九年级上学期第一次模拟考试语文试题Word格式.docx

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九年级上学期第一次模拟考试语文试题Word格式.docx

n)

C、按捺(nà

)皲裂(jūn)秉公(bǐng)狡黠(xiá

D、谩骂(mà

n)干瘪(biě)喷嚏(tì

)羼水(chà

3、下列加点词词义有误的一项是(  )(2分)

A、潜滋暗长(生长)  污人清白(名誉)  锲而不舍(雕刻)

B、绽出(突露)    君子固穷(安守)  谄媚(用卑贱的态度向人讨好)

C、熠熠(闪光发亮)  乖觉(机警、聪敏) 名伶(著名)

D、旁逸斜出(逃跑)秀颀(高) 涸辙之鱼(凝结)

4、下列各组词语书写全都正确的一项是(  )(2分)

A、不屑置辨  温文尔雅  不屈不挠  冥思苦想

B、纵横决荡  浮想连翩  繁茂苍绿  惴惴不安

C、揠苗助长  坦荡如砥  战战兢兢  无边无垠

D、生意盎然  晶莹璀璨  彬彬有礼  声色俱历

5、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A、科学发展到了今天,谁也不能否认地球是围绕太阳转这个简单的事实。

B、她的遗物、遗言无不渗透了对中国的深情。

C、难道能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说吗?

D、老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关心青年一代的成长

6、阅读下列一段文字,按要求回答问题。

(7分)

珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜至今cá

nliú

()的石鼓文陶埙(xūn,古代吹奏乐器)石罄发出的音响以及青铜器瓦上的装饰画。

珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒yīngzī()猎猎雄风。

珍惜阅读,便是珍惜文字,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至情节摄魂夺魄、扑朔迷离的西游,剑戈惊天、__________的三国,情诗千载、_______________的红楼。

珍惜阅读,便是珍惜______________________________________________________________。

(1)根据拼音在下面写出文段括号处应填入的词语。

(2分)

()yīngzī()

(2)在下面写出第三句横线上应填入的成语。

(3)仿照前三句句式,在下面横线上将第四句补充完整。

(3分)

二、阅读题(45分)

(一)阅读《秋水》完成7-10题(12分)

秋水时至,百川灌河。

泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而东行,至于北海。

东面而视,不见水端。

于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:

“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;

今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

7、解释加点的字(4分)

秋水时至(  )不辩牛马(   )以为莫己若(   ) 始吾弗信(   

8、翻译下面文言句子。

(4分)

(1)于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。

译________________________________________________________________________

(2)吾长见笑于大方之家。

译______________________________________________________________________。

9、写出从本文蜕化出来的的两个成语:

,(2分)

10、这篇寓言故事说明一个什么道理?

你从中受到什么启发?

答:

____________________________________________________。

(二)阅读下面的选文,然后回答11—14题。

(11分)

心中的芦苇

 

 

  

①在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。

她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。

②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;

在纤桥旁A(摇撼  摇动  摇曳),蓬蓬勃勃 。

从苍翠的湖绿,渐渐化作凝重的黑色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦,静候白露降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

 ③这白发苍苍的芦苇,是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间

挥之不去的妩媚。

像衣香鬓影的女子涉水成而来,从古代,从《诗经》。

“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。

洄流中,弄稿的少年水手,采兰拮芷,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。

11、给文中加点的字注音。

 ⑴瘠(  )土   ⑵涟漪(  )

12、根据文章内容,分别在第②段和第⑥段括号内,选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处。

A处:

_______   B处:

_______

13、请简要概括第⑥段内容。

__________________________________________________________________

14、俗话说:

“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。

作者为什么要这样赞美?

说说你的理解。

(三)阅读下面的选文,然后回答15—19题。

(14分)

父亲

父亲是个淳朴的农民,一辈子和黄土交往,与黄牛为友,土里土气,汗腥味儿满身。

然而,我爱父亲。

每次一进村,老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。

我对父亲的爱和敬意是无法说出来的,只能深深地叫一声“爸”。

父亲的脸略露出一丝笑意,算是回答。

他挪一挪位置就又蹲下来,目光凝视着远方,“吧哒、吧哒”着。

父亲把希望全倾注在我身上。

每当他看见儿子背着书包,攥着课本回来,那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。

有一次,我一进屋,就见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”,尽管他不认识一个字。

上了中学,两个哥哥接连娶了媳妇,家里的生活就更清苦了。

父亲知道我要去城里念书,就进城给我买了一套衣服,一进门就叫我来试。

那粗糙的手拉过我的手,给我穿好衣服,扣好纽扣,拉顺了衣领……我的眼睛湿润了,知道这钱来之不易。

望着父亲那憨厚的脸,我嘴唇抽动了半天,也没吐出一个字。

父亲似乎要笑,却又掏出烟锅“吧哒”了几下说:

“穿上吧,娃。

爸手头紧,衣服不大好,到城里别让人家笑话。

要好好地学习呐!

父亲常来学校。

一看见他打满补丁的衣服,我的心底就有一种说不出来的难过。

父亲望着儿子,似乎要说许多话,最后仅仅说:

“爸又来了。

”他解开纽扣,从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包,从里面翻出几张纸币递给我,然后便叫我快回教室去。

望着父亲那远去的背影,泪水又粘湿了我的眼睛。

我仿佛看见父亲吮喝着黄牛,吃力地在山岗上犁地;

看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀,在割麦子;

看见父亲蹲在门前,目光悠悠地凝视着远方……父亲越走越远,高大的背影却一直在我眼前。

放假后,我一进门,父亲就拿起我的奖状左看右看,喜滋滋地吸着烟锅。

他小心地把它贴在墙的正中,便蹲在前面欣赏,即使烟锅里已经没有了火,还是一个劲地吸着。

父亲已经很久不再喝茶了。

回家的时候,我特意称了一包荼叶,却惹他生了那么大的气。

他叹息着冲我摆手,还不住地重复着:

“瞎闹,这娃从城里耍坏了,不知道珍惜钱!

”他把烟锅紧捏在手里,脸上蒙上了失望和悲伤的阴影。

我吓坏了,连忙解释:

“爸,这钱是您给我的,我没有舍得花,省了一点才……”父亲忽然怔住了,嘴唇抽动了好几下,眼睛呆滞地盯着我。

好一会儿,才一把抓住我的手,那树皮一样粗糙的手在不停地颤抖,一滴泪打在我的手上。

他哭了。

父亲老了,由于过度的劳累和负担,他的脸上长满了胡子,背也明显地弯了,每次下地回来就咳嗽个不停。

自从我上了初三,父亲便不让我回家。

每次他来学校,一看见他那黑瘦的身体,我的心里就翻起一股巨浪,拍打着我的心。

当我坐在教室里的时候,也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了;

也许他正挥舞着镰刀,在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。

我,要像勤劳的父亲一样攀登在书径上,来报答父亲的一片深情。

15、文中两次写父亲“蹲在门前,目光凝视着远方”,从这种目光中你看到什么?

16、父亲既然不认识一个字,为什么拿着“我”的作业细细鉴赏?

17、第四自然段父亲给我试衣服一处属什么描写?

表现父亲怎样的心理?

18、找出文中对父亲语言描写的句子,这些话表达了父亲怎样的情感?

19、父亲是怎样一个人?

(四)阅读下面的选文,然后回答20—21题。

(8分)

“啊,小兄弟,小时候我也和你一样。

”朱赫来说,“我一生下来就有一股不安现状的信念,只是不清楚如何反抗。

我家里一无所有,我也常常什么都不顾地打那些有钱人家吃得白白胖胖的孩子,但除了又挨爸爸的一顿揍之外什么也得不到。

不团结起来斗争,是无法改变眼前的处境的。

保尔,你足可以成长为一个投身于工人阶级事业的出色的士兵。

现在,小伙子,我乐于把你领到光明的道路上,因为我清楚你将来会有所作为的。

我特别瞧不起那些毫无反抗意识的家伙。

奴隶们反抗了,他们要打倒旧社会。

可是,为了实现它,需要一帮无畏的战士,而不是没吃过苦的公子哥儿;

需要可以不懈斗争的坚强战士,而不是那些碰到战斗就像臭虫晒到阳光立刻就躲起来的胆怯的家伙。

20、结合选文,请你用简洁的语言概括朱赫来这一人物形象。

21、在选文中,朱赫来带给保尔最重要的影响是什么?

你从中得到怎样的启示?

三、作文(50分)

22.阅读下面的文字,按要求作文.(50分)

幸福,是一点一点聚成的。

进门的一句问候,饭间的一个微笑,冬天的一杯热茶,雨中的一把小伞……

根据上述内容,以“累积(幸福、美德、知识……)、”

作为题目,写一篇不少于600字的文章。

要求:

①除诗歌、戏剧外,文体不限;

②文中不得出现真实的人名、校名和地名;

③书写规范、工整、美观。

附加题(10分)

阅读下面的文言文,完成1-3题。

治国犹栽树 

唐太宗谓侍臣①曰:

“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。

炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。

故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。

遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。

夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。

君能清净,百姓何得不安乐乎?

” 

(节选自《贞观政要》) 

【注释】①侍臣:

周围的大臣。

②京师:

京城。

此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。

③炀帝:

指隋朝未代皇帝杨广。

④孜孜:

勤恳的样子。

⑤稔:

rěn,丰收。

1.解释下面句中加点的词。

(2分) 

①征求不已() 

②惟欲清净() 

2.翻译句子:

3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。

广东墨江中学2013-2014学年第一学期模拟

(一)考试

九年级语文(答卷)

命题人:

何晓红审核人:

何昱时间:

2013-10

密封线

年级()班号姓名第试室

1.答题前,务必用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。

2.保持答卷整洁,不要弄破。

3、请注意对应问卷的题号顺序在答卷的各题目指定区域内的相应位置上作答。

一基础题(25分)

1.根据课文默写古诗文。

(1).

(2),

(3).,。

(4).,。

(5).,。

    , 。

2.()3.()4.(   ) 5.(   )(8分)

6.根据拼音写出相应的词语。

(7分)

(1).  ,  。

(2分)

(2).( 

)  (         )(2分)

(3).

(3分)。

(一)(12分)

7.(     )  (     )  (    )  (    )(4分)

8.

(1) 

___________________________________________________________(2分)

(2)   (2分)

9.(          )  (          )(2分)

10.

(2分)。

(二)(11分)

11.(  ) (    )(2分)

12.(      )  (      )(2分)

13.(3分)

14.

_____________________________________________________________(4分)

(三)(14分)

15.

(2分)

16.

(3分)

17.

(3分)

18.

(3分)

19.

(3分)

(四)(8分)

20.

(4分)

21.

(4分)

1.()()(2分)

2.(4分)

3.(4分)

200

300

400

500

600

700

800

广东墨江中学2013-2014学年第一学期模拟

(一)考试九年级语文(详细答案)

一、1.略(10分)2.B3.D4.C5.A.(8分)6.

(1)残留英姿(2分)

(2)烽火连天的三国;

魂牵梦萦的红楼。

(2分)(3)珍惜阅读,便是珍惜阅读,便是珍惜体验,珍惜与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲,与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉,与汤姆·

索亚一同在黑暗的山洞里体验成长。

(一)(12分)7、按时分辨比得上不(4分)

8、

(1)在这个时候,河神方才转过脸来,对着海神若仰首慨叹道。

(2)我会永远被明白大道理的人所讥笑。

9、望洋兴叹贻笑大方(2分)

10、这篇寓言,说明了个人的见识是很有限的,只有经过的别人的比较,才能显示出自己的不足。

如果盲目骄傲自大,就难免会贻笑大方。

下述观点均可:

人贵有自知之明个人的见识是很有限的谦受益,满遭损自大源于无知知耻近乎勇克服主观性防止片面性(2分)

(二)(11分)11、

(1)jí

(2)yī(2分)12、A摇曳B弥散 

13、“我”在大学时代对芦苇的感悟。

14、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。

作者赞美心中的芦苇也就是赞美心中的理想。

(三)(14分) 15、从父亲凝视的目光中看到父亲丰富的内心世界和希望。

他爱儿子,希望儿子学业有成,望子成龙,自己再苦再累也在所不惜。

16、父亲把希望全寄托在“我”身上,希望“我”有出息,他把作业看成自己辛苦劳动的成果,所以细细鉴赏。

17、细节描写。

表现了父亲爱儿子,怕被人瞧不起,怕孩子心灵受伤害而影响学习的心理。

18、⑴“穿上吧,娃。

……要好好地学习哟!

”写父亲担心别人笑话儿子穷,怕“我”嫌衣服不好,勉励“我”用心读书。

⑵“爸又来了。

”话虽简单,却胜过千言万语,饱含着对儿子的思念与牵挂。

⑶“瞎闹……不知道珍惜钱!

”写父亲怪“我”不懂挣钱的辛苦,担心“我”乱花钱,不好好读书。

(3分) 

19、父亲是一个淳朴的农民,望子成龙,背负着沉重的生活负担,他善良、勤劳,少言寡语,但内心世界丰富的人。

四、(8分) 

20、朱赫来是一个坚定勇敢、有主见、关心他人、富有魄力的人。

21、他是保尔走上革命道路的引路人和领导者。

启示可围绕人生要有正确的选择来畅谈。

1.①停止;

②只(2分) 

2.治理国家就像栽种树木,不动摇它的根基,它就会长得枝叶繁茂。

(4分) 

3.治国以民为本,让百姓安居乐业。

译文:

唐太宗对左右亲近的大臣说:

“以前(隋炀帝)刚刚平定了京师,宫中没有一个院子不是满是美女和珍奇玩物。

隋炀帝仍旧不满足,不停地搜刮民脂民膏。

并且东西讨伐,用尽兵力发动战争,老百姓苦不堪言,所以导致了灭亡。

这些都是我亲眼所见的。

因此我从早到晚孜孜不倦,只是希望清清静静,这使得天下平安无事。

于是就能不兴徭役,谷物丰收,百姓安居乐业。

治理国家就像种树一样,根基不动摇,才会枝繁叶茂。

帝王能做到清静,百姓怎么会不安居乐业呢?

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