2021年在全校干部职工思想作风整顿动员会讲话稿和民警政法队伍教育整顿个人对照检查（自查报告）文【供参考】.docx

2021年在全校干部职工思想作风整顿动员会讲话稿和民警政法队伍教育整顿个人对照检查（自查报告）文【供参考】.docx

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2021年在全校干部职工思想作风整顿动员会讲话稿和民警政法队伍教育整顿个人对照检查（自查报告）文

仅供参考

2021年在全校干部职工思想作风整顿动员会上的讲话4200字文稿

同志们：

今天，召开全校干部职工思想作风整顿动员大会，目的是全面贯彻落田局长在全县教育系统干部思想作风整顿动员会上的讲话精神和县教育局《关于开展干部职工思想作风整顿活动的实施方案》，全面加强党思想作风建设，进一步动员全校广大教育工作者统一思想，明确责任，强化师德建设，提高道德素质，促进我校教育事业快速健康协调发展。

我代表校行政、支部就开展好这次教师队伍作风整顿建设工作，讲几点意见：

一、认清形势，统一思想，充分认识开展教师作风整顿建设活动的重大意义

开展这次干部职工思想作风整顿活动，是局党委准确把握教育发展形势，立足当前教育系统繁重的工作任务和教职工作风实际，审时度势，认真研究，慎重做出的一项重大决策，是下决心解决干部职工作风问题，重塑教育良好形象的重要举措，也是贯彻全县教育系统领导干部大会精神的具体行动。

这次活动对于进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，提高教育工作质量和服务水平，不断推动教育事业全面协调可持续发展，努力办好人民满意的教育都具有深远的意义。

㈠加强教师队伍思想作风建设，是实施科教兴校的基本前提。

科教兴校核心就是人才兴校，没有优秀的人才，加快发展就失去了动力和支撑。

“学高为师，德高为范”，教师只有具备了崇高的职业道德，才能热爱教育事业，才能认真教书育人，才能全面提高教育质量，才能尽心尽责培育英才。

开展教师队伍作风整顿建设，就是要提高广大教师的师德修养水平，为学校实施科教兴校战略构造一个基础平台。

㈡加强教师队伍思想作风建设是青少年健康成长的根本保证。

教师的思想作风、做人原则、外在形象、道德水准等都将成为学生直接学习的标准，哪怕就是一言一行、一举一动都会对学生产生直接的影响。

开展教师队伍作风整顿建设，就是要提升广大教师的思想道德水准，为青少年学生的健康成长打造一个良好的教育环境。

㈢加强教师队伍思想作风建设，是提高教师队伍整体素质的内在要求。

近年来，学校围绕全面提高教师队伍素质，做了大量的工作，取得了显著成绩，全校涌现出一大批敬业乐教、无私奉献的先进典型。

但同时在教师队伍中也存在着一些不容忽视的问题：

有的责任意识淡薄，忘记了自己作为人民教师的神圣职责，没有切实承担起教书育人的社会责任；有的进取精神缺乏，低标准要求自己，低水平组织教学，平时不注重学习、深造，知识陈旧，方式落后，成效较差；有的敬业作风不实，不能严以律己，以身作则，忙于应酬，工作漂浮，教风浮躁；有的不正之风明显，出现了体罚和变相体罚学生等等。

这些表现与教师职业道德格格不入，严重影响了教师的社会形象。

因此，我们要加强学习引导，对那些不良作风引以为戒。

开展教师队伍作风整顿建设，就是要革除这些不良风气，为我校、我县的教育事业健康协调发展提供高素质的人才支撑。

二、突出重点，扎实整改，真正把教师队伍作风整顿建设工作落到实处

这次思想作风整顿活动，从8月18日开始，到12月31日结束，历时4个多月时间，分安排部署、组织学习、查找问题、集中整改、总结考核五个阶段进行。

整个活动坚持以“整顿作风，解决问题，提升形象，促进发展”为主题，以“严明组织纪律，整顿思想作风，强化队伍管理，提高工作效率”为方向，教育系统全体干部职工参与，着重解决10个方面的突出问题，努力实现“思想更加统一、精神更加振奋、作风更加扎实、行为更加规范、纪律更加严明、业绩更加突出”六个目标。

开展教师队伍作风整顿建设工作，一定要从根本上做起，从重点问题改起，并从制度上、机制上保证整改效果，实现标本兼治，长效管理。

㈠强化师德教育，树立正确的教育职业观。

一要排除干扰，坚定信心。

广大教师从思想上首先要摆正提高教学业务水平和提升自身思想水平之间的关系，自觉抵制不良现象的影响和冲击，把师德教育贯穿到提高教学质量、实施教书育人的全过程之中。

二要加强学习，提高素质。

组织广大教育工作者认真学习“三个代表”重要思想、（）同志在（）第七次全会上的重要讲话精神和县教育局《关于开展干部职工思想作风整顿活动的实施方案》等，通过学习，端正教育思想，陶冶高尚情操，培养良好习惯，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高自身素质。

三要方法灵活，形式多样。

采取系列讲座、专题讨论、撰写心得形式，使教育活动入情入理，情理交融，具体形象，生动活泼，真正达到深入人心、产生共呜、自觉整改的实际效果。

四要树立典型，强化宣传。

通过在专栏、升旗仪式、教职工大会等地方和时间广泛宣传、推广学校涌现出来的各类先进典型，弘扬正气，激励先进。

同时也要选择一些反面典型，形成案例，及时曝光，组织讨论，认真剖析，引以为戒。

㈡重抓突出问题，净化学校的教育环境。

首先，要认真查找问题。

各人要对照《实施方案》提出的10个方面的问题，采取自己找、别人提、班子议、领导点、组织查、社会评等方式，广泛征求意见建议，真正把问题查实找准，把原因剖深弄透，查摆问题要紧密联系自身的思想和工作实际，既要防止把问题模糊化，也要防止把问题简单化。

不能避重就轻，要敢于面对重大问题和实质性矛盾。

再次，要着力解决问题。

要在认真查找问题的基础上，有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，是谁的问题就解决谁的问题。

属于学校班子的原因，就加强班子；属于教师队伍的原因，就整顿队伍；属于制度的原因，就修改制度；属于管理的原因，就强化管理，切实做到见人见事，对症下药，抓好整改。

要杜绝体罚和变相体罚学生的恶习。

热爱学生是教师职业道德的重要内容，“晓之以理、动之以情”，是对教师教育学生方法的基本要求。

但目前有个别教师对学生不是宁静自制、循循善诱，而是冲动失制、举止失当，方法简单粗暴，动辄体罚和变相体罚学生，给学生的身体和心灵造成了伤害。

我们每个教师一定要通过教育整顿，严格对照有关要求，规范自己的教育行为，把精力放在本职工作上，把时间用在教学业务上，用科学的教育方法提高教学质量。

㈢求真务实，营造干事创业的新风正气。

在整顿过程中，全体教职工要针对10个方面的突出问题，认真查找，努力整改。

要在全校大力倡导树立“十大新风尚”。

一是必须树立团结一心，发展教育的好思想。

二是必须树立昂扬向上，积极进取的好精神。

三是必须树立刻苦钻研，求真务实的好作风。

四是必须树立廉洁高效，忠于职守的好班子。

五是必须树立爱岗敬业，奉献有为的好教师。

六是必须树立互帮互助，协作共进的好团队。

七是必须树立以人为本，全面发展的好校风。

八是必须树立敬业爱生，严谨笃学的好教风。

九是必须树立勤奋好学，诚信守纪的好学风。

十是必须树立管理科学，质量一流的好学校。

㈤强化制度建设，构建教育的长效平台。

教师队伍思想作风建设是一项长期任务，不可能一蹴而就。

要把这项活动长期坚持下去，并能取得明显的长远效果，就必须建立健全一整套行之有效的制度。

学校要在坚持已有的行之有效的制度基础上，结合新形势、新任务，针对这次教育整顿中发现的新问题、新情况，不断加以健全和完善。

制度建设要反映群众的意志，倾听和征求广大教职工的意见，突出制度执行的严肃性，对那些有令不行、有禁不止的行为，要严肃查处，动真碰硬，决不手软，确保各项制度的贯彻落实。

㈥要开门整风，在提高群众满意度上狠下功夫。

群众是否满意是衡量这次整顿活动成效的根本标准。

因此，从整顿活动一开始就要坚持开门整风，开门纳谏，要积极组织开展群众评议学校、评议教师活动，通过发放调查问卷和测评问卷，让学生、家长对学校班子和教师的信任度和满意度进行打分测评，促进广大教职工作风转变。

民主评议活动要扩大范围，面向社会，特别要充分发挥党代表、人大代表、政协委员和民主人士的作用，邀请他们担任作风整顿监督员、评议员，帮助学校共同搞好整顿工作。

特邀离退休教师、老校长参与活动，评议学校。

征求意见、民主测评要坚决反对在学校内部搞“内部循环”，走过场、搞形式。

学校班子及职工要公开向群众承诺解决的问题，主动接受群众监督，采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式，推动问题尽快解决；要坚持时间服从质量，努力做到问题不解决、整顿不停止，群众不满意、活动不结束。

三、强化责任，精心组织，确保教师队伍作风整顿建设取得实效这次教育整顿工作要求高，时间紧，任务重，牵涉面广，全校要高度重视，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，务求实效。

㈠加强领导，明确责任。

学校必须按照县教育局的统一部署和安排，把整顿工作责任和各项任务落到实处，层层落实责任制，这次作风教育整顿的第一责任人是我，因此，我对整个教育整顿活动负总责，为此，我将努力给全体教职工做出榜样，请学校全体职工以我为标准，一切向我看齐。

学校的领导班子成员同样要带头参加学习，带头开展批评与自我批评，带头剖析自己，带头边整边改，真正做到以身作则，带动广大教职工的整改。

㈡明确要求，把握原则。

一是坚持注重自我教育和充分发扬民主相结合。

通过动员、学习，使广大教师增强教育整顿的自觉性，做到自我总结、自我教育、自我改进、自我提高。

在此基础上，采取多种形式，广泛听取群众和社会意见，梳理近年来单位和个人在思想作风方面存在的深层次问题，认真开展批评与自我批评。

二是坚持把统一要求和分类指导相结合。

按照统一部署，扎实推进教育整顿。

同时，要针对不同个人在师德师风方面存在的个性问题，分别梳理归类，制定相应措施，认真落实整改。

三是坚持开展教育整顿与推动正常工作相结合。

教育整顿活动要紧紧围绕促进教育教学中心，把整顿教育工作与提高教育质量结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，加快推进全校教育事业持续健康协调发展。

㈢加强督查，搞好总结。

在教育整顿活动中，要围绕是否人人参与、人人受教育、人人有提高，是否达到思想上有明显提高、政治上有明显进步、作风上有明显好转、纪律上有明显增强等标准，采取明查暗访形式，对工作开展情况进行检查指导，防止走过场。

具体工作人员要搞好总结，保证纠正的错误今后不能再出现，制定的制度严格执行，防止管理不严、师风不正、师德失范现象反弹。

同志们，开展干部职工思想作风整顿建设活动，是群众和社会各界的迫切要求，也是广大教育工作者的共同愿望。

希望大家站在实践“三个代表”的高度，积极投入到教师队伍作风整顿建设活动中去，真抓实改，狠抓落实，着力提高我校教师队伍思想作风水平，进一步树立良好形象，为学校的发展做出自己的贡献！

2021年民警政法队伍教育整顿个人对照检查（自查报告）3530字文

为扎实有效推进教育整顿深入展开，省公安厅制定了《全省公安机关“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿实施方案》，决定从今年7月到明年年底，在全省公安机关开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿，要求全省公安机关、广大公安民警要迅速行动，以强烈的政治自觉和严肃的整风精神，紧紧围绕教育整顿的主题主线、目标任务，全力抓落实、求实效，着力锻造“四个铁一般”的江淮公安铁军，为更好履行新时代使命任务提供坚强的政治、思想和组织保证。

通过这次教育整顿，在查找问题上，我们主要采取了内部自查，互查与寻求社会帮查的办法，通过这些方法，共收集到意见和建议x余条，经归类、梳理形成以下共识：

一、存在问题

一在敬业精神方面，还存在（）不高，责任心不强，平时不注重学习，精神面貌不振，布置工作总是靠领导推着干，自由散漫，怨天尤人，不思进取的问题。

二在职业操守方面，还存在执法为民思想根基不牢，不认真履行职责，有法不依，办“关系案、人情案”，执法不公正，不公平。

三在服务观念方面，还存在对群众服务观念淡薄，重管理轻服务，对当事人耍态度，缺乏说服教育和沟通，不会做群众工作造成服务对象“窝火”现象的问题。

四在能力素质方面，还存在对涉及岗位的法律法规、业务钻研不够，运用不准，办事效率低、工作能力不适应的问题。

五在团结状况方面，还存在民警之间不和睦，人心向背，凝聚力不强、战斗力减弱的问题。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成