第3单元 第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者.docx

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第3单元第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

【章节训练】第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者-1

一、选择题（共20小题）

1．（2012•泰安）地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（　　）

A．

水、二氧化碳

B．

水、氧气

C．

葡萄糖、二氧化碳

D．

有机物、氧气

2．（2013•天津）“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（　　）

A．

储备光合作用的原料

B．

消耗叶片内的叶绿素

C．

提高光合作用的产量

D．

使叶片中的淀粉全部转运和消耗

3．（2012•盐城）“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（　　）

A．

提高光合作用的效率

B．

消耗叶片内储存的淀粉

C．

储备光合作用的原料

D．

消耗叶内的叶绿素

4．（2012•益阳）橡胶树通过割皮可获得橡胶制品的原料﹣﹣白色乳汁状的液体．若右图表示橡胶树茎的切面，请问乳白色的液体是从图中的什么部位流出来的（　　）

A．

a与c

B．

b与c

C．

a

D．

c

5．（2012•盐城）如图是叶片的结构示意图．其中

能进行光合作用的是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

6．（2013•威海）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（　　）

A．

把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽

B．

叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照

C．

将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素

D．

叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝

7．（2013•自贡）下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（　　）

A．

用黑纸片遮盖叶片一部分

B．

叶绿素能溶解到酒精中

C．

淀粉遇碘液变蓝

D．

二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

8．（2012•日照）实验中，将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断，乙叶片用黑纸片两面遮住（如图所示）．该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（　　）

A．

水和叶绿体

B．

叶绿体和阳光

C．

水和阳光

D．

水和二氧化碳

9．（2013•菏泽）下列有关实验观察的做法，正确的是（　　）

A．

某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图象轻轻地挪动显微镜

B．

制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液

C．

在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在酒精灯上加热进行脱色处理

D．

在野外观察动物的行为时不要惊扰动物，通过感官也可利用辅助工具进行系统的感知、考察和描述

10．（2012•泉州）验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，叶片隔水加热脱去叶绿素的溶液是（　　）

A．

生理盐水

B．

石灰水

C．

碘液

D．

酒精

11．（2012•南通）下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是（　　）

A．

B．

C．

D．

12．（2012•无锡）在验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中，将天竺葵进行“饥饿处理“的目的是（　　）

A．

将叶片中的淀粉消耗掉

B．

促进叶片进行光合作用

C．

保证淀粉遇到碘液变蓝

D．

有利于酒精溶解叶绿素

13．（2012•泉州）云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡．这是因为树皮中有输送有机养料的（　　）

A．

木质部

B．

韧皮部

C．

伸长区

D．

成熟区

14．（2012•泰安）岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞．可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂．由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（　　）

A．

全部韧皮部

B．

部分韧皮部

C．

全部木质部

D．

部分木质部

15．（2013•德州）“爱护树木，人人有责．”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（　　）

A．

切断了有机物向上运输的通路

B．

切断了有机物向下运输的通路

C．

切断了水分和无机盐向上运输的通路

D．

切断了水分和无机盐向下运输的通路

16．（2013•牡丹江）俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（　　）

A．

树皮中有筛管，能运输水分

B．

树皮中有导管，能运输水分

C．

树皮中有筛管，能运输有机物

D．

树皮中有导管，能运输有机物

17．（2012•遂宁）观察图“验证绿叶在光下合成淀粉”实验步骤的正确顺序是（　　）

①用酒精灯去掉叶绿素；

②把天竺葵放在光下照射；

③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；

④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；

⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸；

⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液．

A．

④③②⑤①⑥

B．

④②③①⑤⑥

C．

②③④⑤①⑥

D．

②④③⑤⑥①

18．（2012•泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日．这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多．这主要是由于植物的（　　）

A．

光合作用和呼吸作用

B．

呼吸作用和蒸腾作用

C．

光合作用和蒸腾作用

D．

呼吸作用

19．（2013•湛江）“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片加碘呈深蓝色，该实验现象表明（　　）

A．

光合作用不需要光

B．

淀粉是光合作用的产物

C．

水是光合作用的原料

D．

叶绿体是光合作用的场所

20．（2013•玉林）在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热，其目的是（　　）

A．

使淀粉变蓝色

B．

溶解淀粉

C．

清洗叶片

D．

溶解叶绿素

二、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）

21．（2012•云南）如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，据图回答：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是　_________　．

（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．

（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．

（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由　_________　色变为　_________　色．

（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿，向叶片滴加碘液，片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成　_________　色．由此可以得出结论：

植物光合作用制造的有机物主要是　_________　，光合作用不可缺少的条件是　_________　．

（6）绿色植物进行光合作用的细胞结构是　_________　．

22．（2012•抚州）根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答．

（1）此实验探究的问题是　_________　．

（2）此实验的变量是　_________　．

（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶A是遮光部分，B是见光部分（见图），将植物放在阳光下照射30分种．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热处理，用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是　_________　．此实验说明了绿叶只能在光下产生　_________　．

23．（2013•牡丹江）“绿叶在光下制造有机物”实验，实验的步骤包括：

①暗处理②选叶遮光③酒精脱色④清水冲洗⑤滴加碘液⑥观察变化

（1）酒精脱色时为什么要隔水加热？

　_________　．

（2）滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物是什么？

　_________　．

24．（2012•宁波）一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活．通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送．木质部和韧皮部的位置如图乙所示．经思考，小科提出如下猜想：

月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关．

为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：

（处理方法和位置如图乙、图丙所示．云母片能阻断物质的运输．）

组别

笫一组

第二组

第三组

第四组．

第五组

处理

方法

A处韧皮部环割

B处韧皮部环割

A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）

B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能）

不作

处理

（1）月季吸收水分的主要器官是　_________　，当细胞液的浓度　_________　周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水．

（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有　_________　（填组别）．

25．（2012•怀化）刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．

（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在　_________　中一昼夜．

（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置　_________　实验．这样设置后，该实验中的变量是　_________　．

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在　_________　下几个小时．

（4）有清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有　_________　．

（5）这个实验的结论是　_________　．

【章节训练】第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者-1

参考答案与试题解析

一、选择题（共20小题）

1．（2012•泰安）地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（　　）

A．

水、二氧化碳

B．

水、氧气

C．

葡萄糖、二氧化碳

D．

有机物、氧气

考点：

绿色植物为所有生物提供食物和能量．4122676

分析：

自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量．

解答：

解：

光合作用的公式如图：

二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气

由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用．

②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．

③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．

由这三大意义可知：

绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气．可见D符合题意．

故选：

D