医学心理学重点内容Word格式文档下载.docx

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　　1．情绪的动力性有增力和减力两极2．情绪的激动性有激动与平静两极3．情绪的强度有强、弱两极4．情绪的紧张度有紧张和轻松两极表情：

　　人的外显行为主要指面部可动部位的变化、身体的姿态和手势，以及言语器官的活动等等，这些与情绪情感有关联的行为特征称为表情。

　　人格：

是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定性的心理特征的总和。

　　人格的特征1．独特性与共同性2．社会性与生物性3．稳定性与可塑性4．整体性

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　　人格心理结构1．人格倾向性2．人格心理特征3．自我调节系统

　　需要：

是个体对生理和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力。

　　一般把需要分为生理性需要和社会性需要。

　　马斯洛的需要层次论1．生理的需要2．安全的需要3．归属和爱的需要4．尊重的需要5．自我实现的需要

　　动机：

是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。

　　动机冲突1．双趋冲突2．双避冲突3．趋避冲突4．双重趋避式冲突

　　挫折：

动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态，都称为挫折。

　　心理的社会学基础1．环境与心理

　　2．文化环境对人心理和行为的影响3．人的心理和行为社会化

　　第四章主要理论流派

　　行为：

　　狭义的行为：

个体活动中可以直接观察并进行科学研究的对象。

　　广义的行为：

个体内在的和外在的各种形式的运动，也包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动。

　　潜意识：

是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件，如已经被意识遗

　　作出的鉴定。

　　心理评估的方法1．观察法2．会谈法3．调查法

　　4．心理测验法及临床评定表

　　忘了的童年时期不愉快的经历、心理上的创伤等。

　　自我防御机制：

是自我为了对抗来自本能的冲动及其所诱发的焦虑，保护自身不受潜意识冲突困扰，而形成的一些无意识的、自动起作用的心理手段。

　　内脏操作条件反射

　　通过内脏学习过程可获得对内脏的意识控制；

　　某些心身疾病症状的产生如心跳加快、肠蠕动增加、哮喘等可能与个体的意识性条件操作有关；

　　生物反馈、气功治病等的原理可能与内脏学习有关；

　　内脏学习现象也是对传统的随意和不随意神经肌肉系统概念的一种挑战。

　　操作性条件反射：

又叫工具性条件反射。

它的关键是描述了有机体做出一个特定的行为反应，这个行为反应导致环境发生某种变化，即发生了一个有机体引起的事件。

　　社会学习理论称作观察学习或模仿学习，人类的大量行为的获得不是通过条件作用的途径进行的。

观察学习四个具体过程

　　1.注意过程，集中观察所要模仿的行为示范，是后面过程的基础；

　　2.保持过程，把观察得到的信息进行编码并储存在记忆中的活动；

　　3.运动再现过程，通过自己的运用结合再现被模仿的行为；

4.动机确立过程，多数有目的的模仿行为都需某种动机力量的支持。

观察、记忆和重现，如果没有动机推动和支持，都有可能不发生。

　　认知的主要内容1．认知心理学2．认知与情绪的关系3.与心理治疗有关的认知理论

　　第五章心理评估

　　心理评估：

是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平

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　　所谓心理测量就是依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定。

　　标准化心理测验的基本条件1．施测条件2．主试者因素3．受试者因素4．信度、效度及常模

　　信度reliability：

是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。

　　效度validity：

是指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度。

　　常模norm：

是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数。

　　在应用心理测验时，应坚持下述原则：

1．标准化原则2．保密原则3．客观性原则

　　智商：

是智力的量化单位，即通过智力测验将智力水平数量化，用数字的形式表达出来，以便于人民的理解与比较。

　　第六章心理应激

　　心理应激定义

　　根据过程模型定义：

个体在应激源的作用下，通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间多因素的影响或中介，最终以心理生理反应表现出来的作用“过程”

　　根据系统模型定义：

心理应激可以被定义为个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡“系统”当于某种原因导致系统失衡，就是心理应激。

　　应激源：

就是引起应激的刺激，也就是应激的原因，包括来自心理的、社会的、文化的和生物的各种事件。

　　认知评价的概念

　　所谓评价就是指个体对遇到的生活实践的性质、程度和可能的危害情况做出估计。

　　应对方式

　　应对可以被直接理解成是个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略，故又称为应对策略。

　　定义为：

应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施。

　　应对的分类

　　1.从应对的指向性看问题关注的应对情绪关注的应对

　　2.从是否有利于缓冲应激看分为积极应对和消极应对

　　社会支持：

是指个体与社会各方面所产生的精神上和物质上的联系程度。

　　社会支持保护健康的机制研究有两种理论解释：

　　1．缓冲作用假说：

社会支持本身对健康无直接影响，通过提高个体对日常生活中伤害性刺激的应对能力和顺应性，从而削减应激反应，起到缓冲生活事件的作用。

　　2．独立作用假说：

通过社会支持本身的作用以维持个体良好的情绪进而促进健康。

　　应激的心理反应1．情绪性应激反应2．认知性应激反应

　　表现为：

意识障碍；

注意力受损；

记忆、思维、想象减退等

　　3．行为性应激反应

　　主要包括：

逃避与回避、退化与依赖、敌对与攻击、无助与自怜、物质滥用。

　　心理应激的生理反应以神经解剖学为基础，最终可涉及全身各个系统和器官。

这其涉及神经、内分泌和免疫三条中介途径。

但必须指出，这三条中介途径其实是一个整体，而且其中有关细节问题正是目前深入研究的领域。

心理-神经中介机制心理-神经-内分泌中介机制心理-神经-免疫机制　　

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　　应激的行为反应逃避与回避退化与依赖敌对与攻击

　　无助与自怜物质滥用（substanceabuse）

　　应激与疾病的伴随关系共同的生理反应假说：

　　→生理反应→躯体损害应激刺激→脑内模块　　↑　　↓　　→心理反应→身心疾病薄弱部位假说：

　　→易感性基础→躯体损伤应急刺激→应激反应　　↓　　→正常躯体　　身心疾病应激管理的切入点1．针对应激刺激的管理2．针对认知评价的管理3．针对应对方式的管理4．针对社会支持的管理5．针对个性特征的管理6．针对应激反应的管理

　　应激易感模型：

是一个概念，简言之就是通过各种定性定量的方法在人群中筛选出应激易感者，并进行多种途径的干预。

　　第七章健康行为

　　健康行为：

指有助于个体在生理、心理和社会上保持良好状态的行为，包括健康的饮食习惯、不吸烟、规律运动、维持合理体重等。

　　损害健康行为：

是指偏离个人、团体乃至社会健康所期望的方向，是一组相对明显、相对确定的、对健康有不良影响的行为。

　　影响健康行为的因素1．民间医学

　　2．文化环境和文化适应

　　3．教育、职业、收入、社会地位和城乡差异4．落后习俗5．工业化和媒体宣传

　　药物成瘾：

是于反复使用某种药物所引起的一种周期性或慢性中毒状态。

　　酗酒的预防和干预

　　早期干预：

适量饮酒的概念及安全饮酒量。

制定严格的饮酒法律，控制青少年饮酒。

　　吸烟的预防和干预

　　预防青少年吸烟；

改变吸烟环境戒烟

　　网络成瘾诊断标准1．耐受性增强；

2．成瘾症状；

　　3．上网频率总是比事先计划的要高，上网时间总是比事先计划的要长；

　　4．企图缩短上网时间的努力，总是以失败告终；

5．花费大量时间在和互联网有关的活动上；

　　6．上网使用病人的社交、职业和家庭生活受到严重影响；

7．虽然能够意识到上网带来的严重问题，仍然继续花大量时间上网；

　　如果在12个月中的任何时期有多于所列的三种症状出现，即为网络成瘾。

　　网络成瘾治疗的根本宗旨是预防为主。

心理治疗采用警示卡、团体治疗和家庭治疗。

采用药物+心理治疗+行为规范+家庭治疗的综合疗法帮助患者戒除网瘾。

　　第八章病人心理

　　病人：

即为患病的个体。

　　病人角色：

人称病人身份，是一种特殊的社会角色，是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。

　　病人角色的转换和适应

　　角色适应：

是指病人与病人角色的期望基本相符，如承认自己患病，积极接受治疗，主动采取各种措施促进恢复健康，疾病痊愈后能及时地从病人的角色在转换到原来正常的社会角色。

　　病人的心理需要1．患病期间的生存需要2．患病期间的安全需要3．社会联系和交往的需要4．患病期间尊重的需要5．患病时的自我成就需要

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　　慢性病病人的心理特征1．主观感觉异常2．抑郁心境3．怀疑心理4．病人角色强化5．药物依赖和拒药心理

　　对心理问题进行干预，包括：

　　1．支持性心理治疗，慢性病病程长、病情容易反复，所以，要充分理解和尊重病人，给予心理支持和安慰，帮助病人建立社会支持系统，树立战胜疾病的信心。

　　2．情绪管理，帮助病人学习识别和觉察自己的情绪变化，培养积极乐观的情绪，让病人意识到保持积极乐观的情绪，有利于机体的康复。

　　3．认知行为治疗，以更加合理的思考模式来评价自己的疾病、生活和工作，发展有效的应对策略来应付生活中的变化，学习适应性的行为，使病人保持良好的心态，提高病人对慢性病综合干预计算的依从性。

　　康复期心理问题1．错误认知：

2．不良情绪3．不健全人格

　　康复期心理问题干预的原则1．培养积极的情绪状态2．动员心理的代偿功能3．纠正错误的认知

　　4．积极进行康复运动锻炼，合理地使用运动锻炼程序，对残疾人和病人有良好的心身康复作用。

　　5．调动各种积极的社会因素来帮助病人的康复，如家庭、社会、各有关专业人员均参与伤残病人康复工作，给予全方位的支持和帮助。

　　手术病人心理问题及干预1．手术前焦虑

　　2．手术前焦虑反应的原因及影响因素3．手术前焦虑对手术的影响

　　手术后病人心理反应的特点1．手术后常见的心理障碍2．术后病人心理反应的影响因素

　　手术病人心理问题的干预

　　1．心理支持与指导2．行为控制技术

　　癌症病人常见的心理变化1．休克-恐惧期2．否认-怀疑期3．愤怒-沮丧期4．接受-适应期

　　癌症病人心理问题的干预原则1．告诉病人真实的信息2．纠正病人对癌症的错误认知3．处理病人的情绪问题

　　第十章心身疾病

　　心身疾病或称心理生理疾病，指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。

　　心身疾病的特点

　　1．以躯体症状为主，有明确的病理生理过程。

2．某种个性特征是疾病发生的易患素质。

　　3．疾病的发生和发展与心理社会应激和情绪反应有关。

　　4．生物或躯体因素是某些心身疾病的发病基础，心理社会因素往往起“扳机”作用。

　　5．心身疾病通常发生在自主神经支配的系统或器官。

6．心身综合治疗比单用生物学治疗效果好。

　　心身疾病的发病机制

　　心理动力理论：

这一理论强调潜意识心理冲突在各种心身疾病发生发展中的作用。

　　心理生理学理论：

心理社会刺激→应激反应→神经内分泌免疫变化→疾病发生

　　学习理论：

某些社会环境刺激引发个体习得性心理和生理反应，如情绪紧张、呼吸加快、血压升高等，于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，使得这些习得性心理和生理反应可被固定下来而演变成为症状和疾病。

综合的心身疾病发病机制：

不再拘泥于某一学派，而是综合心理动力学、心理生理学和行为理论等各种理论，互相补充，形成了综合的心身疾病发病机制理论。

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　　心理社会因素在高血压发生和发展中作用1·

慢性应激。

长期慢性应激状态较急性应激事件更易引起高血压。

2．人格特征受压抑的愤怒表达和过分的愤怒表达与高血压发病有关。

在不良环境下（受教育程度低下、社会经济地位低下），采用不成熟应对方式的人容易患高血压。

3．婚姻状态根据Framingham的资料，寡妇和鳏夫的血压高于配偶健在者。

4．不良行为因素发病率与高盐饮食、超重、肥胖、缺少运动、大量吸烟及饮酒等因素有关，这些不良行为因素又直接或间接地受心理或环境因素的影响。

高血压的心理社会干预１.松弛训练２.生物反馈是内脏学习的过程，血压成为一种能被患者“随意”操作的内脏行为，从而达到降压目的。

３.运动疗法耐力性运动训练或有氧运动训练均有中度降压作用。

有人还指出运动可提高高密度脂蛋白胆固醇，防止粥样斑块形成。

４.改变生活习惯减重、限盐、戒烟和控制饮酒是降压的有效措施。

心理社会因素在冠心病发生和发展中的作用１．A型行为模式较高的成就欲望，富于挑战和竞争精神，争强好胜，不耐烦，有时间紧迫感等。

冠心病患者大都有A型行为。

2．生活事件。

有1/2～2/3的心肌梗死病例有诱因可寻。

其中情绪激动、精神紧张及体力劳动最为多见。

日常烦恼和生活事件对冠心病的影响，是通过主观评价、应对方式和A型行为为中介的。

3．损害健康行为吸烟、缺乏运动、过食与肥胖、对社会压力的适应不良等。

冠心病的心理社会干预１.教育患者认识疾病、减少焦虑。

２.危险行为的矫正矫正A型行为、吸烟、酗酒、过食和肥胖、缺少运动等不良生活方式。

３.焦虑抑郁的治疗心理社会因素在糖尿病发生与发展中作用1、应激性生活事件。

糖尿病的发生与应激性生活事件有一定关系。

急性应激可使正常人在饱餐后血糖反应峰值延迟。

地震、重大火灾后，糖尿病的发病率较灾前明显增加。

心理应激可使正常人显示糖尿病的某些症状。

一些患者于生活事件的突然袭击，病情迅速加剧，甚至出现严重的并发症。

　　2、糖尿病人格。

Dunbar（1936）认为大多数糖尿病患者性格不成熟，具有被动依赖、做事优柔寡断、缺乏自信、常有不安全感。

这些人格特点被称作糖尿病人格。

大量研究表明，糖尿病患者具有内倾型、不稳定型及掩饰型个性特征。

糖尿病患者的综合心理社会干预1.糖尿病患者及其家庭的健康教育；

2．改变生活方式；

3．治疗不良情绪；

4．对出现复杂并发症、病情反复者应当及时向患者提供心理支持和有效的药物治疗。

　　慢波睡眠（slowwavesleep,SWS）：

又称非快动眼睡眠。

此时相没有快速的眼球运动，全身肌肉张力下降，但仍保持一定的张力。

脑电图随睡眠程度的加深逐渐变慢，根据脑电图变化特点，又可将慢波睡眠区分为4个期。

S1期：

浅睡期。

此期持续～7分钟，对外界刺激仍有反应，有躯体麻木、颤动和浮沉感等，仍有思维活动，醒后可以回忆；

S2期：

中度睡眠期。

此时对外界刺激没有反应，也没有可以回忆的精神活动；

S3期：

深睡过度期。

为S2向S4的过渡阶段，进入较深的睡眠状态；

S4期：

深睡期。

此时没有眼球运动和肌肉活动，睡眠很深。

在此期间，虽然肌肉松弛，但躯体运动并不消失，一般平均每20分钟有一次较大的姿势调整。

慢波睡眠期间，副交感神经活动占优势，表现为心率减慢，血压下降，胃肠蠕动增加等；

S4期生长激素分泌明显增加。

快波睡眠又称有梦睡眠。

此期较慢波睡眠更为深沉，但脑电活动却与清醒时相似，所以也叫异相睡眠；

此期眼球出现水平快速移动，所以又称快动眼睡眠。

　　此期眼电活动显著增强，各种感觉功能进一步减退，肌张力进一步减弱，肌肉完全松弛，肌电明显减弱，有心率加快、血压上升、呼吸加快而不规则、胃肠运动停止等交感神经活动增强的表现，所以临床上支气管哮喘和心绞痛的发作易在此期出现。

从唤醒阈值来看，REM睡眠时的觉醒阈值较S1期睡眠高，介于S2、S3期睡眠之间，S4期觉醒阈值最高。

睡眠障碍在临床上十分常见，既可以见于心理障碍、躯体疾病的患者，也可以见于正常人，表现为失眠、睡眠过度和觉醒障碍等。

　　失眠（insomnia）：

是睡眠障碍的一种表现形式。

是指于睡眠的始发和维持发生障碍，导致睡眠不足的状态，并可引起患者白日不同程度地自感未能充分休息和恢复精力，因而躯体

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　　乏困，精神萎靡，嗜睡，注意力减退，思考困难，反应迟钝，情绪低落，焦燥等。

　　心理社会因素：

如生活、工作中各种事件造成的焦虑、6．认知评价

　　疼痛的产生与一个人对疼痛的认知和评价有很大关系。

7．社会文化因素

　　不同的文化背景，不同民族，对疼痛的耐受性也是不同的。

　　疼痛的心理干预

（1）认知疗法对疼痛的认知评价以及应对策略的正确与否都对疼痛产生重大的影响。

临床证明，凡能减轻焦虑、紧张、抑郁、恐惧情绪的心理措施，都可有效地减轻疼痛。

（2）行为疗法行为学派认为疼痛、焦虑和恐惧都是通过患者学习而获得的行为，同样可用习得的方法减轻与疼痛有关的行为模式，以达到治疗疼痛的目的。

（3）暗示疗法使用安慰剂和积极的自我暗示可治疗疼痛。

（4）生物反馈疗法和各种放松疗法放松疗法种类很多，常抑郁、兴奋、紧张，或过度疲劳、对健康过度关心等。

失眠者常对入睡时间估计过长，对睡眠时间估计过短，对睡眠给予过多关注等，可对失眠本身产生较高的心理压力，加重失眠。

值得注意的是，个人的不良暗示是导致失眠和使失眠长久不愈的重要心理因素。

环境与外在因素：

常见的有睡眠环境的突然改变，强光，噪音以及高温、空气污浊；

值夜班、时差反应等睡眠规律的改变；

睡前饮用酒精、咖啡、茶等兴奋性饮料等。

这些都可影响入睡或使觉醒次数增多。

生理因素：

过饥、过饱，性兴奋得不到解决等都可引起用者有调息法、肌肉顺序收缩松弛法、气功、太极拳、散步等。

生物反馈疗法是一种自我放松训练疗法，对紧张性头痛、偏头痛、背痛、腰疼等效果较好。

　　（5）转移注意力疼痛患者都有白天疼痛较轻、夜间疼痛较重的体会，这便是白天事多分心，而夜间注意力集中在疼痛部位的结果。

看电视、听音乐、与好友谈话、打牌、游戏、跳舞、散步等都是转移注意力的方法。

（6）药物的治疗

　　失眠。

　　疾病和药物因素：

各类心理障碍多伴有睡眠障碍，失眠可以是疾病的一个症状；

多种躯体疾病造成的疼痛、呼吸困难、哮喘、频繁咳嗽等；

服用中枢兴奋性药物或药物依赖形成的戒断症状等，均可导致失眠。

　　疼痛是一种不愉快的感觉和情绪方面的体验，这种体验是与实际存在或潜在伤害相联系的，或者是患者从受伤害角度进行陈诉的一种症状。

　　心理社会因素对疼痛的影响

　　1．注意

　　第十一章异常心理问题

　　人正常的心理活动：

是一个完整的统一体，各个心理过程之间互相联系、相互影响，协调一致地在实践活动中发挥作用。

　　心理异常：

是指个体的心理过程和心理特征发生异常改变，是大脑的结构或机能失调；

或是指人对客观现实反映的紊乱和歪曲。

　　心理异常的判断标准1．内省经验标准3．客观检查标准4．社会适应标准

　　神经性厌食症：

是一种多见于青少年女性的进食行为异常，特征为故意限制饮食，使体重降至明显低于正常标准，为此采取过度运动、引吐、导泻等方法以减轻体重。

　　对疼痛的感觉与人的注意力集中的方向和程度密切相关。

2．暗示

　　暗示是指以某种信息如语言、手势、文字、动作、药物等来影响别人心理活动的一种特殊方式。

任何一种感知都和情绪相联系。

痛觉也是一种感知，因此，它也是和情绪相联系的。

4．人格

　　3．情绪　　2．统计学标准

　　一个人的人格，如性格、气质影响他们对疼痛的反应态度。

5．早期经验对疼痛的影响

　　儿童时期疼痛的经验对以后对疼痛的感知、耐受发生着很大的影响。

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　　神经性贪食症：

也是一种进食障碍，特征为反复发作和不可抗拒的摄食欲望及暴食行为，病人有担心发胖的恐惧心理，常采取引吐、导泻、禁食等方法以消除暴食引起发胖的极端措施。

　　性心理障碍：

又称性变态或性欲倒错，泛指在两性行为方面的心理和行为明显偏离正常，是指一组以性对象歪曲和性行为异常为特征的心理障碍。

　　性心理障碍分类1．性对象的障碍2．性偏好障碍3．性别认同障碍4．其他

　　人格障碍是指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。

　　人格障碍分类1．偏执性人格障碍2．分裂性人格障碍3．反社会性人格障碍4．冲动性人格障碍

　　5．表演性人格障碍6．强迫性人格障碍7．焦虑性人格障碍8．依赖性人格障碍9．其他或待分类的人格障碍

　　第十二章心理干预

　　心理干预：

是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。

　　心理干预的内容与方式一、健康促进与预防1．积极的心理健康2．危险因素和保护因素二、预防性干预的方式1．普通性干预2．选择性预防干预