高中英语人教版必修四教学案unit 4 section 3 含答案文档格式.docx
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现在分词作状语的用法
现在分词(短语)在句中作状语用来修饰谓语动词或整个句子,表示动作发生的时间、原因、条件、结果、方式、让步或伴随状况。
1.作时间状语
现在分词作时间状语时,常放在句首,相当于一个时间状语从句。
Hearingthenoise,Iturnedround.
=WhenIheardthenoise,Iturnedround.
听到响声我转过身去。
2.作原因状语
现在分词作原因状语时,相当于一个原因状语从句,也可以放在句首。
Beingpoor,hecouldn'
taffordaTVset.
=Becausehewaspoor,hecouldn'
由于贫穷,他买不起一台电视机。
3.作条件状语
现在分词作条件状语时,相当于一个if引导的条件状语从句。
Workinghard,you'
llcertainlysucceed.
=Ifyouworkhard,you'
只要努力学习,你肯定会成功的。
4.作结果状语
现在分词作结果状语时,通常放在句末,中间用逗号隔开,表示一种顺其自然、意料之中的结果。
Thefirelastedawholenight,causinggreatdamage.
大火持续了一整夜,造成了巨大损失。
[点津] 现在分词作结果状语,是随着谓语动词的发生而产生的自然结果,其逻辑主语往往是前面整个句子所描述的情况,前面有时候可以加thus。
而不定式作结果状语时常表示出乎意料的结果,有时前面可以加only。
试比较:
Hewascaughtintherain,thusmakinghimselfcatchcold.
被雨淋后他感冒了。
Ihurriedtoschool,onlytofinditwasSunday.
我匆忙赶到学校,结果发现是星期天。
5.作让步、方式和伴随状语
现在分词作让步、方式和伴随状语时,说明动作发生的背景和情况。
作伴随状语时,表示分词的动作和主句的动作同时发生,此时它可转换成并列句。
Marysatbythewindowoftheclassroom,readingabook.
=Marysatbythewindowoftheclassroomandwasreadingabook.
玛丽坐在教室的窗边读一本书。
即时演练1
1-1.用现在分词作状语改写下列句子
①Whensheturnedaround,shesawacardrivingup.
→Turningaround,shesawacardrivingup.
②Theystoodthereandwaitedforthebus.
→Theystoodthere,waitingforthebus.
③Ashewasill,hecouldn'
tattendthemeeting.
→Beingill,_hecouldn'
1-2.完成句子
④(湖南高考改编)Thereisnogreaterpleasurethanlyingonmybackinthemiddleofthegrassland,staring_at_the_night_sky(凝视着夜空).
⑤Being_too_old(因为年老),hecouldn'
ttakeaplane.
语法点二
现在分词作状语的注意事项
1.现在分词的时态
现在分词作状语时,要注意分词的时间性,是用现在分词的一般式(doing),还是用完成式(havingdone)。
(1)当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生时,用分词的一般式。
Walkinginthestreet,Imetanoldfriendofmine.
我正在大街上行走时,遇到了一位老朋友。
(walking和谓语动词met同时发生)
(2)当现在分词的动作先发生,而谓语动词的动作后发生时,用分词的完成式。
Havingfinishedtheletter,hewenttopostit.
他写完信后就把它寄了出去。
(havingfinished是先发生的,went是后发生的)即时演练2
用所给动词的适当形式填空
①Seeing_(see)nobodyathome,hedecidedtoleavethemanote.
②Having_suffered(suffer)suchheavypollution,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.
③Having_lived(live)inBeijingforyears,Ialmostknoweveryplacequitewell.
④(江西高考改编)Having_spent(spend)nearlyallourmoney,wecouldn'
taffordtostayatahotel.
2.现在分词的语态
使用现在分词的主动式还是被动式,这主要取决于现在分词和句子主语之间的关系。
句子的主语就是分词的逻辑主语。
Havingbeenshownaroundthefactory,theywereveryhappy.(现在分词的被动式)
被领着参观了工厂后,他们很高兴。
Havingfinishedhishomework,hewenttobed.(现在分词的主动式)
完成了作业后,他上床睡觉。
即时演练3
3-1.用所给动词的适当形式填空
①Being_talked(talk)to,youshouldlookintotheeyesoftheperson.
②Having_been_told(tell)forseveraltimes,hestillcouldn'
tunderstandtherules.
③Hearing(hear)thebadnews,shedidn'
tknowwhattodo.
3-2.单句改错
④(重庆高考改编)Beingaskedtoworkovertimethatevening,Imissedawonderfulfilm.
Being_asked→Having_been_asked
3.动词ing形式的否定式:
not+v.ing;
nothaving+v.ed
Notknowingthis,hedidn'
tcome.
他不知道这件事,所以没来。
Nothavingmadefullpreparations,weputoffthesportsmeeting.
因为没有做好充分的准备,我们把运动会延期了。
4.独立主格
动词ing形式作状语,有时它也可以有自己独立的主语,这种结构称为独立主格结构,通常用来表示伴随的动作或情况,也可以表示时间、原因或条件。
Allthestudentshavingsatdown,thelecturebegan.
所有学生坐好之后,讲座开始了。
Thenewyearcoming,wewerehappy.
新年来了,我们很高兴。
Theregulationpermitting,Iwillgowithyou.
制度允许的话,我就和你去。
即时演练4
4-1.用现在分词的独立主格结构改写下列句子
①Ifweatherpermits,weshallgothereonfoot.
→Weatherpermitting,_weshallgothereonfoot.
②AfterMarycameback,theydiscussedittogether.
→Marycomingback,_theydiscussedittogether.
4-2.完成句子
③(江苏高考改编)The_lecture_having_been_given(讲座结束后),alivelyquestionandanswersessionfollowed.
④Spring_coming_on(春天来了),thetreesturnedgreen.
5.现在分词作评注性状语
有些现在分词在句中没有逻辑主语,它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子,表明说话者的态度、观点等。
例如:
generallyspeaking“一般来说”,judgingby/from...“从……判断”,takingeverythingintoconsideration“从全盘考虑”。
Judgingfromhisbehaviour,hemustbemad.
从他的行为来判断,他一定是疯了。
Generallyspeaking,girlsaremoreinterestedinliteraturethanboys.
一般来说,女孩比男孩对文学更感兴趣。
[链接高考]
1.(2016·
北京高考)Newlybuiltwoodencottageslinethestreet,turning(turn)theoldtownintoadreamland.
2.(2016·
天津高考)Thecoolingwindsweptthroughourbedroomwindows,making(make)airconditioningunnecessary.
3.(2015·
天津高考)Having_worked(work)fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.
4.(2015·
重庆高考)Likeancientsailors,birdscanfindtheirwayusing(use)thesunandthestars.
5.(2015·
湖北高考)Looking(look)atthebeefbeingcookedonthestove,themotherpicturedthewholefamilyhavingmealstogether.
6.(2015·
湖南高考)Whentheclerksawakindfacewrinkledinanapologeticsmile,shestoodrootedtotheground,wondering(wonder)whethertostayorleave.
7.(2014·
福建高考)Having_spent(spend)thepastyearasanexchangestudentinHongKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage.[针对演练]
Ⅰ.用所给动词的适当形式填空
1.Pressedfromhisparents,andrealizing(realize)thathehaswastedtoomuchtime,theboyisdeterminedtostopplayingvideogames.
2.Disappearing(disappear)fromviewdaybyday,thesingeristurningtohismemoriesforcomfort.
3.Gathering(gather)aroundthefire,thetouristsdancedwiththelocalpeople.
4.MorehighwayshavebeenbuiltinChina,making(make)itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.
5.Not_having_completed(complete)theprogramme,theyhavetostaythereforanothertwoweeks.
6.Judging(judge)fromtheappearance,itisverypeaceful,butinfact,awarwillbreakoutsoon.
7.Thedecisionhaving_been_made(make),whatistobedonenowishowtocarryitout.
8.Tasting_(taste)goodandsweet,thiskindofpearwassoonsoldoutinthemarket.
9.Hesatinachairundertheshadeofthetree,reading(read)anovel.
10.Theoldman,having_worked(work)abroadfortwentyyears,isonthewaybacktohismotherland.
Ⅱ.完成句子
1.Thestudentswalkedonthestreet,talking_and_laughing.
学生们走在街上,又说又笑。
2.Hearing_the_news,_hecouldn'
thelplaughing.
一听到那个消息,他禁不住大笑起来。
3.Having_worked_hard_for_many_years,_hefinallyachievedhisdream.
努力工作了很多年后,他终于实现了梦想。
4.Thechildslippedandfell,hitting_his_head_against_the_door.
那男孩滑了一跤,头撞到了门上。
5.Having_been_told_many_times,_hestilldidn'
tlearntheserulesbyheart.
尽管被告知了很多次,他还是没把这些规定记下来。
Ⅲ.短文改错
Dearclassmates,
Ithinkitwasverynecessaryforustotalkaboutfriendshipatthemeetingtoday.Asamemberofsociety,weneedfriendandfriendship.Healthyfriendshipmayhelppeoplegetonwellandbenefitoneanother.Oncontrary,unhealthyfriendshipmaybringupbadthings.Forexample,somesocalledfriendsoftensmokeordrinkingtogether.Theyneverpointoutofeachother'
smistakes.Sodeedsareagainstschoolrules.Infact,theyaredoingharmstotheirfriends.Inmineopinion,friendsshouldhelpeachother.Additional,weshouldencourageeachothersothatwemaylearnwellandachievegreatsuccess.
答案:
第一句:
was→is或去掉was
第二句:
friend→friends
第四句:
On后加the;
up→about或去掉up
第五句:
drinking→drink
第六句:
去掉of
第七句:
So→Such
第八句:
harms→harm
第九句:
mine→my
第十句:
Additional→Additionally