鄂州市语文六年级下册第二组第7课《藏戏》同步练习D卷文档格式.docx
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（2）小梅花lù
________正在xīnshǎng________自己倒yì
ng________在池tá
ng________中的影子，突然听到身后chuá
n________来一声微ruò
________的tà
n________息。
4.（3分）给下列句子中划线的词语换个词，使句子意思保持不变。
①颐和园的长廊，红漆的柱子，绿漆的栏杆，一眼望不到尽头。
②昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
③堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的杨柳。
5.（3分）选词填空
竟然
依然
毅然
①已是三月，天________很冷，真奇怪。
②为了集体的利益，小陈________拆掉了新建的房子。
③谁都没有想到，他________会做出这样的事情。
6.（6分）连字成词。
迟________
包
背________
到
刚________
定
汽________
才
叹________
气
决________
车
7.（8分）读拼音，写词语。
yá
nshēn
tǐngbá
shà
obīng
xiēzi
lì
qīng
gāoshà
ng
xià
ngshù
pí
ngtǎn
8.（5分）根据语境写字词。
下课了，同学们来到操场上锻炼shēntǐ________，有的踢zú
________球，有的pāi________皮球，有的dǎ________羽毛球，欢乐的笑shēnɡ________飞到了很远很远。
9.（2分）下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是（）。
A.将计就计
将信将疑
调兵遣将
B.战无不胜
胜利在望
美不胜收
C.协调有序
调虎离山
D.应接不暇
得心应手
应有尽有
10.（4分）填一填，再选一选。
（1）“月”共________画，第2笔是________（hé
ngzhé
hé
gōu）
（2）“里”共________画，第5笔是________（hé
ng
shù
）。
11.（3分）解释词语。
（1）书湖阴先生壁：
________。
（2）排闼：
（3）净：
________
12.（5分）句式转换
海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
（改为感叹句）
13.（5分）想一想，连一连中国的世界之最吧！
世界最长的城墙
喜马拉雅山脉
世界最长的运河
黄河
世界含沙量最大的河流
京杭大运河
世界高峰最多的山脉
中国万里长城
14.（2分）下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）
A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；
从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；
斑斑驳驳，生意葱茏。
C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母。
D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
15.（5分）读课文《雾凇》，回答问题
课文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？
16.（9分）填一填，记一记
一言不________
犹豫不________
一尘不________
一丝不________
迷惑不________
举棋不________
一文不________
从容不________
锲而不________
17.（5分）按意思写词语。
①旺盛的样子。
形容兴头很足。
②自己一个人低声嘀咕。
③形容好得难以用文字、语言表达。
④各方面都非常完美，毫无缺陷。
⑤液体遇冷变成固体，气体因压力增加或温度降低变成液体。
18.（5分）阅读课文《詹天佑》选段，回答问题
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。
消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。
帝国主义者却认为这是个笑话。
有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。
他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，中国人是无论如何完成不了的。
从哪些语句可以看出修路的艰难？
19.（10分）形近字组词。
宿________
怒________
经________
支________
拆________
缩________
努________
茎________
吱________
折________
20.（3分）选字填空。
地
他
也
爸爸和________的朋友一起去________里干活，我________要去。
21.（4分）写出下列句子中划线词语的反义词
①谦虚使人进步，________使人落后。
②终于，我战胜了懦弱，________地走上了赛场。
③得知此事后，小伙伴并没有奚落他，反而真诚地________他。
④经过一番打磨，________的陶罐变得非常光洁。
二、阅读题（共2题；
共25分）
22.（11分）阅读
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：
“叔叔，您在看什么呀？
”
“我在看书呢。
”叔叔笑着说。
“书？
那里有书哇？
”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
川川不禁笑了起来，说：
“这书上有字吗？
“有哇，你们来看：
这是雨点留下的脚印，叫雨痕；
这是波浪留下的足迹，叫波痕；
还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的------叫矿物。
这些都是石头书上的字。
磊磊问：
“这书上有画吗？
叔叔说：
“有。
这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。
“化石？
化石能说明什么呢？
”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。
后来，这里变成了大海。
又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。
“懂了这些又有什么用呢？
”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。
这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石„„”
川川和磊磊高兴地说：
“石头书里的学问还真不少呢。
（1）本文中川川和磊磊问了那几个问题？
写在横线上
①________
②________
③________
④________
⑤________
⑥________
（2）分析加点的词语，说说表现了人物哪些特点？
23.（14分）理解感悟（文章阅读）
美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？
我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。
这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。
为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。
一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。
附近的居民_______没来这儿倒垃圾，_______纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。
人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。
你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；
窗外，洋溢着沁人心脾的清香；
窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：
只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
（1）在文中横线上填上合适的关联词语。
________ ________
（2）写出下列词语的近义词。
仍旧—________ 慷慨—________ 奉献—________
（3）根据短文内容，完成下面的填空。
①以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得________，________
②第二节写建造花坛的经过是：
铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。
③以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷________，使这里的景色变得更美了。
④第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”.这里的“好主意”应该是________
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
23-1、
23-2、
23-3、
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