《爱岗敬业树典型》Word下载.docx

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生活污水站是矿污水处理的关键部门，最重要的是必须确保设备正常运行，这就要求我必须懂得机电管理。

因此，在日常工作中本人始终坚持会干而不盲干，不图形式、不甘平庸、勤于学习、善于总结，通过新增污水深度处理设施实验运行摸索规律，终于使新旧设施充分融合协调处理，完全达标，10月份通过增加变频装置使得污水泵运行更加稳定可靠，并且大大降低能源消耗。

在环境管理和环境安全方面，从矿井改革和发展的大局来研究和谋划环保工作，在发展中解决环境问题，努力探索环境保护与经济发展“双赢”的结合点，在促进两者协调发展上动脑筋、谋思路、出措施，全力维护矿井经济发展，努力推动中心各项工作顺利进行。

主要表现在：

一是规范环保管理，先后组织编制了一系列控制措施和管理办法，进一步强化了环保节能管理，补充和完善了搞好环保节能各项重大活动的程序步骤及要求；

二是积极筹划协调运行iso14001环境管理体系，并顺利通过了各次内外部审核，使我矿环境管理体系的有效性得到了可靠保证，组织申报的“中华环境友好煤炭企业”以96分通过专家组评审并获得称号；

三是大大推动了职工学技术、学业务的积极性，本人还通过外培和内培相结合的方式，培养了大量的科学技术人员，使技术各工种都有了不同程度的提高，保障了设备运行、维护保养等工作顺利进行；

四是加强隐患排查治理工作。

组织本单位技术人员对我单位业务范围进行了全方位辨识和评价，评价出车辆行驶、电机运转等六个重大危险源，并针对本单位重大危险源制定出了详尽安全措施，进行重点监督管理；

六是认真考核，落实“环保节能目标责任书”各项要求活动。

“环保节能目标责任书”作为公司和矿

评价环保节能工作实施情况的重要标准，必须全力以赴予以完成，本人通过矿实际情况对各项指标进行了细化分解，并在实施过程中不断督促检查，截止到目前为止了各项考核指标均已顺利完成。

随着“学练树”活动的深入开展，在今后中心各项工作中，我将更加严格的要求自己，并针对工作中存在的疑难问题，开诚布公的和班子成员亮思想，谈看法，主动寻求他们的理解和帮助，妥善处理各种矛盾和问题，以鞭策自己全身心投入工作，推动本职工作顺利开展。

第二篇：

爱岗敬业树师德爱岗敬业树师德

——史召喜

《中小学教师职业道德修养》指出。

爱岗敬业精神是师德的核心内容。

爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。

因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

一、热爱教育，热爱自己的学校

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。

只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。

但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。

我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。

人的一生是应该有个-1-

明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。

热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。

在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。

教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。

它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。

因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。

教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。

这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。

因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：

“我一生中最主要的东西是什么呢。

我会毫不犹豫地回答：

热爱儿童。

”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。

尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。

只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。

任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。

因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；

当学生受窘时，不妨说句解围的话；

当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；

当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；

当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。

对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。

只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

三、面向全体，促进学生全面发展。

较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。

要促进学生全面发展。

为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争和我国社会主义现代化建设的需要，我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德，具有文明的行为习惯和良好的心理品质。

还应具有一定的创新精神和实践能力，这就需要我们教师着眼未来，面向现代化，为学生的健康成长和发展打好各方面的基础。

就要在教育实践中，把学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来，同等重视学科课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在以往的教学实践中，重知识轻能力、重智育轻其他现象十分严重。

只要我们认识到这一点就应注意培养学生的全面发展。

课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；

同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯。

四、身正为范，塑造人格力

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。

在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。

语言文明才能取

得学生的信任和良好的教育效果。

古人说。

“慧于心而秀于言。

”教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。

教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。

教师的人格力是学生成长的重要保证。

教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。

现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。

要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。

古人云：

"

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；

热爱学生，建立良好师生关系；

面向全体，促进学生全面发展；

身正为范，塑造人格力。

应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

第三篇：

爱岗敬业树师德三尺讲台献爱心

爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。

爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。

人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。

我出生在一个教师家庭里。

现在有了自己的家庭妻子也是教师。

回忆起童年，母亲每天晚上在家里备课，给学生改作业，用钢板刻卷子，并且经常到学生家里走访。

我的妻子每个星期三十节课。

我感觉我现在的工作不是很重，我更应该努力的工作。

热爱自己的岗位。

它不是

来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。

通过新课程改革，以及校本培训学习，我在师生关系上有了很大的转变。

特别是有了自己的孩子以后，这种转变更加明显。

学生们有什么话都会对我说。

我在工作中也更加讲究方法，遇到实际问题三思而后行，取得了一定效果。

学生们以前有作业拖拉，乱做的习惯。

我是严厉的批评，遣责。

其实并没有很好的效果。

老师对学生大面积辅导。

精力有限。

加上老师的经常落实，这些现象得到了转变。

三、努力钻研业务，提高自身的素质。

当今社会对教师的要求很高。

通过各种渠道的学习，我发现自己还有很大的差距。

在今后的工作中，我要虚心学习，在课改上下功夫，把自己的教学水平提上去。

进步不是一天两天的，我要作好自己每一件事。

语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。

古人说：

由于自己住的距离学校很远，孩子很小，在工作中出现了偶尔早退情况。

以后我要严格遵守学校制度，有事情请示。

第四篇：

爱岗敬业树新风爱岗奉献树新风

书是人类进步的阶梯，而我是维护这阶梯的一名普通的图书馆管理员。

知识内外圆理论认为，每个人的知识是一个圆，圆的外面是未知世界，你自己知道的越多，你的未知世界就越大，畅游在这人类智慧结晶的海洋里，我愈发感觉到了自己的无知，在这里，我站在了巨人的肩膀上面。

印度有一位著名诗人说过：

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫”。

我想，作为一名终日与书为伴，与读者打交道的工作者，我们的事业也许正是那默默地衬托着花的甜蜜、秋实的丰硕的叶的事业吧。

感受着服务中的点点滴滴，有过迷惘，有过困惑，然而，读者的笑容，有如一股无形的力量，激励着我，也成了我职业中一道永恒的风景。

图书馆服务工作是因着读者的满意而满意，读者的快乐而快乐。

在满意和快乐的背后，却蕴含着我们无止境的付出，我们的任务绝非仅仅是一借一还、上架下架，整理内务的机械操作，我们的言谈举止，都在无声的展示着图书馆人的风采。

在服务中，我们不仅需要熟练的专业技能来帮助读者查询，也需要掌握广博的文化知识来回答读者的咨询。

要如此，我们唯有不断的给我自己充电、储备、更新观念，方可更好的服务读者，显示出图书馆人的精神来。

书犹如药也，潜滋默润的养护着自己的心灵，使我能够在喧嚣的尘世间随时找回一份内心的宁静。

生活中，图书馆是我们必不可少的好伙伴，它就像一位良师益友，一部生活指南，为你的人生指引方向，为你的生活增添色彩。

当你遇到什么“疑难杂症”不知如何是好时，去向它请教准没错，当你在工作中感到疲惫时，当你忧愁郁闷时，图书馆就成了你的避风港，让自己沉浸在书的世界中，将思想放飞，让他游弋在知识的海洋中，忘记身边一切不愉快，让自己跟着书中的人物一起去旅行，一同去冒险。

图书馆工作人员有着特殊的气质，就是我们平常所说的书卷气，此说法无所谓褒贬，如何理解因人而异，我想，图书馆员们的书卷气是一股正气——人类思想精华凝聚起来的浩然正气，我们图书馆的同仁们正是凭着这股正气，年年岁岁坚守着、坚守着——。

是的，我们物质上很清贫，但精神上却很富有，政治法律、历史文化、社会经济、内含厘定、人物情感、事件过程都让我们尽收眼底，我们像一个知者站在知识之巅感知历史演进，我们像一个拾贝人在信息海洋边徜徉。

我们劳作、愉快、幸福，我们学习、感知、思想，我们日新日高，迎接东方火红的太阳。

爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。

谢谢大家。

第五篇：

爱岗敬业尽职尽责-典型材料爱岗敬业尽职尽责

人生活在这个世界上，总要有个目标，有个发展方向。

既然已投身到国土资源这一大家庭来，就会把自己的理想、青春、才智毫无保留地奉献给这个集体。

——这就是鄌郚所职工宋华刚的人生座右铭。

由于近年来土地、矿产正成为稀缺资源，在巨大的利润面前，许多人敢于以身试法、顶风作案。

面对如此严峻的国土资源形势，他毅然决择了爱岗敬业——做好本职工作，从小事做起，从现在做起。

宋华刚同志对待本职业务，常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。

在乡镇所垂直管理以前，他并未从事过国土资源管理工作。

自从加入国土资源管理这个大家庭以后，他积极参见上级组织的业务学习和培训，并坚持每天自学和从实践中学习国土资源管理知识。

至今日，他已经从最初的门外汉，成为了现在的业务骨干。

在这过程中，他付出了艰辛的努力。

他对待工作有老黄牛吃苦耐劳的精神，扎扎实实做好本职工作，从不找任何借口推脱。

宋华刚同志在鄌郚所主要从事执法检查工作。

由于近年来，用地形势严峻，违法占地、采矿案件层出不穷，违法行为人抗拒执法、逃避责任现象日渐增多。

而当他面对这些困难和挫折的时候，不是等待观望、

半途而废，而是自我激励攻坚克难；

在接到上级交办工作的时候，从不讨价还价能推就推，而是尽职尽责努力完成、不讲任何理由。

也许有人会说，能做到默默奉献无怨无悔的境界，当今能有几人。

但，宋华刚做到了。

当然，宋华刚同志也许没有丰功伟业、也没有骄人成就。

但是，他有愚公移山的意志，始终坚持着眼于大局，立足于小事，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

这就是值得所有国土资源人所应该学习的。

昌乐县国土资源局鄌郚所

xx年8月19日

内容仅供参考