大学校园生活指南文档格式.docx
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抓住学生勤工俭学减轻家庭负担的心理，以招聘推销员、服务员等为诱饵，虚设中介机构收取费用，骗人财物。
校园生活指导
首先，思想上要独立。
不要再妄想父母或他人的帮助，清楚明白地告诉自己要学会独立，自己的事自己干。
不要嫌学校的条件不好或不够好，不要嫌家务事太麻烦，这些都是一个人生存在世的基本能力要求，而且这些事你是为自己做
的，没什么可抱怨的。
其次，充分熟悉校园环境，接受了这个环境就在适应的路上迈出了一大步，例如每一间食堂都去试试，找出最好吃的一家；
每家超市都去转转，比出哪家更物美价廉……人的恐惧感经常是因为陌生而导致的，环境其实也像人与人的相处一样，熟了就好了。
最后，不要忘了身边的同学，别人也正在经历跟你相同的问题，看看别人是怎么做的，有样学样，别人能做好的，你肯定也能做好！
舍友相处
大学室友是最有可能成为挚友的人，因此我们需要善待室友，学会尊重、宽容、忍让、关心。
请记住以下三个建议：
1、宿舍是大家的，你和室友就像家人，相互迁就很重要。
2、卧谈会是增进室友之间友情的最好机会。
3、不要每天和室友粘在一起，大家都需要有自己的空间。
新宿舍快速融合的方法：
四字真言——集体行动。
一起去吃饭，一起参观校园……如果是女生，可以全宿舍一起去逛街，男生的话，来场篮球赛会是个不错的主意，还可以叫上旁边的宿舍加入。
想尽一切办法让大家熟起来。
同学交往
你会发现同班同学来自全国各个地方，大学的班级简直就是一个“小中国”。
重视新生见面会：
班级新生见面会上，同学们的自我介绍要用心听，记住每位同学的样子和名字，这是一种礼貌和尊重，而且这有可能是你与某些同学在大学期间唯一的相识机会。
积极参加活动：
班级旅行，野外郊游，节日聚餐，联谊晚会……大一的班级活动尤其丰富，意在让大家尽快熟悉，形成一个团结紧密的班集体。
尽心尽力：
当需要你为班级出力的时候，一定要挺身而出。
例如校运会，班级文艺演出等，千万不要因为怕苦怕累，甚至是不想“抛头露面”的原因而拒绝，作为班级的一员，对班级要有一种责任感。
学习篇
【导读】揣青春激扬的梦想，带着激动、兴奋、稍许紧张的复杂心情郑重地走进大学校门，展现在眼前的是一片崭新的天地。
你会一点一点地发现这里似曾相识却又全然不同，尤其是在作为学生的我们如何认识大学里的学习方式和内容。
，本站就此问题和你一起认识一下大学学习是什么样的模式和中学的学习有什么异同点，你为自己的新角色做好准备了吗？
如何对待专业课、公共课和选修课
一、专业课：
学习目标要明确
不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：
那就是不管喜欢与否，都要尽力学好。
在学习专业课时，学习目标要明确具体，以不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、公共课：
认识到其实用价值
大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。
但这种兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。
大学新生要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，部分实用性强的公共课（例如外语）要当成专业课来学习。
三、选修课：
杜绝“捞取学分”
大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界、长见识，扩大自己的知识面。
而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。
但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课。
要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。
【小提示】建议新生朋友们在大三之前要通过大学英语四六级，计算机二级等等相关的等级考试，这样在暂时来看，有利于你的学业成绩，从长远来看，有利于你的事业发展！
大学学习与中学时期的学习相比，存在着许多不同之处，其中最主要的区别是学习内容、学习方法上发生了较大变化。
变化一：
内容多了
中学阶段，我们一般只学习十门左右的课程，而且有两年时间都把精力砸到高考科目上了，老师主要讲授一般性的基础知识。
而大学四年需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。
大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课，大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。
变化二：
自习多了
中学里，经常有老师占用自习课，让同学们非常苦恼，大学里这种情况几乎不存在了。
因为大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。
同时，大学为学生学习提供了非常好的环境，大学有藏书丰富的图书馆，有设备先进的实验室，有丰富多彩的课外科研活动。
变化三：
老师管得少了
在学习方法上，中学时期，只要跟着老师走就可以了，一切听从老师指挥，老师教学生是“手拉手”领着教，而大学老师则是“老师在前，学生在后引着走”，提倡学生自主学习，课外时间要自己安排，逐渐地从“要我学”向“我要学”转变，不采用题海战术和死记硬背的方法，提倡生动活泼地学习，提倡勤于思考。
变化四：
讲课快了
大学教师讲课一是介绍思路多，详细讲解少。
主要讲授重点、难点内容，而且许多教师都使用投影机、多媒体授课，实现了授课手段多样化，授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容。
二是抽象理论多，直观内容少。
三是课堂讨论多，课外答疑少。
四是参考书目多，课外习题少。
有的老师一节课讲两、三个章节，听课的同学连翻书的时间都没有。
变化五：
没教室了
中学时期，我们有固定的教室、固定的座位、听课的是固定的同学，但是在大学里，每个班没有固定的属于自己独享的教室，有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室学习，但3、4节课又会到另一栋楼去听课，与自己一起上课的可能还会有不同专业的同学，上自习也要自己找教室。
恋爱篇
【导读】恢复高考制度以来，国家主管部门对大学生恋爱问题的政策，经历了由明文禁止，到“不提倡，不反对”的转折，这是认识大学生恋爱现象演变的重要背景。
十年寒窗，你终于成为了时代的骄子，或许大学中恋爱又是你人生的另一次高考，或当第一次遇到爱神光顾的时候，既要自然洒脱地迎接它，又要处理好恋爱与其他方面的关系，克服种种庸俗的成分。
大学恋爱手册——大学男生恋爱必读
校园里女少男多（师范院校则相反），真正能谈上恋爱的男孩恐怕只在少数。
于是就有了男孩追女孩一说。
至于如何追法，则是人言人殊，没有定论。
相信这也是众多男孩十分关心的问题。
未到火候，千万别说
有些男孩才跟人家约过几次，就提出要建立“更进一步”的关系，这十有八九要坏汤。
爱情上的事妙就妙在一切尽在不言中。
说清楚了，话挑明了，反而不美。
本来人家肯单独出来跟你说话，这说明女孩对你不无好感。
但是这种好感有时连她们自己都说不清，你却急于挑明，破坏了这种朦胧美，那就别怪人家敬而远之以致退避三舍了。
看看周围那些还没开始就夭折的爱情，许多都是由男孩没有掌握好火候造成的。
收起拳头是为了更好的出击
被女孩拒绝了怎么办呢？
有人说应该穷追猛打、坚持不懈。
其实不然。
除非你是一个啥也不在乎的人，否则你很难承受女孩的白眼和同伴们嘲弄的目光。
倒不如偃旗息鼓、暂时撤退。
这不仅保护了你的尊严而且还留了条后路，从而为日后反攻创造机会。
就让她在人群里闯荡。
等她碰得头破血流时，你再去找她，她才能认识到原来你才是最爱她的人。
即使实在割舍不下，要去找她，也应注意方式方法。
千万别让她觉得你讨厌。
而这一点往往是很难做到的。
不要太露骨
要学会不声不响地关心她，用你的诚实和善意对待她。
只有这样你才能在一大帮围着她呱呱乱叫的男孩当中引起她的注意。
记住，只有特别的你才会引起她特别的关注。
非请勿入
一个老是往女孩寝室跑的男孩是不会引起女孩太多的好感的。
有些学生会干部借口工作常往女生寝室跑，去了后就老赖在那不走，结果给人家带来了诸多不便，效果只会适得其反。
产生这种结果的根本原因还是因为太露骨。
战略上藐视，战术上重视
有时你喜爱的女孩会和你有些接触，比如聊聊天、一起学习等等。
你最好能以平常的心态看待这些事情，不要背上包袱、患得患失。
例如不要太在意她无意中说的话，有些男孩容易自作多情，源出于此。
但对每一次这样的机会则应引起足够的重视，例如初次谈话要注意掌握好分寸，最好不要涉及情爱范畴，不妨说说小时候的事。
你如果只奔主体那就要糟！
女孩非得象警惕狼一样地警惕你。
马屁最好少拍
你夸她长得漂亮，如果她真的漂亮，那么你不过是第七百个夸她漂亮的人，而她映象最深的恐怕是第一个这样夸她的人；
如果她相貌普通，你这样夸她能产生什么样的结果谁也说不准。
要是让她发现你言不由衷，那你就死定了。
记住，哄女孩只有在女孩成为你的女朋友之后才能哄，还没追到手就开始哄是没有掌握好火候的表现。
少来点大男子主义
有个男孩好不容易请得他倾慕已久的女孩去吃饭，花了他半个月生活费。
后来他去付账时发现女孩已经替他付了，他就要还她钱。
女孩不愿意。
他觉得女孩剥了他的面子，大为光火。
女孩气得哭了。
本来女孩替他付账这说明她对他有好感，他不思讨好反而发脾气，如此就难怪他要打光棍了。
几乎没有一个女孩会对那些不尊重女性的男孩有好感，切记！
切记！
团结大多数
几乎每个女孩都有一两个最知心的女友，当其他道路都不通时，她们是你通往胜利的成功之路。
你可以通过她们了解女孩到底对你有没有意思，还可以通过她们传达你的意思。
这比你直接说要好得多。
可千万别忽视这一支生力军，我不止一次地看到男孩通过这个方法大功告成的。
最后要提醒大家的是，爱情从来都没有固定的公式。
别人成功的方法也许正是你的败着；
别人失败的方法也许恰是你的妙着。
我这里只提一点原则性的东西，切不可生搬硬套如果因此而坏了你的好事切莫来找我。
女孩要是不喜欢你，就是玉皇大帝也没有法子。
还是古人说的好：
不战而屈人之兵，上之上策也。
大学恋爱手册——大学女生恋爱必读
不要让他觉得你是没有刺的花。
记住，制造一些美丽的麻烦是你的权利，也是恋爱中可贵的花絮。
当然这也可以使你在恋爱期间巧妙防失身。
一、不要让他知道你很焦急
知道是他打来的电话，要等到铃声响8遍后再接听，不要太焦急，哪怕你是那么想听他的声音。
二、适当来点小“诱惑”
学习在他面前弯腰捡东西,相隔三尺左右,这动作很性感,带点诱惑,但那是他的事,与你无关。
1、挣脱怀抱
挣脱他的怀抱，顺便帮他扫一下肩上的东西，哪怕他肩上什么都没有。
2、偶尔不讲理
偶尔不讲理，然后负气离开，记得，要优雅地转身。
约会迟到，当然不要每次都这样，5分钟为底限。
3、害羞
脸红如果做不到也看不到，那么可以双手捂着脸说：
讨厌！
这是一个俗气的好词，实用就好。
4、拒绝他的吻
拒绝他的吻，特别是湿吻。
不过，最后你要安抚一下他，主动吻一下他的脸，有张有弛。
5、不要惹他的某些部位
可以让他把你冰凉的小手抓在他胸口取暖，但不要把手插在他牛仔裤的后袋里，少惹他下半身。
6、亲爱的话留在电话里说
亲热的话留在电话里说，面对面时，目光游离一点，多站立，少斜躺，不要在沙发或椅子里呈沦陷状态。
三、当事人：
大一MM恋爱观
A：
我若喜欢一个人，绝对会一心一意追到底。
当然，两个人相互喜欢是最好的，但我更侧重男生追女生。
进入大学都有一个多月了，怎么还没人追我呀？
急死我啦！
B：
我喜欢青春可爱的男孩子，就像安在旭，苏有朋的形象。
我不喜欢轰轰烈烈的爱情，只向往平平淡淡的爱情，将来两人在一起能够关怀备到她也就心满意足了。
我深深地相信：
男女之间有纯粹的友谊。
C：
我喜欢浪漫的爱情，也许是言情小说看太多的缘故，总希望书中的故事发行在自己身上，不骗你。
D：
人类多少是有些自私的，我要求男友对我一心一意，并且不愿和别人分享男朋友，喜欢一个人，就要有独立欲。
我不相信一见钟情，那只能在电影中才可以看到。
秦观曾经说过：
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
”
E：
我的观点是——好玩就成，我不要轰轰烈烈，也不要平平凡凡，只要高兴就好！
F：
从来不相信天长地久，海枯石烂的爱情，不相信感情永久不变，不相信男女之间有纯粹的友谊；
友谊可以变为爱情，爱情又可化作友谊。
我比较随缘，顺其自然最好。
大学恋爱手册——教育名博支招：
漂亮女生三大注意
漂亮是每一个女孩渴望的，但又不是人人都生来具有的。
在当今社会，似乎有了美丽的面庞和身材，就有了一张通行证，可省时、省力地办成很多事情。
因此美容甚至整容成了很多女性追求的时尚。
但美丽，也会给人带来烦恼。
别让漂亮成为展示的主旋
漂亮女生在衣着打扮方面应给人朴实无华的感觉；
不让她感到外表美是自己的资本，而内在的聪明、智慧、能力才是根本；
一般社交场合要低调露面，表现才智的正式场合不要放弃，给人内在胜于外在，没有一定内涵无资格深交的印象。
社交场合，家长要选择有品位、适合提高孩子素质和审美的，使孩子受到高层次美德熏陶，并学有榜样，有助于形成健康、逐渐提升的性美思维定式。
当然，家长是她的第一任教师和学习对象。
努力结交同性朋友
努力结交同性好友，相互理解、达到知心的程度。
她们既是遇事的参谋，又是对外沟通的桥梁，还是困境的保护者，险情的救助者。
有的漂亮女孩身边总有异性追随者，没有感到主动择友、交友的需求，因此忽略的这一点，甚至从小只跟男孩玩，感到很痛快，殊不知隐患会悄悄埋下。
因此，家长要引导他们多与同性交往，游戏，学会主动与同性交朋友。
要只能远观而不能折摘
漂亮女孩要成为玫瑰，只能远观不能折摘，因为她美丽而不妖艳却又带刺。
这是漂亮女孩自我保护的令箭，拿着它会终身受益。
如何做到？
美丽除天生因素外，重在内在的充实、能力的多样、表达的到位，这是后天环境影响和家庭教养的结果；
不妖艳是美丽表现的适时、适度、适当，这一点孩子成长环境中登场人物的作用极大，包括家长、老师、常接触亲朋好友等。
带刺是要有自我保护意识，在世人面前展示出做事有原则，不能随意改变；
对不怀好意的人，给予明确的显示，不给予任何机会。
这些要在孩子的成长过程中，结合身边、影视中的事件给她们讲解，逐渐形成一种观念和思维方式。
大学恋爱手册——大学恋爱几点值得注意的事儿
1、女生能迅速感受到大家庭的温暖
师妹们注意了：
新生入学的第一天，“超级女生”们就能享受到高年级迎新男生的“热情关怀了，对女生来说看来，高年级男生的无微不至，让你会感受到大家庭的温暖。
二、不要相信传言
师弟们也注意：
千万别相信什么“理工女生不回头，长发飘飘梦中游；
理工女生一回头，田边吓死几只牛”之类的传言。
根据统计；
理工类学校与文史学校比较，理工学校女生比例占了绝对优势。
三、谈不谈恋爱，决定权在你自己
“思政老师”会建议学生干部大学不宜谈恋爱，其它同学在大二前也不要谈恋爱。
但是教授们却持了相反意见，大学生理所当然要以学习为主，但恋爱中的大学生也可以彼此促进、共同提高，有资本、有信心就尽管谈吧。
四、谈恋爱和学习不一定冲突
在大学，谈恋爱和学习并不一定冲突，只当是一种知识的学习过程，你会学会男女之间的交往，这也是帮助你成长，只要处理得好，两个人可以互相监督好好学习。
或许有些精神寄托，学习也就有动力了。
其实，约个伴侣去复习，总比干一些诸如：
玩拖拉机斗地主和打游戏好得多。
五、谈恋爱女生的比例通常高于男生
在大学校园里女生的恋爱比例高于男生原因主要是：
女生的生理和心理成熟较早，并有较强的依赖性；
女大学生普遍的比例较低于男生。
特别是理科学校的女生总是处于“供不应求”的优势地位。
六、根据文理科的不同，恋爱表现亦有所不同
对于大学生的恋爱表现；
一般来说；
文科生的情商指数较高，善长于形象思维，较注重形象和观感。
而理科生的智商指数会较高。
善长于抽象思维，较注重实质和品味。
七、文科生恋爱率高于理工科？
文科专业的学生平时课程较休闲，考试时可以突击背书、复习，平时谈恋爱正好可以充实闲暇生活，所以，文科学生恋爱率高于理工科学生了。
理科专业的学生平时实验课程就多，学科都注重理解，课后作业还很重，专业知识的内容衔接紧凑，不能靠突击来对付考试，学习压力大，因而；
理科生谈恋爱比例要低些。
八、女生要知道的事
师妹们注意：
在大学，男生看女生——大一女生是金，大二是银，大三是铜，大四是铁。
相信我，没错的，对于谈恋爱，辅导员其实也不会说什么。
大学恋爱手册——倾听步入大学的爱情前奏曲
告别单纯的中学时代，怀着对青春梦想的追求，步入了另一个知识的殿堂----大学，它如同一个公园，别有一番景致，另有一种情趣，因为空气中似乎多了一点爱情的浪漫。
钱钟书先生称《蒹葭》为“西洋浪漫主义所谓企慕之情境也”，“但丁《神曲》亦寓微旨于美人隔河而笑，相去三步，如阻沧海”,爱情虽然美好，却是如此难以得到;
又或者，那美好恰恰隐于相爱的过程之中吧。
初入入大学，爱情这则长诗还要新生去慢慢体味。
未来篇
【导读】亲爱的新生朋友们，假设你现在已经是临近毕业的大学毕业生，你将如何根据自身的学情来选择自己的人生道路？
考研，就业，考公务员，抑或是其他？
你又将按照如何的步骤来实现你的计划？
职业规划意义重大，它能帮助你们明确将来的职业方向，避免路径依赖，降低机会成本。
如何进行职业规划？
如何把握看似漫长其实短暂的大学生涯？
这对即将步入高校的同学无疑是无法回避的问题。
本站将为你授道解惑，你在看完本次对毕业后的去向的分析后，要开始撰写你自己的职业规划，这将对你的大学收获，乃至人生道路起到奠基和知道双重作用！
要素一：
全面的职业认识。
确定了明确的职业目标其实还是不够的，对这个职业有一个全面的认识，才能让大学生涯更不盲目。
很多的低年级学生，有很明确的职业方向，却不明确在大学期间如何做才能缩短和这个职业的距离。
有的同学想要去报社做记者，熟读采写编评的书，可是现在的报纸要求的是丰富的实习经验；
有的同学一心想去网站做编辑，结果学了Dreamweaver考过了计算机三级，人家要的反而是Photoshop学得好的。
这些都是没有全面认识想要从事的职业的后果。
关于职业的需求，同学们可以向老师、学校的就业指导中心和高年级的同学们（特别是已经毕业工作的）取经。
要素二：
认真的自我剖析。
“知彼”了更需“知己”，才能“百战百胜”。
喜欢这个职业，但是自己究竟能不能胜任这个职业呢？
这就要求对自我有一个认真的剖析、判断。
喜欢做营销，但是自己身体不好，或是性格内向，就未必能胜任营销这个行业；
喜欢做导游，但是性格太过直爽、容易冲动，也就做不好导游了。
自己的性格、所学的知识和想要从事的职业交集到底有多大？
有没有大到能够游刃有余的地步？
如果能有一个对自我的完整的认识的话，自然能有利于“集中优势兵力”，用我所长了。
大学阶段每个年级应如何规划
——下面以四年制本科大学为例，介绍一下各年级大学生的职业规划实施策略，供参考。
1、大学一年级：
探索期
【阶段目标】适应大学生活，树立规划意识
【实施策略】
了解就业形势，树立新的奋斗目标。
完成从中学到大学的角色转变，尽快适应大学生活。
虚心请教师兄师姐，积极参加集体活动，建立新的人际关系圈。
熟读学生手册，关注辅修专业和第二学位的申请条件，保证一定的学习成绩。
开始自我职业的探索，树立职业规划意识。
通过职业测评等工具全面客观地探索自己，思考有哪些职业与自己所读的课程、专业相吻合，通过互联网、报刊杂志和访谈等渠道进一步了解这些职业。
2、大学二年级：
定向期
【阶段目标】确定主攻方向，培养综合素质
——虚心请教师长和校友，根据自己的发展意愿选定专业或主攻方向，有必要、有条件的话同时辅修其它课程和专业。
——建立合理的知识结构，注重专业能力的培养，参加英语、计算机等工具性证书的考试。
——积极参加学生会或社团工作，培养自己的组织协调能力和团队合作精神，提升自己的综合素质。
——尝试兼职、实习等，积累一定的职业经验。
3、大学三年级：
提升期
【阶段目标】提升职业技能，积累职业经验
——加强专业知识学习的同时，考取与职业目标相关的职业资格证书，比如心理咨询师、教师资格证等等。
——增强兼职、实习的职业针对性，积累对应聘有利的职业实践经验，例如家教、发传单等等。
——扩大校内外交际圈，加强与校友、职场人士的交往，提前参加校园招聘会，与用人单位招聘人员进行沟通。
——学习求职技巧，学会制作简历。
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