小学生感恩节教育活动总结范文6篇Word文件下载.docx

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三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：

（一）是举办一次以感恩为专习题的班会。

（二）是算一笔感恩帐。

各班要充分发挥师生的创造性，精心计划方案，利用主习题班会，让学生在教师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。

通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、教师的细心教诲之情、亲友的无私帮助之谊。

（三）是办一期以感恩为主习题的手抄报。

让学生联络学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。

（四）是做一次感恩作业。

结合本班学生特长精心设计感恩作业。

如：

每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。

四、通过这次活动发现，好人好事多了;

拾金不昧的多了;

学生跟教师、家长的关系更加亲密了;

在学校的表现更加突出了;

在家更知道疼爱父母了;

自理的能力更强了;

学习更加努力了;

报效祖国的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以感恩为主习题对学生进行感谢教师。

感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。

学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主习题阵地进行感恩教育。

结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心会聚成爱的洪流。

最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。

中小学感恩节活动总结归纳2

在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。

而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教导都是天经地义。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“心存感恩，与爱同行，安康成长，快乐相随”的感恩主习题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真理。

一.开展活动，营造气氛，让学生在活动中蓄情。

感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主习题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。

平常，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。

我们还精心计划方案了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：

搜集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。

孩子们把童年生活中父母、教师对自己关爱的照片搜集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。

这些定格的温馨照片，使孩子们霎时找到了失落的感恩之心。

他们逐步明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。

孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。

在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!

而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!

感触万分之余，感动之心溢于言表。

孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。

我们还开展了“感恩黑板报评比”“利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画展示”、“感恩征文”比赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送祝福送温暖活动等。

这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，再到行为的施行，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。

释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

二.关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;

用一个举动为父母消除疲劳;

一天当家为父母分担家务。

我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。

最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。

孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。

他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。

为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够催促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞扬和鼓励，多为孩子提供时机，培养他们知恩报恩的行为习惯;

同时也希望家长们能做孩子的楷模，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。

三.构建家校一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。

在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。

同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联络，达成共识，形成教育合力。

学校还大力营造感恩文化。

我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。

我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。

感恩的主习题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。

新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让心爱的校园奏响和谐的强音!

中小学感恩节活动总结归纳3

感恩节，顾名思义是一个感恩的节日。

在这一天，人们通过各种方式来表达自己对别人对社会的感恩之情，也是在这一天，我们江城学院天蓝心理安康协会进行了“感恩节送温暖”。

活动举办得很成功，这次的活动是成功的，有创意的，有意义的。

详细说来有以下几个方面：

一、领导重视。

为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案。

二、活动奇光异彩。

⑴利用红领巾广播站进行一次宣传。

做完课间操，红领巾广播站播报了感恩节的来历、一个感恩的故事，激发全体队员积极参与到活动中来，让每一个队员都将感恩放在心中。

⑵利用课间操学生向教师说一句感谢的话。

在《感恩的心》音乐的渲染实验中学生感受到了教师的辛苦，增强了学生的感恩意识。

⑶各班召开一次感恩主习题班会。

使学生常怀一颗感恩的心。

⑷办好一份感恩节手抄报。

营造了浓浓的校园感恩气氛。

⑸制作一份感恩节贺卡，送给你要感谢的人。

⑹为你所要感谢的人做一件事情，让（他、她）感激。

这次活动，让父母与孩子、教师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来，唤起孩子们那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。

中小学感恩节活动总结归纳4

社会的一种的美德，感恩是一种文明，感恩是一种品德。

拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;

拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;

拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助别人;

拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;

拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。

通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、教师、朋友、学校和社会。

根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

一、积极宣传感恩月活动。

少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开拓温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、感恩社会。

学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。

本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五

（1）的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。

三、20ＸＸ年11月24日各班开展了以“感恩”为主习题的班会。

通过感恩教育使学生“知恩”。

在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权利，人人每时每刻都在享受着父母、教师、朋友、别人、学校和社会的恩德，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

四、感恩父母。

让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的安康成长付出了很多心血。

在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体安康。

五、感恩师长。

感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对教师深深的敬一个礼，并对教师说了一声“教师，您辛苦了，教师，我们感谢您!

”以此来教育孩子们尊敬教师是最重要的，是尊重教师的劳动，教学是一种艰辛细致的脑力劳动，教师为此付出了大量的时间和精力。

教师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，认真批改每一份作业，教师的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好楷模，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

中小学感恩节活动总结归纳5

感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德守则，是做人的起码修养。

在施行感恩教育的过程中，我们何口中心中小学以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们;

学会感激教师，感激教师为我们导航，感激教师培育我们。

从感激父母教师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激别人，感激社会，感激一切为自己的安康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

我们在感恩教育活动中，通过精选作文比赛、我为父母做件事、主习题班会、专习题黑板报、社会实践活动日记等多种形式，使学生更深入地了解父母的艰苦和对自己的一片爱心，激发广大学生的家庭责任感，增强学生的社会责任感。

同学们在活动中表示：

生活在世上，我们应该感激的东西确实很多，我们应该感激生我养我的父母、感激我们的国家、感激社会、感激学校、感激家人，我们更应该感激教师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。

感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;

感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

感恩教育活动后，同学们更深刻地认识到：

一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。

常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

中小学感恩节活动总结归纳6

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。

感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德守则，是做人的起码修养。

对于今天的广大中小学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组织开展了感恩主习题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。

在活动中，我校将“感恩”交融在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。

我们都是这一些爱的受益者。

没有国就没有家;

没有家就没有疼爱我们的父母;

没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;

没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。

即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激教师的教导，感激同学的帮助，感激社会的关爱;

增强爱心和社会责任感;

关爱自己，关爱别人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全开展。

感恩教育应该成为教育工作者永恒的话习题，成为社会各界共同关注的永恒主习题。

一、感恩气氛巧创造

⑴学习“感恩的心”手语歌，让学生观看“感恩的心”手语片。

⑵利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。

师生共同学唱《感恩的心》，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美妙，领会感恩。

每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。

二、活动奇光异彩

⑴“感恩信”汇亲情。

组织学生给父母写一封感谢信，同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;

同时由父母反应，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。

有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任获得了联络。

这次活动，让父母与孩子、教师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。

⑵爱心家庭作业传真情

（a）送父母一句温馨的祝福;

（b）给父母妈妈沏一杯茶（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（d）给父母洗一洗脚;

（e）我为家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

⑶举行中队主习题队会:

“算算亲情账，感知父母恩”

（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

（b）计算学习投资的成本。

（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

⑷感激别人的帮助之恩

学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。

让学生懂得了别人帮助了我们，我们应该知恩图报的道理。

感恩的主习题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。