高三历史全国各地调研试题精选选修4Word格式文档下载.docx
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“黎明”说明资本主义正在上升之中。
（1分）
2.（江苏省太湖高级中学2010高三历史第三次月考））中国自古以来就是一个统一的多民族国家，追求国家统一、主权完整的国家利益一向是政治人物孜孜以求的历史作为，观察下列人物图片，回答问题。
（1）如果将图示的四位政治人物归为一类，则其归类的依据最有可能的应该是什么?
（2）结合选修和必修课程的有关内容，分别概述以上类别（或视角）下，四位历史人物所作的历史贡献。
（3）请用一句短语分别给上述四位历史人物一个恰当的称谓。
（不得与第二问的答案重复）
【答案】
（1）对国家的领土统一和主权完整作出过贡献。
（2）秦始皇兼并六国，建立了第一个统一的多民族的中央集权的国家；
康熙帝平叛乱，御外敌，巩固和发展了统一的多民族国家；
毛泽东领导中国人民进行新民主主义革命，使半殖民地半封建的中国成为真正具有独立主权的新中国；
邓小平以“一国两制”的战略构想，推动了香港、澳门的回归，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
（3）秦始皇：
千古一帝（君主专制中央集权制度的开创者）；
康熙帝：
康乾盛世的开创者；
毛泽东：
共和国的缔造者；
邓小平：
改革开放的总设计师。
3．（常州市第二中学高三第一次调研）时势造英雄，英雄影响时势。
在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程。
阅读下列材料：
（12分）
材料一：
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。
……子为政，焉用子欲善而民善矣。
——《论语》
材料二：
始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。
——陈登原《国史旧闻》
（秦）富者田连阡陌，而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。
——《汉书·
食货志》
于是使御史案问诸生（儒生），诸生传相告引（互相揭发）。
乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。
——《史记·
秦始皇本纪》
材料三：
（唐太宗说）“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。
——《贞观政要》
材料四：
是岁（贞观4年）断死刑二十九人，几致刑措（民不犯法，刑无作用），东至于海，南至于岭（岭南），皆外户不闭……
——《旧唐书·
卷三太宗本纪》
（唐太宗说）自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷198
请回答：
（1）据材料一指出孔子的政治主张。
（2）据材料二，概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。
（3）概括材料三中唐太宗的治国思想，指出这一思想和材料一的联系。
（4）据材料三、四，归纳唐太宗的主要政绩。
（5）根据上述材料所反映的相关史实，简述材料一孔子政治主张的积极意义。
25．
（1）主张：
为政以德（或德政、以德治民、反对任意刑杀、反对暴政）。
（2）主要原因：
暴政。
（1分）表现：
严刑峻法；
赋税沉重；
思想专制（坑儒）。
（任答两点得2分）
（3）治国思想：
存百姓（以人为本，或以民为本）。
联系：
是对孔子为政以德的政治主张（或仁的思想）的继承和发展。
（4）政绩：
政治清明；
社会稳定；
经济恢复和发展；
民族关系相对和谐（或民族联系和团结加强）。
（任答三点得3分）
（5）意义：
有利于缓和社会矛盾（有利于和谐社会的建设）；
有利于促进社会发展；
有利于巩固国家统一；
在今天仍然有积极意义。
4.（海门实验学校09—10年度第一学期高三年级月考）【中外历史人物评说】阅读下列材料：
材料一美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。
他说：
“我认为这个请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。
假如我没有利夸智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。
”1796年，64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时急流勇退，辞官回家，不当终身总统。
材料二
图一图二
（1）华盛顿和拿破仑对于当“国王”或“皇帝”采取了怎样的作法?
（2）美国独立后，华盛顿为美国民主建设作出了哪些重要贡献?
（4分）
（3）材料二中图二表达的主题是什么?
概述“法典”的历史地位。
（4）综上所述，华盛顿与拿破仑对本国历史发展所起的共同的作用是什么?
25.答案：
（1）做法：
华盛顿坚决不当国王；
拿破仑接受加冕称帝。
（2）贡献：
主持制定《联邦宪法》；
创立总统否决权制度，完善丁总统制；
开创了美国总统连任不超过两届的范例；
坚持民主，警惕专制。
（4分，如答出他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用也可给1分，但总分不超过4分）
（3）主题：
法典将与时间同在，传诸万世。
（或法典的精神是永恒的）。
（1分）地位：
用法律条文巩固了法国资产阶级革命成果；
成为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆，还传到美洲、亚洲和非洲等地区。
（4）都维护了资产阶级利益，巩固了资产阶级革命成果（或都体现了资本主义发展的需要）。
（2分。
其它答案，言之有理即可。
）
5.（灌云高级中学高三年级学生素质调研）阅读下列材料：
材料一：
他在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；
对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者，是一个矛盾的历史人物。
——顾学杰《王权还是共和?
保守还是激进?
——试论克伦威尔的政治观》
材料二：
1925年3月12日孙中山逝世。
上海《申报》评论说：
“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。
中国政界中之人格，不屈不变，始终如一者，中山先生一人而已。
中山先生真爱国者也，于为国之外，无其他杂念，可谓纯洁之爱国者。
中山先生真实行者也，不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者。
……故以有名于世者，中山先生诚中国一人而已”。
（1）依据材料一并结合所学知识说明克伦威尔对英国政治民主化进程所起的积极作用，你又如何理解克伦威尔“对未来则是保守的”?
（2）材料二认为“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已”，请结合所学知识加以说明。
（3）史学界对克伦威尔的评价分歧很大，褒贬不一，而对孙中山的评价则是一边倒的赞美之词，结合上述材料指出其原因。
25
（1）作用：
打败王军，处死国王，推翻君主制。
（2分）理解：
因为他后来解散议会，担任护国公，建立军事独裁统治。
（2分）
（2）说明：
建立中国同盟会；
领导辛亥革命，推翻帝制；
建立中华民国，颁布4f临时约法》；
把三民主义发展为新三民主义，推动国共合作。
（3）原因：
克伦威尔对历史作出过贡献，但是也有很大的局限性；
孙中山终身为中华民族的伟大复兴而斗争，功勋卓著，品德高尚。
（2分，只要言之有理都可给分）
6．（江苏无锡市北高级中学2010高三历史期中考试）阅读下列材料：
人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流，此四者，富强之大经，治国之大本……试观日本……其维新之政为日几何，而今成效已大有可观……
——孙中山《上李鸿章书》1894年6月
孙中山在《民报》的发刊词中，把同盟会的十六字纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。
材料三：
“这十年来，政治上，社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人们贫苦，日甚一日，……俄国虽迟我六年革命，而已成功，我虽早六年革命，而仍然失败。
”
——孙中山《中国之现状及国民党的改组》1924年1月
“我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国之半殖民地之羁缚。
为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《至苏联遗书》1925年3月
（1）从材料一到材料二，孙中山经历了怎样的思想转变？
（2）结合材料二、三和所学知识，说明孙中山为首的资产阶级革命党人为实现和维护民主共和，都做了哪些努力（旧三民主义的实践）？
（3）结合相关知识比较新三民主义与旧三民主义的不同。
答案：
（1）从改良转变到革命。
（2）辛亥革命、中华民国临时约法二次革命、护国运动、两次护法运动。
（3）①新三民主义的民族主义，增加反对帝国主义的内容；
②新三民主义的民权主义，提出了反对帝国主义的个人及团体均得享受一切自由及权利。
③新三民主义的民生主义，增加了节制资本。
7.（江苏省汇文中学2010高三历史期中考试）阅读邓小平同志的讲话摘录：
材料一社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。
问题是用什么方法才能更有力地发展社会主义生产力。
——《社会主义和市场经济不存在根本矛盾》（1985年10月）
材料二为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义呢？
计划和市场都是方法手段。
只要对发展生产力有好处，就可以利用。
它为社会主义服务，就是社会主义的；
为资本主义服务，就是资本主义的。
——《计划和市场都是发展生产力的方法》（1987年2月）
材料三我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于计划还是市场这样的问题。
社会主义也有市场经济，资本主义也有计划经济。
——《善于利用时机解决发展问题》（1990年12月）
材料四计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；
市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
——1992年初南巡讲话
（1）据材料一、二，文中包含的基本思想是什么？
（2）对比材料三、四与材料一、二，文中所阐述的思想有何发展？
说明了什么问题？
（3）据以上材料指出，邓小平的上述言论与十一届三中全会方针是否一致？
为什么？
你对此有何认识？
参考答案
（1）开始认识到社会主义与市场并不是对立的，初步提出用市场方法发展社会主义生产力。
（2）更明确地指出社会主义与资本主义区别不在于市场与计划，社会主义本质是解放发展生产力的思想，说明邓小平理论是在实践中不断发展的。
（3）一致。
因为都符合以经济建设为中心的目标。
认识：
这表明十一届三中全会以来党始终坚持以经济建设为中心，毫不动摇，并为此积极努力探索。
8．（南师附中2010届高三学情分析样题）在人类历史发展的浩瀚长河中,诞生了许多伟大的科学家,他们为人类社会的发展与进步做出了巨大贡献。
阅读下列材料,回答相关问题:
材料一
李时珍，字束璧，祖某，父言闻，世孝友，以医为业。
……年十四，补诸生；
三试於乡，不售。
读书十年，不出户庭，博学，无所弗覼（叙述）。
善医，即以医自居。
——顾景星《白茅堂集》卷三十八
材料二时珍曰∶“蘋，乃四叶菜也。
……《韩诗外传》谓浮者为杏
，沉者为蘋。
曜仙谓白花者为蘋，黄花者为杏。
苏恭谓大者为蘋，小者为杏。
杨慎《卮言》谓四叶菜为杏。
……皆无一定之言。
盖未深加体审，惟据纸上猜度而已。
时珍一一采视，颇得其真云。
其叶径一、二寸，有一缺而形圆如马蹄者，莼也。
似莼而稍尖长者，杏也。
其花并有黄白二色。
叶径四、五寸如小荷叶而黄花，结实如小角黍者，萍蓬草也。
……四叶合成一叶，如田字形者，蘋也。
如此分别，自然明白。
”
——《本草纲目》第十九卷草部
材料三曼陀罗花是一种具有麻醉作用的重要药物。
由于方言不同，名称不一，以致无人认识。
李时珍按照古书对曼陀罗的描写，到武当山访问药农，重新确定了这味药物。
……首先是经过尝试证实了关于它的传说：
“相传此花笑采酿酒饮，令人笑；
舞采酿酒饮，令人舞。
”李时珍试验之后更正说：
”予尝试之，饮须半酣，更令一人或笑或舞引之，乃验也。
”说明笑或舞不是来自采花者，而是麻醉后的表现。
其次，证实曼陀罗花，须与火麻子花同用，才具有麻醉作用。
“八月采此花，七月采火麻子花，阴干，等分为末，热酒调服三钱，少许昏昏如醉。
割疮、灸火，宜先服此，则不觉苦也。
”不难想象，曼陀罗花同火麻子花，合药的方法，服药的剂量，李时珍经过多次尝试才弄得如此准确。
——唐明邦《李时珍评传》
（1）据材料一，概括影响李时珍走上从医之路的主要因素。
（2）据材料二、三归纳以往医药典籍存在的问题。
（3）据材料和所学知识说明李时珍是如何解决以往医药典籍存在问题的？
（4）综合上述材料概括指出李时珍的治学特点。
25．
（1）因素：
出身医学世家（或受家庭熏陶）；
（1分）科举受挫；
（1分）博学。
（2）问题：
没有深入实践仔细观察（或照搬或套用前人结论）；
（1分）药物分类或名称表述混乱（或名称不一）；
（（1分）药性记录不准。
（3）解决：
研读；
请教；
实践；
总结。
（任答三点给3分
（4）特点：
理论与实践相结合。
9、（江苏省澄西中学2010第四次阶段性检测）阅读下列材料：
材料一詹天佑与他的小伙伴们生活、学习在美国的家庭、学校与社会环境中，在系统地学习英语与各种科学知识的同时，不可避免地接触与逐步接受西方的各种社会知识、风俗习惯、政治文化直至人生价值观与宗教信仰等。
在不知不觉间，他们的思想观念、言谈礼仪、行为举止直至衣着打扮等，都开始发生或大或小的变化：
他们时常脱下长袍马褂，换上西装革履；
他们爱好与积极参加西式的各种文体活动，……。
他们对中国的四书五经与传统礼仪越来越不感兴趣。
——经盛鸿《詹天佑评传》
材料二牛顿已经发现了一个能够通过数学被证明的基本宇宙定律，这一定律既可适用于整个宇宙，也可适用于最微观的物体。
……。
人类的各门知识都可以分解为少数简单而统一的有理性的人能够发现的定律。
随后人们就开始把牛顿的物理学分析方法运用于包括思想和知识在内的所有领域，而不仅仅是物理领域。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
结合所学知识回答：
（1）中国近代留学教育始于哪一重大历史事件？
其主要背景是什么？
（2）简要分析两则材料所反映的重大历史事件的内在联系。
（3）分别指出詹天佑和牛顿对本国或世界历史做出的贡献。
（1）历史事件：
洋务运动。
（2分）背景：
鸦片战争后，西学东渐局面的形成和发展。
洋务运动开展后，急需科技文化等实用人才。
（2）内在联系：
影响与被影响，学习与被学习的关系（1分）：
牛顿力学体系引发了工业革命，工业革命打开了世界市场，使中国萌发了向西方学习的新思潮，学习西方的自然科学。
（3）贡献：
詹天佑：
实践了“师夷长技以制夷”，有利于洋务运动的展开：
对中国近代铁路的发展做出了重大贡献。
牛顿：
开创了近代自然科学，点燃了工业革命；
为启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
10．（江苏省如皋中学高三历史期初考试）（9分）阅读下列材料
材料一1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。
刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。
……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。
材料二……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。
早在一百多年以前，马克思就说过：
机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。
并且指出“生产力中也包括科学”。
现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。
近三十年来现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门抖学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。
……特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。
同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。
社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么，最主要的是靠科学的力量、技术的力量
——《在全国科学大会开幕式上的讲话》（邓小平）
（1）结合所学知识．指出爱因斯坦对科学发展的重大贡献。
（2）据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。
（3）爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？
（2分）简要分析其成因。
（4）爱因斯坦作为伟大的科学寐，邓小平作为伟大的歧治家．两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么?
26．（9分）参考答案：
（1）创立了相对论；
发展了量子论（或提出光电效应），推动了现代物理学的发展。
（2）爱因斯坦：
科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。
（1分）邓小平：
科学技术是生产力。
（3）爱因斯坦侧重于科学与战争的关系（或科学对战争的影响）；
邓小平侧重于科学与生产之间的关系。
（2分）成因：
20世纪30年代人类面临战争的威胁；
两极格局解体后，和平与发展成为世界主题。
（2分）
（4）科学应造福于人类的和平发展事业。
11．（江苏省苏中七所普通中学2010届高三联考试卷）（9分）古往今来，中华民族的政治精英们为了本国的富强和发展，使本民族能够屹立于世界民
族之林做出了重大贡献。
阅读下列图文材料，回答问题：
材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。
——唐太宗
材料二
问题：
（1）材料一表明唐太宗采取了怎样的民族政策?
概述唐太宗在和谐民族关系方面采取的主要措施。
（2）材料二体现了康熙时期面临的哪两方面的矛盾?
解决这些矛盾体现了康熙帝在哪两个方面的功绩?
（3）唐太宗、康熙帝处理民族关系的政策措施对今天有何借鉴意义?
（1）民族团结政策（或开明的民族政策）；
（1分）设置机构管辖突厥，任用当地贵族为首领；
册封少数民族首领；
与吐蕃和亲。
（任两点，2分）
（2）中央政府与少数民族分裂势力的矛盾；
中华民族与欧洲殖民者的矛盾。
（2分）巩固统一国家，维护国家主权。
（2分）
（3）坚持民族区域自治政策；
坚持民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的政策；
依法打击民族分裂活动；
坚决反对国际反华势力分裂中国领土的图谋。
（任两点，2分。
学生答案只要符合题意，言之有理，即可酌情给分。
12、（江苏省羊尖高级中学2010高三历史第四次阶段性检测）《中外历史人物评说》阅读下列材料
香港《明报》10月2日报道：
19世纪唯物社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司（BBC）的千禧年最伟大思想家选举中胜出。
材料二英国广播公司（BBC）千年最伟大的思想家评选揭晓（1999，9）
英国广播公司（BBC）评出的（1999.9）千年最伟大的思想家
1、马克思（______国思想家）
2、爱因斯坦（_____国科学家）
3、牛顿（______国物理学家）
4、达尔文（英国科学家）
5、阿奎那（意大利经院哲学家）
6、霍金（英国科学家）
7、康德（德国哲学家）
8、笛卡尔（法国数学家、哲学家）
9、麦克斯韦（英国物理学家）
10、尼采（德国哲学家）
⑴请给排在前三名的科学家注明他的国籍（3分）
⑵马克思最后跃居排名的榜首，主要是因为他对人类历史发展的那些贡献？
⑶请你列举马克思主义的三大组成部分及其代表作品？
（6分）
⑷爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，请你分别介绍他们对人类历史发展的主要贡献？
答案:
⑴德国、美国、英国。
⑵创立科学社会主义理论，发起国际社会主义运动。
⑶历史唯物主义和辩证唯物主义:
《德意志意识形态》；
科学社会主义:
《共产党宣言》；
政治经济学:
《资本论》。
⑷爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础；
牛顿创立经典力学体系，标志近代自然科学体系形成。
13、（无锡市第三高级中学2010高三历史第二次检测）阅读下列材料：
材料一若夫革命主义，为吾侪所倡言，万国所同喻，前次虽屡起屡踬，外人无不鉴其用心。
八月以来，义旗飙发，诸友邦之抱平和之望，持中立之态，而报纸及舆论，尤每表其同情。
邻谊之笃，良足深谢。
——1912年《中华民国临时大总统宣言书》
材料二凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效。
——1912年《宣告友邦书》
材料三一切不平等条约，如外人租借地、领事裁判权……皆当取消，重订双方平等互尊主权之条约。
——1923年《中国国民党宣言》
材料四不过要以后真是和平统一，还是要军阀绝种；
要军阀绝种，便要打破串通军阀来作恶的帝国主义；
要打破帝国主义，必须废除中外一切不平等的条约。
——1924年孙中山《在神户欢迎会上的演说》
①材料一中孙中山对“诸友邦”的评价是否符合事实?
据材料分析这种评价的思想根源。
②材料一、材料二的共同点是什么?
说明什么问题?
③材料三与材料一、材料二相比，孙中山的态度有何变化?
为什么会有这种变化?
④材料四反映孙中山的认识又有怎样的提高?
这些变化说明了什么?
、①不符合。
根源是中国与西方列强都提倡资产阶级革命，建立资产阶级政权，所以列强能够理解，不会干涉。
②都幻想得到外国列强对中国革命的支持。
说明了资产阶级的局限
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