幼师美术教学计划表及教案Word文档格式.docx
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课程性质及教学目标：
一、课程性质：
本课程是幼师专业的一门必修专业课。
重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；
特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；
力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。
二、课程教学目标：
通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。
具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。
学会学习，培养学生创新精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。
教学手段及方法：
1．教学方法：
本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。
在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，注意安排案例教学和实践操作活动。
组织学生进行绘画、图案、手工等多种操作练习，培养学生的实际操作能力。
2．教学方法：
为使学生毕业后能胜任幼儿园的美术教学、环境布置等实际工作。
教学形式应以教师讲授为基础，同时组织小组活动和个别指导与之相配合。
考核方式：
考试成绩占百分之六十，平时成绩占百分之四十。
平时成绩的计算由课堂表现，作业完成的质量以及到课率来计算。
2013—2014学年第2学期教学进度表
周次
日期
学时
教学内容
（学生实习、节假日均填上）
教学形式
讲课
实训
习题
讨论
考试
考查
2
2.18
几何形体在儿童画造型中的运用
√
2.19
2.20
3
2.25
认识简笔画
2.26
2.27
3.4
植物简笔画
3.5
3.6
5
3.11
动物简笔画
3.12
3.13
6
3.18
给予动物生命（眼睛、鼻子）
3.19
3.20
7
3.25
给予动物生命（嘴巴、表情）
3.26
3.27
8
4.1
人物简笔画（人体比例、动态）
4.2
4.3
9
4.8
人物简笔画（夸张的画法、绘画步奏）
4.9
4.10
10
4.15
人物表情的塑造
4.16
4.17
11
4.22
POP字体的书写（简介、运笔基础）
4.23
4.24
12
4.29
POP字体的书写（字体装饰）
4.30
5.1
五一放假
13
5.6
POP插图
5.7
5.8
14
5.13
POP在幼儿园环境创设中的运用
5.14
5.15
15
5.20
色彩基础
5.21
5.22
16
5.27
装饰色彩的运用
5.28
5.29
6.3
幼儿园环境创设
6.4
6.5
18
6.10
简笔画的综合训练
6.11
6.12
19
6.17
自主考试
**课时授课计划
教学时数：
0631311
0631312
授课时间
（写明月、日、星期、节次）
星期二
5.6节
星期三
1.2.3.4节
星期四
1.2节
教学课题（章、节、目）
教学目的与要求
1、儿童画当中的几何形体的分解
2、实例分析：
1、杯子的造型
2、小猪和储蓄罐的造型
教学重点与难点
1、能较准确的分析出儿童画当中的构造
2、什么形、什么位置、什么尺度的网络化定形方式
课堂类型（指“理论教学”或“实践教学”）
理论教学、实训
教学方法
讲授教学法、演示教学法、案例教学法、指导+引导法。
作业
（写明作业所在教材页数、作业题数或作业内容）
P26练练看中第一题
一、点名
二、教学课题：
三、教学目的与要求：
1、儿童画当中的几何形体的分解
2、实例分析：
四、教学重点与难点：
1、能较准确的分析出儿童画当中的构造
五、具体教学内容：
1、几何形造型方法：
我们把物体放在特殊的位置是之不产生任何空间透视关系，只是把几个物体的切面二维形状表现出来，就成为儿童简笔画的风格。
在儿童初学绘画时最开始联系的也是几何形。
要学好儿童画，我们常用的是几何组合法。
2、组合造型
把各种造型组合在一张大的画面上就是一张风景画
3、几种物品的造型过程
a、概括出杯子的外轮廓线
b、补充上杯子的装饰花纹
c、涂上颜色
1、掌握简笔画的概念、优势、表现内容
2、了解简笔画的工具
3、掌握简笔画的表现方法
简笔画的表现方法
P30练练看中第二题
1、掌握简笔画的概念、优势、表现内容
2、了解简笔画的工具
3、掌握简笔画的表现方法
简笔画的表现方法
1、简笔画的概念
运用相对简单的笔法、色彩、造型表现形式、造型方法，表现人物、动物和风景等物象的一种绘画形式。
2、简笔画的构成特点。
①简洁概括
②传神达意（抓住事物的特征）
③快速到位
④程式化画法
a、垂直线（严肃、庄重）
b、水平线（静态、平和）
c、斜线（飞跃、向上）
d、曲线（动感、柔美）
3、基本形体。
不同的基本形组合成不同的物像
3、简笔画的表现内容：
植物、动物、人物、风景、动物
4、简笔画的工具
铅笔、钢笔、彩色水笔、彩铅、蜡笔、油画棒、水溶笔等。
颜料有水彩、水粉、国画颜料等。
画质的选择则可以根据画笔和画法的特点而定。
5、表现方法
1、平涂法
2、渐变法
3、混合法
1、了解植物特征的形体结构概括
2、了解植物特征的简化、省略法、夸张、拟人画法
3、掌握树和花的画法
树和花的画法
P34练练看中第二题
1、了解植物特征的形体结构概括
2、了解植物特征的简化、省略法、夸张、拟人画法
3、掌握树和花的画法
树和花的画法
1、植物特征的形体结构概括
圆形、椭圆形和扇形都是植物卡通画钟常用的形状
2、植物特征的简化、省略法、夸张画法和拟人画法
简化：
将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化。
省略：
将物象中一些不太适宜卡通画表现的内容和不美观的但不影响形体结构的内容省略掉。
夸张画法：
在表现物象的形体时对物象的形体特征进行夸大表现。
这样使其特征在画面中更加鲜明、突出而富有更强的艺术感染力。
拟人画法：
常用的一种表现手法。
它是将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止物体赋予喜怒哀乐。
总之就是将静止的物体人格化。
1、了解动物的形体特征
2、掌握动物简笔画的表现方法、绘画方法
3、掌握几种动物的造型方法和步骤
兔子、小熊、大白鹅的绘画方法
P41练练看中第二题
1、了解动物的形体特征
2、掌握动物简笔画的表现方法、绘画方法
3、掌握几种动物的造型方法和步骤
兔子、小熊、大白鹅的绘画方法
1、动物的形体特征：
各类动物在形体上存在的各种差异性，这些差异主要体现在头、躯干、四肢和尾等。
树立动物的形体特征概念，不仅对观察者理解动物的特征起着重要作用，也是在动物化的表现中进行强调、夸张所必不可少的一步，把握动物的形体特征是画好动物简笔画的关键。
2、动物简笔画的表现方法：
（一）简化画法
就是省略一些次要的细节，保留动物的主要形态和特征。
简化法虽然使动物的画法简化了，但形态特征并没有受到影响，反而显得更加简单明确。
（二）概括画法
对动物的形态特征运用基本型进行概括，如圆形、三角形、椭圆形等。
此方法可降低动物画的难度。
（三）夸张画法
夸张各类动物的形态特征
（四）拟人画法
将动物的动态表情等做拟人化处理，使其具有与人相近的特征，在拟人化动物造型中，禽类动物以翅膀为两臂；
多退昆虫根据需要，两腿为上肢，两腿为下肢，其余可忽略不画。
3、动物简笔画的绘画方式
（1）现将动物形象概括成一个大的基本型
（2）基本型组合
**课时授课计划
1、掌握动物眼睛、鼻子表现方法、绘画方法
2、掌握特定几种动物的眼睛鼻子造型方法和步骤
动物眼睛、鼻子表现方法、绘画方法
练习猫、狗、猪眼睛和鼻子的画法
1、掌握动物眼睛、鼻子表现方法、绘画方法
2、掌握特定几种动物的眼睛鼻子造型方法和步骤
动物眼睛、鼻子表现方法、绘画方法
六、具体教学内容：
一、动物的眼睛
在通过眼睛无法表现感情的时候（豆豆眼）就只能借组眉毛了。
2、眼睛的画法
（1）定下眼睛的位置
（2）我们分别在眼睛位置上勾画三种眼睛的草稿，这一步我们要确认三种眼镜的样式，以及调整他们在面部所占比例，要照顾到眼睛的方向、眉毛或者美姑一起构成的表情是否合适等细节调整确认三种眼镜的样式，调整他们在面部的比例。
先画眼眶，有了眼眶，眼睛的样式和比例大小就基本定下来了（豆豆眼只要花眼珠就算完成了）勾勒出眼珠、瞳孔的位置，确定高光的大小和位置。
调整眉毛或眉骨的样式，主义与眼睛的配合，尤其是情绪上是否合适。
（3）深入刻画眼睛
二、动物的鼻子
1、可弱化的鼻子
指有些动物的鼻子不明显或者根本上可以忽略，这种动物的鼻子我们还是倾向于将它在实际绘制过程中加以省略
2、可变形的鼻子
针对的范围涵盖哺乳动物中的大部门，他们的鼻子大多有明显的突起，但体积并不太大，并且样式统一，多位三角形。
这类鼻子的特点是有活动能力，但由于形状普遍而不具备特殊性，同时构成情绪的能力也很有限，从而不能成为该物种的主要特征。
这类鼻子虽然有些差异，但大致相同。
3、可特化的鼻子
（1）做定位和画草图。
这一步尤其重要，由于他们的鼻子结构和其他物种完全不同，要仔细观察比对，确认结构是否正确以及采用的变形方式是否合适。
（2）勾勒外形。
由于特化类动物的鼻子比较复杂，同时有些还是其主要特征，勾勒的时候需要更加仔细。
（3）深入刻画
1、掌握动物嘴巴、表情表现方法、绘画方法
2、掌握特定几种动物的嘴巴表情造型方法和步骤
动物的嘴巴、表情表现方法、绘画方法
练习猫、狗、猪嘴巴和表情的画法
1、掌握动物嘴巴、表情表现方法、绘画方法
2、掌握特定几种动物的嘴巴表情造型方法和步骤
动物的嘴巴、表情表现方法、绘画方法
七、具体教学内容：
一、嘴巴的绘画步奏
第一步:
定位。
具体要怎么变形才合适，要从整体上来衡量
第二步：
够画外型
第三步：
深入刻画
二、嘴巴的形象范例
三、动物表情的刻画
1、正面表情
在正面表情中，眉毛的不同是最明显的因为他们的眉毛都是上扬的，但只有眉
骨而没有眉毛的动物则无法做到这一点，就必须缩小一些尺寸。
另外裂开的嘴也需要注意的部分，尤其是一些特殊动物的嘴的尺寸问题。
2、负面的表情
如同人一样，负面表情一般是垂头丧气的，不过动物与人不同的是他的四肢要支撑地面，因此下垂的主要是它的头部，都是通过长长的脖子往下垂来加强这种情绪的表达。
同时，有些动物的耳朵也是向下垂的。
4.3星期四
1、掌握人体的比例
2、掌握人体的动态和重心
人物的比例、动态、重心
练习好人物的动态基础
1、掌握人体的比例
2、掌握人体的动态和重心
1、了解人物画基本理论
在人物画造型过程中，首先应概括地画出人体的主要结构关系，然后根据需要在概括的几何形体上画出动态、表情。
人物画形象生动、性格鲜明，许多童话故事和连环画都选择卡通画这一显得格外活泼有趣的表现形式，这些形象的表现手法都离不开夸张的形体。
2、人物画的画法
在人体结构、比例、特征等基础上进行归纳、省略、夸张、概括的，将人体结构中的头部、躯干、下肢、上肢概括为特定的基本形，简化了人物的形象，降低了画人物的难度。
例如，头部概括成为圆形或椭圆形；
躯干概括为梯形；
下肢、上肢概括为细长的三角形或梯形，人物简笔画最常用的比例是3—4个头长，画卡通人物，最好从画全身开始练习，可先用基本型概括其形体结构，在运用点、线、面等造型要素来描绘具体细节。
3、人体比例
人体的基本比例为站7，坐5，盘3半。
“三庭五眼”是用来归纳总结人物面部的比例规律。
4、人体动态和重心
人体的脊柱线递接头部、胸部、骨盆，是人体的动态变化的主要支柱。
在画人物画时一定要注意动态线的中心要稳住，否则会出现倾倒的不良效果，这一点对人体绘画有着很重要的作用。
1、掌握人物表现方法
2、掌握人物的绘画步骤
人物的表现方法
画一幅人物简笔画
1、掌握人物表现方法
2、掌握人物的绘画步骤
人物的表现方法
1、人物的表现方法
概括省略画法
人物画的实用性要求塑造人物形象必须高度概括与省略，只需保留人物的基本形体、动态和服饰。
夸张变形画法
头部的夸张
画人物时，起笔要先从头画起。
主要是要将头部特征进行一定的夸张和变形，使得笔下的人物更加生动有趣。
形体的夸张
儿童的形体结构简单明了，一般只需要夸张头部与
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