宁夏银川市六年级语文毕业考试真题演练卷五文档格式.docx
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2.（2分）下面句子中没有错别字的一项是（）
A.有人说蔺相如机智勇赶，也许能解决这个难提。
B.蔺相如叫人画了装，带着宝玉超小路先回赵国去了。
C.秦王知道廉颇在边镜上以经做好准备，只好放赵王回去。
D.蔺相如再要求，秦王还是拒绝。
3.（2分）结合语境，指出下列句子中加下划线词语解释有误的一项（）
A.倶往矣,数风流人物,还看今朝。
（风流人物：
指能建功立业的英雄人物）
B.长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾已迫在眉睫。
（白色垃圾：
指对环境造成污染的废弃塑料及其制品）
C.他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（气冲斗牛：
形容气势之盛，可以直冲云霄。
斗牛：
指牛的脾气很大）
D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
（不言而喻：
不用说就可以明白）
4.（2分）（2018六下·
云南期末）选出每组中和例子所表示的关系最相似的一组。
（1）字典：
学习工具（）
A.地理：
数学
B.树木：
森林
C.皮鞋：
衣服
D.电冰箱：
电器
（2）猴子：
动物（）
A.上衣：
袜子
B.菊花：
植物
C.西瓜：
瓜地
D.树枝：
树
（3）马：
牲畜（）
A.牛：
耕地
B.蜘蛛：
琥珀
C.铁：
铁矿
D.鸡：
家禽
5.（2分）下列“像”字句不同类的一项是（）
A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。
B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。
C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。
D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。
6.（2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A.无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：
“一，二，三，四……”
B.诸葛亮在“诫子书”中说：
“静以修身，俭以养德。
”
C.“不对，这不是我的书。
”明明说：
“我的书，封面上有我的名字。
D.花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰……等各季鲜花都挤在了一起。
7.（2分）下面句子没有语病的一句是（）
A.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
B.目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
C.通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
8.（2分）下列句式转换有误的一项是（）
A.他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。
（缩句）他们摘下菜。
B.队长急了:
“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。
”（改为转述句）队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。
C.读了《无名岛》这篇课文,使我十分感动。
（修改病句）删掉“读了”和“使”。
D.大家把您看成首长。
大家把您看成一个长辈。
（根据课文内容加关联词语子）大家不是把您看成首长,而是一个长辈。
9.（2分）找出每组适当的答案填在括号里。
（1）书对书架正如课本对（）
A.钢笔
B.文具盒
C.学生
D.书包
（2）树枝对树正如手对（）
A.脚
B.身体
C.头
D.腿
10.（2分）（2018三下·
龙岗期末）下列说法错误的一项是（）
A.《亡羊补牢》告诉了我们有错就改，为时不晚的道理。
B.月球对物体的吸引力只有地球的六分之一。
C.我国有很多神奇的泉，如西藏的“喷鱼泉”，河北的羊八井热泉等。
11.（10分）（2018六下·
兴义期末）积累运用
（1）品读经典，追根溯源。
先贤们为我们留下了许多宝贵的精神财富，既言简意赅，又蕴
含深邃的人生哲理。
韩愈在《师说》中说：
“________，孰能无惑？
”《左传》有云：
“一鼓作气，再而衰________。
”《传习录》告诉我们：
“种树者必培其根，________。
”《文心雕龙》教导我们：
“操千曲而后晓声，________。
（2）每个人的成长都离不开名人名言的激励。
蕴含哲理的名人名言是引导一个人确立人生目标的良药，能让人从中汲取力量，学习做人的准则。
做一个正直的人，“正直是________”；
做一个勇敢的人，“只有那些勇敢镇定的人，________，迎来光明”；
做一个守信的人，“________，不应该随意虚掷”；
做一个自信的人，“________。
你尽可以消灭他，可就是打不败他”；
做一个坚持不懈的人，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，________”。
（3）传统节日不仅承载着悠久的中国历史，更蕴含着丰厚的中华文化。
诗人们描绘着节日的美好与人们对生命的感悟、对美好生活的追求，给节日染上了浓浓的诗情画意。
王安石的“爆竹声中一岁除，________”，渲染了春节热闹欢乐的气氛。
皮日休的“玉颗珊珊下月轮，________”，写出了中秋节的月色迷人，桂花飘香。
二、阅读理解（共2题；
12.（10.0分）（2019三上·
余杭期末）读《守株待兔》，回答问题。
宋人有耕者。
田中有株①。
兔走②触株，折颈而死。
因释其耒③而守株，冀④复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑⑤。
【注释】①株：
树桩露出地面的树根。
②走：
跑。
③来（liě）：
古代的一种农具，形状像木叉。
④冀（jì
）：
希望。
⑤而身为宋国笑：
而他自己却被宋国人嘲笑。
（1）“宋人有耕者”中的“耕者”指的是________的人。
（2）根据注释想想《守株待兔》一文的大致意思，然后用横线画出兔子是怎么死的句子，用波浪线画出最能体现耕者愚蠢的句子。
13.（20分）现代文阅读
从背后照来的灯光
世界上有各种多样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我向老师提出了疑问，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：
“来，坐下。
”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。
老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。
这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额头，也被岁月碾出了道道深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点儿也不放松：
“自己再做一遍！
”我连忙接过一张雪白的纸做起来，不一会儿，顺利地做完了。
我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。
大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。
她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地讲起课来。
但我们总觉得她在抑制自己，她借着黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。
下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。
老师就这样用全部心血浇灌着我们……
我向老师告别，思绪万千地走出老师的家，前面一片黑暗。
忽然，背后有一道光照来。
我回头一看——是老师！
她擎着手电筒，倚在门口。
灯光照亮了我前面的道路。
我觉得有一股暖流通过全身，令我激动不已。
这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！
（1）读句子，解释加横线词语的意思，再填空。
①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是：
1
“我”忐忑不安的原因是：
2
②这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是3；
第二个“光”指的是4。
这句话赞美了5。
（2）写了下列句子的意思。
①我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额头，也被岁月碾出了道道深沟……________
②这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！
（3）写出第五自然段的意思。
（4）写出下面句子破折号的作用。
①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
②我回头一看——是老师！
（5）文章中多处写了“我”的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了教师怎样的品德？
①我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。
1
②老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点儿也不放松……2
三、语言积累与运用（共1题；
共10分）
14.（10分）句子练习。
（1）把句子说具体。
①________的柳条随着风儿________。
②________的海面上行驶着________。
（2）树上的鸟儿在叫。
（改写为拟人句）
（3）加标点。
①快看________多漂亮的花儿呀________
②妈妈________你怎么还不休息啊________
四、写作题（共1题；
15.（30分）作文。
请以“真情”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选，写出自己的真情实感。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
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