民乐三中教师专业水平测试试题Word下载.docx
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A．1997年9月10日B．1996年1月1日
C．1995年9月10日D．1994年1月1日
17．1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日起施行。
2006年6月29日，全国人大常委会审议通过了新义务教育法。
这是现行《义务教育法》自1986年颁布以来的一次重大修改。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》于（）日实施。
A．2006年6月29日B．2006年7月1日
C．2006年9月1日D．2006年12月31日
18．《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。
A．1990年9月1日B．1995年9月1日
C．2000年9月1日D．2005年9月1日
19．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。
A．1年B．2年C．3年D．3～5年
20．申请认定教师资格者的《普通话水平测试等级标准》要达到（）以上标准。
A．二级甲等B．二级乙等C．三级甲等D．三级乙等
21．义务教育是国家、社会、家庭、学校的共同责任，义务教育（）。
A．收取学、杂费B．不收学费，收杂费
C．不收学费、杂费D．原则上不收学杂费
22．父母或其他法定监护人无正当理由不依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育（）
A．是自己家的事，别人无权过问B．是孩子自己的事，孩子说了算
C．是违法行为，应承担相应法律责任
D．情节严重者涉嫌犯罪行为的，由公安机关立案处理
23．我国《未成年人保护法》所指的未成年人是（）
A．不满12岁B．不满15岁C．不满16周岁D．不满18周岁
24.张某11周岁，小学五年级，经常在学校一家小卖部买零食和学习用品，部分赊帐，年终时共欠340元。
小卖部老板拿帐单要求张某的父亲付款，遭到拒绝。
下列表述正确的是：
（）
A.张某的购买零食和学习用品的行为是无效民事行为，其父亲作为监护人无需赔偿
B.张某的购买零食和学习用品的行为是合法民事行为，其父亲作为监护人应当付款
C.张某的购买零食和学习用品的行为是无效民事行为，其父亲作为监护人应当付款
D.张某的购买零食和学习用品的行为是合法有效的民事行为，应当由其自己付款，不应由其父亲付款
25.方某晚上牵着狗出来散步，狗突然挣脱绳索，奔向童某（3岁），并咬伤童某，当时童某的父亲正在用手机给朋友打电话。
关于本案下列表述正确的是：
（）
A.方某负全责B.方某和童某的父亲都承担责任
C.意外事件，方某不需承担责任
D.童某的父亲没有看管好自己的孩子，应当负全部责任
26.前苏联的（）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A马卡连柯B加里宁C苏霍姆林斯基D克鲁普斯卡娅
27.教师是立校之本，（）是教育之魂。
A校长B师德C学生D知识
28.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"
有偿家教"
的现象，这实际上违背了（）。
A爱岗敬业的职业道德B依法执教的职业道德
C严谨治学的职业道德D廉洁从教的职业道德
29.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;
其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确
C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
30.“教育无小事，事事是教育。
”这体现了教师职业道德实践活动中（）。
A工作与学习的一致性B复杂与艰巨的一致性
C教书与育人的一致性D个体与群属的一致性
31.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下
32.胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了的殷切希望。
下面那一项不是（）。
A爱岗敬业、关爱学生B刻苦钻研、严谨笃学
C好好学习、天天向上D淡泊名利、志存高远
33.（）是心理学史上第一位用动物来研究学习的人。
A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.托尔曼
34.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
35.中国历史上最早专门论述教育思想的文献是（）。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》
36.中国古代就有"
不愤不启，不悱不发"
这种启发之说，提出这一思想的是（）
A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子
37.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）
A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力
38.《学记》中提出的"
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"
，体现了教学的（）
A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则
39.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.练习复习D.考试
40.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法
41.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）
A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力
42.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）
A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程
43.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：
权威型、放任型和（）
A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型
44.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
A.一B.二C.三D.四
45.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?
A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化
46.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）
A.判断B.诊断C.评定D.评分
47.当前，我国学校德育内容主要有：
政治教育、思想教育、道德教育和（）
A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育
48.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）
A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识
49.20世纪以后的教育特点有：
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）
A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化
50.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用
51.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
52.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）
A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合
53.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体
54.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的（）
A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权
55.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性
二、填空题：
1、教育学的研究对象是（学校教育现象）
2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）
3、教育学是一种综合性的学科；
既是（理论学科）也是（应用学科）
4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）
6、孔子流传于事的著作是（论语）
7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发）；
是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）
9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：
从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）
10、后期称墨家为（功利主义者）：
称道家为（自然主义者）
11、曾子所著；
专讲古代大学教育的是（大学）
12、曾子的学生子思的著作是（中庸）
13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品；
是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记）；
被认为……
18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）
20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。
这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）
23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家；
所著作是（大教学论）
24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）
25、卢俊是（自然主义）的代表；
著作是（爱弥儿）
26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学）；
是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）
29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。
30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别）；
鉴别包括（外部考证）和（内部考证）
31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）
32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。
33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。
34、教育一词最早可以在《孟子；
尽心上》说（"
得天下英才而教育之）
35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）
36古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）
37教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）
38、我国最早的学校是在夏代；
是时称为（校、庠、序）
39埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）
40中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育）；
外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）
4六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）
42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平；
西周形成了完备的教育制度体系；
在这个体系中分为（国学）和（张学教育）
43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）和（斯巴达）教育体系
44、从雅典教育的课程内容看；
他们非常重视体育、智育、和美育；
史称"
和谐"
发展的教育"
称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。
44唐代教育有（言学）（么学）。
言学分为（中央官司学）和（地方言学）
45中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）
46（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育
47五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中；
（教会学校）是教育制度的主题；
称（骑士教育）
48、骑士教育的内容是"
骑士七技"
49、"
骑士教育"
的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗；
称"
。
50有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）
51.春秋战国时期,出现了一个（（士）独立阶层是我国第一代教师群体.
52.教师是学校教育活动的（设计者）（组织者）领导者）
53.17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:
教师是太阳底下最光荣的职业.
54.俄国教育家（乌伸斯基）说:
教师职业是历史上最伟大的事业。
55、（古之学者必有师）出自韩愈的师说《师说》
56、前苏联教育理论家（加里宁）：
"
人类灵魂的工程师"
57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。
59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）
60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。
62、"
十年树木；
百年树人"
反映了教师劳动的（长期性）
63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）
64、我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）和（高等师范教育）两级。
分（中考、专科、本科、
研究生）四个层次。
65、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锻炼）。
66、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修）
67、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。
68、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
69、经济的发展与下列那些因素有依存关系：
（教育人口数量）（教育程度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设置）。
70、政治决定教育的性质。
71、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。
72、教育通过对文化的（传递）（选择）（融合）（创造）来促进文化的发展。
73、科技是（科学）和（技术）的简称。
74、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）（社会适应性）
75、儿童身心发展的基本规律（身心发展的协调统一性）（发展的连续性和阶段性）（发展的稳定性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（发展内容和程序的差异性）
76、在儿童身心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素。
77、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）
78实践活动在作童身心发展中的作用是（不可替代的）
79、教育在儿童发燕尾服起（主导作用）
80、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）
81作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）
82、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果
83、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的
84、教育的价值包括（社会价值）（个人价值）
85在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人；
是（个人本位论）的代表。
86在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表
87、（个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结
88、实现个人全面发展的条件是（教劳结合）
89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）
90、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育
91、乳儿期（出生至一岁）婴儿期（一至三岁）幼和期（3-6.7）童年期（6；
7-11；
12）少年期（11；
22-14；
15）青年期（14；
15-17；
18）
92、1999.6.13中央发布《关于深化教育改革；
全国推进素质教育的决定》
93、学制是（学校教育制度）的简称；
是一个（国家）各级各类的学校体系；
它规定了（各级各类）的学校性质、任务；
入学条件；
修业年限以及彼此之间的相互关系。
94、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）
95、壬寅学制又名（钦定学堂章程）
96、癸卯学制又名（奏定学堂章程）
97、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）
98、首次规定男女同校的学制是（壬子——癸丑学制）
99、壬戌学制是（中国现代教育史上第一个学制）
100、壬戌学制借鉴的是（美国学制）
三、简答题：
1.教师怎样实现有效家访?
2.教师怎样还课堂给学生?
3.体现教师仪表风度的方法有哪些?
4.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
5.教学的主要作用有哪些?
6.简述我国中学德育的基本原则。
7.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?
8.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
9.说明教育与生产力的关系。
10.教师如何备好课?
11.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?
12.德育的任务有哪些?
13.人的思维分哪些种类?
14.学生良好兴趣品质应具备哪些特点?
15.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
16.知觉有哪些基本特性?
17.谈谈教育与政治经济制度的关系。
18.课外校外教育的主要要求是什么?
19.简述个性的-般特点。
20.人的注意可分为哪些种类?
21.简述心理咨询的基本步骤。
22.什么是需要?
需要分为哪些种类?
23.为什么教育在人的身心发展中起主导作用?
24.班主任如何组织和培养班集体?
25.教学过程有哪些基本规律?
26.我国社会主义教育目的基本点是什么?
27.意志行动形成有哪些特点?
28.操作技能有哪几个阶段?
29.什么是联想?
联想有哪些主要规律?
30.性格结构是由哪些特征组成的?
四、论述题：
1.“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子;
有一些人，实实在在地教了五年。
一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。
”
请问：
您希望自己成为哪种人?
为什么?
2.“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。
如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变的更差。
这应当是每个教师都能够做到的。
您赞同这个观点吗?
3.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则
4.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
5.怎样培养学生的良好性格
6.论述教学过程中学生的认识规律。
7.解决问题的思维活动分几个阶段?
试分析影响问题解决的因素有哪些?
8.论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
9.根据感知规律怎样提高直观的效果
10．论述教师职业角色的多样化。
试题答案：
一、选择题
1.C2.A3.D4.D5.B6.C7.D8.B9.C10.B11.D
12.A13.A14.D15.C16.D17.C18.B19.D20.B
21.C22.C23.D24.B25.A26.B27.B28.D29.D30.C31.B32.C
33.A34.C35.C36.D37.C38.C39.B40.B41.A42.D43.C44.C45.B46.A47.D48.C49.B50.A51.B52.C53.A54.B55.D
三、简答题
1.
（1）确定家访对象，明确家访目标;
（2）做好访前准备;
（3）切实把握家访时间;
（4）家访时的谈话要讲究艺术性;
（5）做好家访记录，及时反馈。
2.
（1）首先要提高学生的主体意识;
（2）放手给学生的情境设定;
（3）培养学生检查与反思的习惯;
（4）修炼好“启发”这一基本功;
（5）知其然，更要知其所以然。
3.
（1）努力塑造优雅的风度;
（2）注重高雅的谈吐和文明举止;
（3）要注重自己的仪容端庄。
4.答案要点：
（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能;
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值;
4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
5.答案要点：
（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段;
（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;
（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
6.答案要点：
（1）导向性原则;
（2）疏导原则;
（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则;
（4）教育的一致性与连贯性原则;
（5）因材施教原则。
7.答案要点：
（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好
的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。
8.答案要点：
（1）有
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