人教版高中语文选修中国小说欣赏阶段质量检测2有答案高二Word格式.docx
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A．纵观波澜壮阔的五千年历史，在民族危亡的关头，总会有志士仁人挺身而出，毁家纾难，他们是中华民族的脊梁和骄傲。
B．在我国现阶段许多具体而微的百姓中，幸福感主要由每个家庭的收入决定，同时也受其他一些因素（如休闲时间、健康状态、婚姻质量等）的影响。
C．多位医药行业人士反映，药品的超高利润在业内绝非个别现象，一般情况下，药品差价平均在五倍以上，少数甚至达几百倍，让人叹为观止。
D．他的海派清口关注民生，针砭时弊，笑侃时事，幽默语句和夸张动作层出不穷，常常令观众付之一笑，鼓掌欢呼。
A项，毁家纾难：
捐献全部家产，帮助国家缓解危难。
B项，具体而微：
内容大体具备而形状或规模较小。
基本义理解错误。
C项，叹为观止：
指赞美看到的事物好到极点。
褒贬误用。
D项，付之一笑：
一笑了之，表示毫不介意。
不合语境。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
B．星期六，某实验中学高三年级举行了备战高考宣誓仪式。
仪式上，不仅学校领导对高三学生给予了美好的祝愿，而且也对高三学生寄予了殷切的希望。
C．学校为了增强教职工的凝聚力，弘扬校园文化，教工们自编自导自演的“放飞梦想——新年联欢会”，于12月31日13时许在办公大楼六楼大厅拉开序幕。
D．空难发生后，当地政府的有关官员迅速赶赴现场处理善后事宜，同时对当事的老人、儿童和重伤者给予了特殊关照。
B项，“不仅”放在“学校领导”之后；
C项，前后主语不一致；
D项，“老人、儿童和重伤者”三个概念有交叉。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，________，________，________，________，________。
①既有《论语》，则有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。
③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。
④既有大成至圣，则有亚圣。
⑤《史记》说：
“孟子序诗书，述仲尼之意。
”
A．④②①③⑤B．①②④⑤③
C．①④②③⑤D．④①②⑤③
综合整段内容可以看出，②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A项。
③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D两项中作选择。
①④都含有“既有”“则有”，句式一致，排列在一起有整句效果，故选D项。
D
二、阅读鉴赏（42分）
（一）课内阅读
阅读《情真意切释猜嫌》中的“黛玉叹道：
‘你素日待人，固然是极好的……宝钗答应着便去了。
不在话下。
’”片段，回答5～8题。
（22分）
5．为什么黛玉感到自己“错了”，“实在误到如今”？
（5分）
答：
___________________________________________________
_______________________________________________________
要联系上文甚至前几回回答。
（1）贾府上下一致称赞宝钗，黛玉多心，认为宝钗心中藏奸。
（2）自己与宝玉互为知己，宝钗却和宝玉有“金玉良缘”之说，黛玉心中悒郁不忿，一直看宝钗不舒心。
（3）自己对宝钗的不满宝钗浑然不觉，甚至对自己的冷嘲热讽从不介意。
（4）如今，宝钗对自己关心、体贴，自己真的是错怪了她。
6．宝钗建议黛玉吃燕窝粥，黛玉为什么觉得为难？
相关信息在文中较集中，但还要联系黛玉的身世和性格。
（1）自己的病每年老犯，吃燕窝粥不一定能有多大效果。
（2）自己的身体一直不好，请大夫，熬药，人参肉桂，已经够麻烦的了，再吃燕窝粥恐怕更惹人烦。
（3）贾府毕竟不是自己的家，自己不是正经主子，下人们更嫌自己事多，说三道四。
7．黛玉说自己的处境远不如宝钗，为什么这么说？
宝钗却说和她一样，这又是为什么？
（6分）
两个人立场不一样，看法当然也不一样。
黛玉客观地看宝钗，宝钗是宽慰黛玉，所以有不同的看法。
因为黛玉看到宝钗有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地，在贾府不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。
自己是一无所有，吃穿用度，一草一纸，都依靠贾府，是要招人嫌的。
宝钗说自己的哥不成器，跟没有一样；
只是有母亲，这点比黛玉强些。
但都是寄居人家，都是一样的。
8．黛玉和宝钗你更喜欢哪一个？
可以有不同的看法。
略
（二）课外阅读
课阅读下面的文字，完成第9～12题。
（20分）
古渡头
叶 紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。
微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。
渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：
“过湖吗，小伙子？
“唔，”我放下包袱，“是的。
“那么，要等到明天啰。
”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？
”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？
“钱？
你有多少钱呢？
”他的声音来得更加响亮了，教训似的。
他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？
我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：
“看你的样子也不是一个老出门的。
哪里来的呀？
“从军队里回来。
“军队里？
……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？
“我是请长假的。
我妈病了。
“唔！
……”
两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。
我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。
于是，我说：
“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！
“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。
回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？
到连头镇去还要退回七里路。
唉！
年轻人……就在我这船中过一宵吧。
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。
好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。
我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。
这湖上有多少歹人啊！
……我欢喜你这样的孝顺孩子。
是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。
只是，我呢？
……我，我有一个桂儿。
你知道吗？
我的桂儿，他比你大得多呀！
你怕不认识他吧？
外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。
我给他收了个媳妇……”
“他们呢？
“他们？
那一年，北佬来，你知道了吗？
北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。
桂儿，他不肯，脸上一拳！
我不肯，脸上一拳！
……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？
……
“小伙子！
你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。
可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：
‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。
’可是，小伙子，我得有钱呀！
“结冰，落雪，我得过湖；
刮风，落雨，我得过湖……
“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……
“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。
我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。
我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”
他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；
他的脚在船舱边下力地蹬着。
可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。
外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。
可是，第二天，又是一般的微风，细雨。
太阳还没有出来，他就把我叫起了。
他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
我目不转睛地瞧着他。
“有什么好瞧呢？
小伙子！
过了湖，你还要赶你的路程呀！
离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。
他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：
我住在这古渡前头六十年。
我不管地，也不管天，
我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！
有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！
（有删改）
9．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ）
A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
B．渡夫不愿马上开船送“我”过湖，还教训“我”：
“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？
”这让“我”暗自吃惊，因为“我”担心他谋财害命。
C．渡夫没有让“我”回到岸上去，而是让“我”在他船里过一宵，因为他看“我”太年轻，怕“我”遇到不测，想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验。
D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉“我”，这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
E．第二天一早，“我”被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
本题考查对小说文本内容分析与概括的能力。
采用题文对照的方式，将选项与原文内容认真核对，发现不准确、不正确、不全面的概括与分析。
B项“这让‘我’暗自吃惊，因为‘我’担心他谋财害命”分析不当，更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。
C项“想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误，从渡夫的话中可看出渡夫主要说的是自己的凄惨遭遇。
E项“目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误。
“我”看他主要是被“他”的洒脱淡定所打动。
AD
10．作品中的渡夫有哪些性格特点？
请简要分析。
本题考查概括小说中人物形象特点的能力。
首先从渡夫与“我”之间直率的对话，并主动留“我”在船上住一宿，可看出他的坦诚热情和乐于助人；
他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”。
其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出，他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。
再次从他尽管抱怨老天不公，但始终没有向命运屈服可以看出他的坚韧不拔的品质，从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。
①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；
②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；
③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。
11．作品是怎样叙述渡夫的故事的？
这样写有什么好处？
本题考查分析概括小说情节及其作用的能力。
小说对渡夫故事的叙述主要从与“我”的对话、“钱”话题的引入以及他自身遭遇的叙述等角度来展开。
“我”的介入，使得渡夫的故事更加真实可信；
“我”与渡夫之间“钱”话题的引入，引起了读者兴趣，在某种程度上留有一定的悬念；
对话加自述的形式使得渡夫的故事简练而集中。
①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；
②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；
③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；
④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
12．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？
结合全文，谈谈你的看法。
本题考查探究小说结构安排的能力。
小说以渡夫任情高歌为结尾，主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度进行分析。
以歌声作结，在结构上引发了读者的无限想象；
使得小说人物——渡夫的形象更加丰满，充分体现了他洒脱的一面；
从小说主题上来看，表达了渡夫对自由美好生活的追求与向往。
①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；
②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；
③人物形象上，既表现了渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；
④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。
（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分；
给满5分为止）
三、创新语用（28分）
13．公关标语或广告词是常用的宣传形式，它要求语言简洁、生动，能给人留下深刻印象。
请仿照例句拟写一条公关标语或广告词，要求能突出特色，不超过20字。
（8分）
示例：
青城山——登幽幽青城山，品浓浓道家韵。
都江堰——观千年古堰雄壮景象，评李冰父子千秋功业。
桂林——漓江水碧，听三姐讲述春天的故事。
岳阳楼——_____________________________________________
杜甫草堂——__________________________________________
白鹿原——____________________________________________
（示例）岳阳楼——岳阳天下楼，看八百里洞庭壮阔美景。
杜甫草堂——观成都杜甫草堂，品诗圣笔墨留香。
白鹿原——览灞水白鹿原胜景，观五千年中华秘史。
14．下图是中国国际航空图徽，请用简洁的语言介绍一下图徽，并说说它的寓意。
（10分）
____________________________________________________
本题考查语言表达简明、连贯以及图文转换的能力。
解答此题，在关注图片的同时，还要注意审读文字，准确理解构成该会徽的各种元素，领会它们体现的设计意图。
中国国际航空图徽由一只艺术化的凤凰和中文“中国国际航空公司”以及英文“AIRCHINA”字样构成。
标志的主图案是凤凰，具有吉祥、圆满、祥和、幸福的寓意，寄寓着中国国际航空公司员工服务社会的真挚情怀和对安全事业的永恒追求。
15．仿照下面的例句，在横线上填上恰当的文字。
要求：
引用恰当的古诗文，句式一致，内容积极。
何谓真正的“白富美”？
身为女子，“出淤泥而不染”，做到洁身自好，是为“白”；
“腹有诗书气自华”，做到饱读诗书，是为“富”；
“一片冰心在玉壶”，做到心清如水，是为“美”。
何谓真正的“高富帅”？
身为男子，________，是为“高”；
_____________，是为“富”；
____________________，是为“帅”。
仿写时要注意引用古诗文，做到内容、句式及情感格调上的一致。
（示例）“不坠青云之志”，做到志存高远 “天生我材必有用”，做到自信满满 “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，做到从容淡定
四、写作（60分）
16．阅读下面的文字，根据要求作文。
人生在世，往往会经历种种的痛。
有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。
又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。
还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。
上面的材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
①自选角度，自拟标题，自定文体；
②不少于800字；
③不得套作，不得抄袭。
[写作提示] 可选择其中的某一句话立意，也可结合多人的观点，分出何时“言”、何时“不言”、如何“善言”。
无论是就某一句话立意还是综合几句话来立意，只要能结合材料的观点来立意，就无优劣之分。
要扣住关键词“痛”和“言”，不能漫谈“痛”。
务必紧扣我们面对“痛”，采取何种方式来表达，或不言，以体现责任、包容，以体现坚强、奋起；
或善言，以智慧言痛，以诗文言痛，以献爱心言痛等。
[参考例文]
痛而不言
人生是一条布满荆棘的路，往往会经历种种的痛，如果说痛了就言是一种本能，痛而善言是一种智慧，那么痛而不言就是人性的坚强，更是人生的大彻、大悟、大智慧。
痛而不言，是为了酿造更美更醇的酒。
有人说：
“只有痛苦才能酿就美丽的诗篇。
”是的，就如海子，那位拥有着无尽孤独与痛苦的诗人用他心中的苦、心中的痛酿成了“面朝大海，春暖花开”这样清新明丽的诗句。
就如蚌，正是用它的痛苦才孕育了圆润而晶莹的珍珠。
如果海子把他内心的孤单痛苦说了出来，那么他还能吟出这样优美的诗吗？
如果蚌把让它痛苦的沙子吐了出来，还能孕育出那么高贵美丽的珍珠吗？
不能，是痛而不言，让寂寞变成了美丽的诗篇，让沙子变成了莹亮的珍珠，让酒更美更醇。
痛而不言，是为了积蓄力量，待机而动。
人们常说化悲愤为力量，痛苦就是一种力量，可犹如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”之势。
越王勾践，一位忍辱负重的贤明圣主，被俘后替吴王洗马，每天所受的羞辱可想而知。
然而他的苦、他的痛、他的悲愤无法诉说，他把痛苦化为一种力量，卧薪尝胆，三千越甲吞吴国。
韩信，一位智谋超群的大将，他也是位痛而不言的人，他没有因当年的胯下之辱坠去青云之志，而是将其作为鞭策他不断前进、不断攀登的力量。
痛而不言，化痛为力量，才有苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；
才有大将韩信甘忍胯下之辱，终成灭秦兴汉的一代良将的绝世佳话。
痛而不言，是为了乘风破浪，直济沧海。
沉默并不代表懦弱，痛而不言并不代表屈服。
诗人汪国真曾说：
“把眼泪攒到成功的那天流，那一天，哪怕流它个汪洋大海。
”痛而不言，正是为了到达成功的彼岸时，能够回首看着自己的坎坷历程笑得更好，哭得更尽兴。
就像李娜，把训练时留在身体上的苦楚、把失败时的心灵上的痛化成了一把泪，只洒在成功的那一天，只洒在大满贯的赛场上。
尽管没有流它个汪洋大海，但至少她的泪浸湿了每一个中国人的眼眶。
所以说，痛而不言是一种大智慧，是为了“直挂云帆济沧海”。
历数古往今来的各位名人，往往都是痛而不言的人。
他们把痛化为美酒，把痛化为力量，把痛化为对成功的渴求。
痛而不言，是一种坚强，更是一种大彻大悟的大智慧。
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