湖北省部分重点中学联考学年高一上学期期末Word文档格式.docx
《湖北省部分重点中学联考学年高一上学期期末Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省部分重点中学联考学年高一上学期期末Word文档格式.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C．氨基和羧基与C连接的位置不同
D．侧链基团（R基）的不同
8．在洋葱叶肉细胞中能观察到的有（ ）
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②③⑤
9．关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．核仁与某种DNA的合成以及核糖体的形成有关
B．不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的
C．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道
D．染色质和染色体是不同的物质
10．某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为a，若在缩合过程中失去的水的总相对分子质量为b，则该蛋白质是由多少个氨基酸缩合而成的（ ）
A．n+
B．n+
﹣nD．
﹣n
11．人体肌肉细胞的遗传物质含有五碳糖的种类、碱基的种类、核苷酸的种类依次是（ ）
A．1，4，5B．2，5，8C．1，4，4D．1，5，8
12．下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是（ ）
A．心肌细胞中的线粒体数量较多，与细胞消耗能量较多有关
B．成熟的植物细胞通过渗透作用吸水与液泡、细胞膜等结构有关
C．核膜上的核孔便于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
D．植物根尖分生区细胞具有双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体
13．下列有关水与生命活动的说法不正确的是（ ）
A．患急性肠炎的病人脱水时，要及时注射葡萄糖盐水，主要是维持水分代谢的平衡
B．正在萌发的种子结合水与自由水的比值下降
C．大量出汗会排出过多的无机盐，导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调，这时应多喝淡盐水
D．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增高植物的抗寒能力
14．下列关于实验的说法正确的是（ ）
A．在用显微镜时，直接用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布
B．用台盼蓝鉴定细胞死活，被染色的细胞是活细胞
C．用双缩脲试剂鉴定蛋白质，先将甲液、乙液混合后再加入蛋白质样液中，显紫色
D．用斐林试剂鉴定可溶性还原性糖时，需要水域加热，出现砖红色沉淀
15．如图中①﹣④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是（ ）
A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
C．结构①能将有机物分解成二氧化碳和水
D．结构①②③④都含有大量磷脂
16．一个成熟的植物细胞，它的原生质层包括（ ）
A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
B．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
C．细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D．细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质
17．关于ATP的叙述中，错误的是（ ）
A．ATP分子水解去掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸
B．蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP
C．ATP分子中储存着大量的活跃的化学能，是一种高能磷酸化合物
D．小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有叶绿体、线粒体、细胞质基质
18．下列是有关酶的实验，叙述正确的是（ ）
A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用
B．在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果
C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性
D．在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液
19．新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（ ）
A．主动运输、主动运输B．胞吞、主动运输
C．主动运输、胞吞D．被动运输、主动运输
20．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（ ）
①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应．
A．②③⑤B．②④⑤C．②③④D．①②⑤
21．下列关于酶的叙述中正确的是（ ）
A．酶是有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动
B．任何活细胞内都有酶的存在，酶可以在细胞外起作用
C．酶都是在核糖体上合成的
D．所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应
22．光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（ ）
A．光能→稳定的化学能
B．光能→活跃的化学能
C．活跃的化学能→稳定的化学能
D．光能→活跃的化学能→稳定的化学能
23．生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做如下图所示处理，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ）
24．下列物质除哪项外，完全水解后的产物都相同（ ）
A．肝糖元B．淀粉C．乳糖D．麦芽糖
25．为了尽量延长新鲜水果的储藏时间，储藏条件最好是（ ）
A．无氧、保持干燥、零上低温B．低氧、适当的湿度、零上低温
C．无氧、保持干燥、零下低温D．低氧、适当的湿度、零下低温
26．一头耕牛突然得病，并发生全身抽搐，兽医除必须对症下药外，还需要注射一定量的（ ）
A．生理盐水B．葡萄糖液
C．葡萄糖酸钙溶液D．ATP溶液
27．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断光照，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ）
A．C3化合物减少、C5化合物增多
B．C3化合物增多、C5化合物增多
C．C3化合物增多、C5化合物减少
D．C3化合物减少、C5化合物减少
28．利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是（ ）
A．A瓶先敞口培养一段时间后，再连通B瓶
B．A瓶密封后，应该立即连通B瓶
C．A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶
D．实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精
29．关于“绿叶中色素的提取和分离”实验，有关说法正确的是（ ）
A．利用无水乙醇可提取和分离色素，滤纸条上最终会有四条色素带出现
B．若滤纸条上未出现色素带，说明选择的叶片可能是黄化叶
C．从上到下数，滤纸条上第三色带的颜色为黄绿色
D．提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量比类胡萝卜素高
30．科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在一般植物体内光合作用中的转移途径是（ ）
A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖
B．二氧化碳→ATP→葡萄糖
C．二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖
D．二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖
31．如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；
a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是（ ）
A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
B．物质X的加工和分泌过程说明细胞器在结构和功能上具有密切联系
C．活细胞中的结构e能够被甲基绿染成绿色
D．图中的过程在原核细胞中也可以进行
32．利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，10min内三组细胞体积变化如图所示．下列有关分析正确的是（ ）
A．a曲线为0.5g/mL蔗糖溶液处理组
B．a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同
C．若将细胞转移到清水中，只有两组能够发生质壁分离复原
D．若实验持续在各自的溶液进行，只有一组细胞能够发生质壁分离复原
33．将小白鼠置于含18O氧气的环境中让其剧烈运动，在小白鼠体内最先发现含有18O的物质是下列哪一种（ ）
A．丙酮酸B．H2OC．CO2D．乳酸
34．下列有关“一定”的说法正确的是（ ）
A．没有细胞结构的生物一定是原核生物
B．没有线粒体的生物一定不能进行需氧呼吸
C．酶催化作用的最适温度一定是37℃
D．能合成蛋白质的细胞一定具有核糖体
35．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（ ）
A．胆固醇、脂肪酸、ATPB．淀粉、丙酮酸、糖原
C．氨基酸、核苷酸、脂肪酸D．纤维素、生长激素、胰岛素
36．为了验证胰腺的分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示，在37℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是（ ）
A．实验①B．实验②
C．实验①、实验②都能D．实验①、实验②都不能
37．如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶．最可能的实验现象是（ ）
A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，上升后又下降
B．在玻璃槽中能测到蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
D．在玻璃槽中能测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
38．如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程．下列相关叙述不正确的是（ ）
A．bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能
B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动
C．ac段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能
D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动
39．从内地到西藏旅游，到达西藏后很多人会出现乏力现象，原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．无氧呼吸增强，导致内环境乳酸增多，易使人产生肌肉发酸、乏力现象
B．无氧呼吸增强，导致细胞释放的能量减少
C．细胞质基质产生的能量增多，线粒体产生的能量减少
D．由于氧气缺乏，导致第一阶段产生的丙酮酸减少，影响了第二、三阶段的进行
40．以测定植物在黑暗中CO2的释放量和光照下CO2的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果记录如表所示．下列有关分析中正确的是（ ）
组别
一
二
三
四
五
温度（℃）
15
20
25
30
35
黑暗中CO2的释放量（mg/h）
1.0
1.5
1.8
3.0
3.2
光照下CO2的吸收量（mg/h）
2.5
3.3
3.8
3.4
A．该植物在25℃条件下，光合作用制造的有机物最多
B．在35℃条件下，该植物实际光合作用速率与呼吸作用速率相等
C．在15℃条件下，该植物的净光合作用速率为1.5mg/h
D．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物总量与30℃时相等
二、非选择题：
本题共4小题，共40分
41．如图所示是生物体细胞内部有机化合物的概念图，请回答下列问题：
（1）请写出上述概念图中一些化合物的中文名称分别是：
c：
；
e：
（2）硝化细菌细胞中形成b物质的场所是 ，d中参与构成生物膜的主要是 ．
（3）SARS病毒的遗传信息储存在 （填中文名称），该物质初步水解产物是 ．
（4）两个氨基酸发生脱水缩合反应时，产物名称是 和 ．
42．如图表示的几种物质经过细胞膜的3种运输方式，请据图回答问题（[]内填序号）：
（1）图示中A代表 ，B代表 ．
（2）若该图为红细胞的细胞膜，则氨基酸、葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是[ ] 、[ ] 、[ ] ．
（3）人们设计出一种膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染，这是模拟生物膜的 ．
（4）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂， （填序号）方式将会受到较大影响．
（5）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过 方式进行的．
43．如图是细胞呼吸过程的图解，其中a、b表示物质，①﹣④表示主要步骤，请回答下列问题：
（1）图中a、b表示的物质分别是 、 ．
（2）反应①﹣④，必须在有氧条件下进行的是 ，可在人体细胞中进行的是 ，马铃薯块茎无氧呼吸的途径为 （用图中数字表示）．
（3）图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是 、 ．
（4）请写出有氧呼吸的总反应式 ．
44．如图甲为叶绿体的结构与功能示意图；
图乙表示甘蓝型油菜叶肉细胞内部生理过程模式图，A、B、C为相应生理过程场所，①﹣⑥均气体物质；
图丙表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系．请分析回答：
（1）图甲中I是 ，可利用 （填方法）将其上的色素分离出来．
（2）图甲中进行光合作用过程中ADP的移动方向是从 到 （填场所名称）．
（3）图乙中可表示O2的箭头是 （填数字序号）．
（4）将图乙中C置于蒸馏水中，会吸水破裂．你认为C的内膜、外膜破裂情况是 （填“内膜先破裂”、“外膜先破裂”或“同时破裂”）．
（5）图乙中当光合作用强度大于呼吸作用强度时，图中消失的箭头是 （填数字序号）．
（6）图丙中的a点表示 ，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 ．
（7）图丙中在光照强度大于 klx时，植物才会表现出生长现象．若图丙曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知道该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将 （左移、右移、不变）．
（8）在相同温度下，将图片中植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所积累的葡萄糖的量为 mg（保留小数点后一位数字）．
参考答案与试题解析
【分析】生命系统的结构层次包括：
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．
【解答】解：
A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；
B、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；
C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；
D、题干要求从生态系统结构层次的角度理解，因此种群、群落、生态系统不属于人体的结构层次，D错误．
故选：
B．
【点评】本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力．
【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
A、C、H、N、P属于大量元素，A错误；
B、S、N、Mg属于大量元素，B错误；
C、B、Cu、Zn、Mn、I属于微量元素，C正确；
D、P、N、K属于大量元素，D错误．
C．
【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，记忆的时候仅仅记住大量元素就可以，大量元素的识记可以三个为一组进行识记：
C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg．
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．
A、病毒寄生在活细胞内，不能用培养基直接培养，A错误；
B、病毒必需寄生在活细胞中，不能独立的生活和繁殖，B正确；
C、病毒不属于生命系统的结构层次，C正确；
D、病毒由核酸和蛋白质组成，D正确．
【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．
【分析】一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗．
题中提出“每次仅调整物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定C项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗．
【点评】本题属于简单题，属于考纲中理解层次的考查，考生着重理解高倍镜和低倍镜使用的区别即可，能通过看图判断C项细胞放大倍数最大，因此视野最暗．
【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．
淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．
（1）淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖；
（2）淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；
（3）控制淀粉酶合成的基因是有遗传效应的DNA片段，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．
【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特征：
高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、作用条件温和（酶的活性易受温度、pH等环境因素的影响，其中低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活）．
酶的催化作用具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行．脂肪酶的化学本质是蛋白质，而催化蛋白质水解的酶应该是蛋白酶．
【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念和化学本质；
识记酶的特征，掌握影响酶活性的因素，明确脂肪酶的化学本质是蛋白质，再根据酶的专一性作出准确的判断．
【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R不同，分为20种，氨基酸种类不同，性质不同．
组成蛋白质的氨基酸都有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，氨基显碱性、羧基先酸性，组成蛋白质的氨基酸的酸碱性不同，主要是由氨基酸的侧链R基种类决定的．
D．
【点评】本题旨在考查学生对组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解，并学会利用相关知识解释不同氨基酸的性质的原因．
【分析】1、细胞器分布的归纳：
动物细胞特有的细胞器：
中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：
叶绿体和液泡，并不是所有的植物细胞都有叶绿体和液泡，只有绿色植物细胞才有叶绿体，只有成熟的植物细胞才有液泡；
动植物细胞共有的细胞器：
内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；
原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
据图示可知，①是线粒体，②是叶绿体，③是内质网，④是高尔基体，⑤是中心体；
高等植物细胞含有的细胞器：
高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、线粒体、叶绿体等，但是没有中心体，中心体存在于动物和低等植物细胞内．
【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器；
识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．
【分析】细胞核包括核膜
升级会员 