。
3．简述当代学制进展的一样趋势。
（1）重视学前教育
（2）入学年龄提早，义务教育年限延长。
（3）高等教育多级化，学校类型多样化。
4．简述课外活动的意义。
（1）课外活动有利于促进学生多方面素养提高。
（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分进展。
（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活。
（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5．教师职业在人类社会进展中起什么作用？
（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会连续和进展中起桥梁和纽带作用。
（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着专门重要的作用。
（3）教师是人类潜能的挖掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
六、论述题（10分）
联系实际谈谈如何样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。
（1）充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。
（2）树立教是为了学的观念。
（3）重视学生主体因素，从学生实际动身。
（4）尊重学生的主动精神，制造条件让学生在活动中受到锤炼，得到进展。
教师资格考试模拟试题（第二套）
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
1．“教，上所施，下所效也；
育，养子使作善也。
”这句话出自（）
C．五经四书
D．《说文解字》
2．现代教育进展的全然动因是（）
A．生产力进展
B．科技进步
C．教育技术进步
D．产业革命
3．教育现代化的最高目的是实现（）
D．人的现代化
4．科教兴国战略提出的时刻是（）
A．1996年3月
B．1996年5月
C．1987年5月
D．1989年6月
5．人的身心进展的状态和程度称为（）
A．进展
B．成长
C．成熟
D．生长
6．教育上的“拔苗助长”违抗了人的身心进展的（）规律
A，顺序性
B．时期性
C．互补性
D．个别差异性
7．教育制度的主体是（）
A．教育规范
B．学制
C．教育体制
D．国家
8．马克思主义认为，人的全面进展的真正实现是在（）
A．资本主义社会初期
B．社会主义社会
C．共产主义社会
D．资本主义社会高速进展时期
9．我国社会主义教育目的的总要求是（）
A．德、智、体等方面全面进展
B．坚持社会主义方向
C．培养劳动者
D．推进素养教育
10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A．融合课程
B．广域课程
C．核心课程
D．合并课程
11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A．教学打算
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩
12．教学的差不多任务是（）
A．使学生系统地把握科学基础知识
B．促进学生智力与能力的进展
C．培养学生坚决正确的政治方向
D．培养学生良好的道德品质
13．社区教育的实质是（）
A．教育的社会化
B．社会的教育化
C．教育社会化和社会教育化的统一
D．全民同意教育
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