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课后作业

利用本节课学到的知识，制作一张关于防洪自救的手抄报，或者绘制以防洪自救为主题的，具有连续故事性的漫画

小结

同学们，水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害

3.雷电灾害

1、大致了解雷电产生的原因，认识雷电的危险性

2、学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识。

3、掌握雷击伤害发生后的应对措施

教学重点：

学会预防雷击的知识，增强自身的安全意识

教学难点：

掌握雷击伤害发生后的应对措施

教学准备：

多媒体课件

一、激趣导入

1、播放一段雷雨时分电闪雷鸣的视频资料，提问

2、生围绕生活经验自由交流

二、正确认识雷电

1、雷电的形成

2、雷电的危害

三、室外预防雷击

四、室内预防雷击

五、雷击后的救护

六、总结

通过这节课的学习，我们认识和掌握了雷击的防范方法和救护措施，那以后还怕有雷电的天气吗？

课后请同学们继续搜集相关知识，了解更多的防雷电知识，同时也要积极把所学的知识宣传给别人，让大家都远离雷电的伤害吧！

4.在灾难中学会坚强

1、使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对各种灾难时，要做生活中的强者

2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强

感悟生命坚强，面对困难和挫折做个坚强的人

引导他们结合生活实际，感悟生命的可贵、尊重生命、善待生命、热爱生命

课前播放：

《阳光总在风雨后》歌曲

情境导入，揭示主题

二、分享故事，品味坚强

1、面对自然灾难

2、面对人生的不幸

三、明辨是非认识升华

学生小组讨论：

1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?

2、你是如何面对的?

四、总结

出示励志名言

不幸可能成为通向幸福的桥梁

烈火试真金，逆境试强者

一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦

逆境给人宝贵的磨练机会，只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者

师小结：

让我们选择坚强，做生活的强者，以自己出色的行动奏响人生激昂的音符，相信我们，我们很坚强！

5.你会正确乘车吗

1、让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识

2、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识

3、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救

教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识

教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救

一、活动导入：

二、警钟长鸣

1.出示视频

师：

造成这次事故的原因是什么呢？

（超载）

同学们，看到刚才让人心痛的一幕幕,你有什么感受呢?

为了避免交通事故的发生,我们必须要提高自身的安全意识，安全乘车时我们都需要注意些什么呢？

三、讨论交流

小组提前抽好图片（公共汽车、私家车）

根据小组选择的图片讨论交流

生：

小组汇报

师板书：

乘坐公共汽车有序排队

停稳上下

先下后上

不玩耍

不带危险品

私家车系好安全带

坐在车后座

不探车外

四、判断对错

五、学习遇到意外时的应急方法

1、逃生方法

天窗逃生

安全锤的使用

2．出示重要提示，学习应急方法

六、小结：

这节课你有生么收获？

（配乐）

6.突遇火灾怎么办

通过学习，使学生了解火灾烟雾的可怕，掌握自护自救方法，知道火灾发生的原因及生活中如何预防火灾

2.通过小组合作探究，学唱儿歌以及现场模拟等方式，掌握正确的逃生技能，懂得正确报警的方法

3.培养学生沉着冷静，珍爱生命的精神，增强小组合作意识和团结协作的能力

重点：

学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法

难点：

知道怎样报火警，初步形成自护自救的能力

谈话导入，认识火灾

请看图片，这是什么？

火会给我们带来什么？

你的身边有发生过火灾吗？

二、创设情境，合作交流

（一）出示情境

1.小组讨论交流，教师巡视，相机指导

2.全班交流，补充完善

3.概括总结

结合课文内容以及刚才同学们说的，我们可以概括为以下三点：

①听从指挥迅速撤离

②减少烟雾的伤害

③安全逃出速报火警

（二）认识可怕的烟雾

出示场火灾图片，认识烟雾

烟雾究竟会对我们造成什么样的伤害呢？

最正确的应对措施又是什么？

3.播放视频，了解烟雾的危害及应对措施。

4.出示2016年上半年火灾死亡原因统计图，

（三）安全小广播

那么在逃生过程中，有哪些小细节要提醒大家注意呢？

小组展示

1.不要乘电梯

2.不要惊慌

3.身上着火不要奔跑

4.不要随意跳楼

5.不要贪恋财物

6.正确报火警

（四）情境大转移

三、随堂小练习

（1）邻居家着火，莎莎要求妈妈帮她拿上最心爱的布娃娃后再走

（2）楼道里突然响起报警声，亮亮马上摇醒了在午休的爸爸

（3）身上不小心着火后要立即奔跑到有水的地方

（4）发生火灾时可以乘坐电梯快速逃离火场

四、学唱《火灾逃生儿歌》

五、追根究底——火灾起源

六、如何预防火灾

出示漫画，根据漫画说一说如何预防火灾

布置作业

7.学会打逃生绳结

1、了解绳结的作用；

2、分别了解固定绳结、接绳绳结的不同用途，并掌握它们的系法

掌握固定绳结和接绳绳结的系法

分清楚什么情况使用哪种绳结

课件、绳子、小棒

一、复习导入

二、感受逃生绳结的作用

三、小组合作、动手操作

课前老师已经给每组发了一份打结的图示，两人一组，照着图示每人都要动手操作，看哪组学的好，学的快

小组内动手操作

活动过程中可以让学会的同学当小老师指导其他同学

四、成果展示

丁香结：

一组演示（边说边做）谁来检验一下，这样就把绳子很好的固定上了，小组内每人系一个，互相检查

渔人结：

一组演示、评：

看越来越紧，不会开，自己试试、再演示，

比赛：

把组里的两根绳子接起来，然后固定在你的小棍上，做完做好，看哪组快？

五、测试

六、拓展1、消防员叔叔为我们送上了一些提示，可以让我们更安全的逃生，自由读一读

2、绳结拓展

8.预防家庭中的意外伤害

1、了解怎样去防范家庭中的意外伤害

2、了解怎样防止烧伤或烫伤，并学会急救的方法

3、学会被宠物抓伤、咬伤的处理方法

重点是让学生了解怎样去防范家庭中的意外伤害，难点是让学生学会遇到意外伤害时的一些处理方法

1.引导学生了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害

2.引导学生掌握避免家庭意外伤害的方法

3.培养学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕

一、导课

二、新授

1.想一想：

在家中都容易发生哪些意外伤害？

2.交流并出示：

刀、剪子、尺子、针……（锋利器具）

热水、锅、暖瓶、（烫伤）

高处坠落致使摔伤（高处坠落）

被猫、狗抓伤、咬伤（宠物抓、咬）

玩火、煤气、爆炸（烧伤）（煤气中毒）

过期、变质食物（食物中毒）

乱服药品（药物中毒）

3.以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防呢？

组内活动，巡视指导，交流

（1）防摔滑、磕碰：

（2）防高处坠落：

（3）防锋利器具：

（4）防烫伤：

（重点）

（5）防被宠物抓伤、咬伤：

（重点课件出示）

（6）防火灾（或爆炸）：

（7）预防食物中毒：

（9）预防煤气中毒

四、安全知识竞赛——安全快车

五、总结

9.拒绝野外游泳

学生懂得野外游泳的危害，拒绝野外游泳。

懂得野外游泳的危害

一、导入

交流平台

同学们，结合三则真实案例和你的生活经验，在小组内说一说，那么多的孩子溺水身亡的原因是什么？

（一）个人因素：

1．因呛水而慌乱，影响泳姿造成溺水；

2．进入深水区或禁止游泳区域

3．游泳运动过度引起体力不支或呼吸配合失调造成生理缺氧，如抽筋等；

（二）环境因素：

1．岩石湿滑、滚动、间距大

2．水温差异大，水温过低

3．河床差异

4．漩涡暗流：

在江河中游泳有时会遇到巨大的旋涡，此时应以最快的速度沿其切线方向游离旋涡中心。

（三）同学们，如果遇到危险，你会救人或自救的方法吗？

三、总结

10.护肠胃保健康

1.了解吃饭的一些基本知识，知道哪些食物可能导致中毒或损害健康

2.初步认识肠、胃的功能，知道科学、合理的饮食对肠胃、对身体有益；

知道不良饮食习惯对身体健康的危害

3.了解保护肠胃的重要性，增强保护肠胃的意识，形成科学、合理、健康的良好生活习惯

如何保护肠胃

一、认识肠胃

1、交流

2.、师小结，突出肠胃的重要性

3..肠胃的主要功能是什么呢？

4.肠胃非常重要，我们一定要学会保护我们的肠胃

二、如何保护肠胃

东西不能胡乱吃

食品安全

1.什么叫食品安全？

2.你会认食品包装袋吗？

3.全球十大垃圾食品你知道吗？

（结合图片一起讲解）

科学饮食护肠胃

挑食害处多：

1、挑食会使身体营养不良，导致身材矮小；

（因为第一种食物都含有不同种营养,你不吃的话，这营养就得不到吸收）

2、挑食会导致体弱多病；

3、挑食会影响智力发育和肠胃健康

吃饭是门大学问

（三）告别不良饮食习惯

（1）不要吃太多

不要吃太晚

（3）饭后不宜马上坐

（4）生冷食物要少吃

四、儿歌总结

师生总结保护肠胃的方法，全班齐读儿歌《多吃蔬菜身体好》

作业布置：

向身边的人宣传不良的饮食习惯给身体健康带来的危害？

11.安全用药

1．了解用药的基本安全常识；

2．知道正确的服药方式

3．初步认识处方药和非处方药，学会看“使用说明书”。

结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”

4．通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识

初步认识处方药和非处方药，学会看“使用说明书”，知道怎样正确服药

教学方法：

讨论法

一、用药安全要牢记

1.观看用药不当视频

2.看到这些惊人的数据，你又想说什么？

二、分清处方药和非处方药

1.怎样用药才安全呢？

2.分辨处方和非处方药的小游戏

三、合理用药

（一）对症用药，合理选择药物剂型；

（二）遵医嘱或按药品说明书使用

不服用过期药

不同时服用多种药

（五）不服用成人药

（六）不滥用抗生素

四、正确的服药方法

1.正确服药案例

2.你知道干吞药片的危害吗？

你认为可以用可乐等饮料代替白开水送服药品吗？

为什么？

五、家庭常备小药箱

怎样的家庭小药箱才是布局科学，使用合理的？

六、总结：

同学们让我们携起手来，合理用药，正确服药，让我们安全用药这棵大树茁壮成长！

12.阻止校园欺凌

活动目标：

1知识与技能：

使学生知道同学之间要互相友爱，欺负弱小是不道德的行为，在受到欺负时知道如何应对；

不欺负同学，不做“小霸王”；

2、过程与方法：

通过观看微课视频和小组合作讨论，培养学生关心和帮助弱小，预防校园欺凌的能力

3、情感、态度、价值观：

教育学生不要讥笑和戏弄他人，学会关心和善待他人，与人友好相处。

为学生提供一个良好的学习、成长环境，引导学生向健康积极的方向发展

活动要点：

同学之间互助友爱，在受到欺负时知道如何应对

活动难点：

在受到欺负时知道如何应对

活动方法：

讲解法、案例教学法、创设情境法、探索法、小组合作讨论法

活动准备：

课件、校园欺凌案例、微课

活动过程：

活动一:

激情导入

1、谈感受

2、揭题并板书

活动二:

盘点校园欺凌现象

活动三:

对欺凌说“不

活动四：

学会善待他人

1.师：

我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？

2.小组合作讨论

3.汇报交流

4.老师小结

活动五：

活动延伸

㈠小组合作完成（选择其中一项）

1.请制定一份阻止校园欺凌的班规或者校规

2.画一幅阻止校园欺凌的宣传画

3.编一首阻止校园欺凌的儿歌

㈡小组展示

㈢老师总结

13.当同学有了小纠纷

活动目标：

知识目标：

学会与同学友好相处，知道哪些行为可能引发小纠纷

能力目标：

能够宽容地对待同学，能正确处理同学间的小矛盾

情感态度和价值观：

知道和睦相处的重要性，养成宽容忍让的品质

过程与方法:

采用讲故事、设置问题情景、小组交流等方法,引导学生进行情境体验,通过回忆自己的感受和移情,自觉产生反思心理,从而知道宽容忍让的重要性

教学重难点:

1.制作课件

2.课堂任务单

情境导入

二、我是小老师：

总结处理纠纷的方法：

（1）首先进行自我反思，站在对方的角度思考问题，思量自己是否有错（板书：

自我反思）

（2）要真诚地向对方道歉（板书：

真诚道歉）

（3）要宽容而主动地原谅他人的过错，微笑接受他人的道歉（板书：

宽容主动接受道歉）

（4）事后要主动沟通交流（板书：

沟通交流）

说说自己：

四、如何避免纠纷

1.己所不欲，勿施于人

2.严于律己，宽以待人

3.退一步海阔天空

4.练习

五、我的收获：

1.这节课你收获到了什么？

2.教师总结：

14.集体活动安全

教学目的：

1.通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；

2.让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；

3.通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处

在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全

在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项

教具准备：

书中的插图课件演示

教学形式：

小品、儿歌

一、看小品，说感受

1.情景导入

2.表演小品

3.交流游戏

二、讨论课间活动

小组讨论

2.讨论交流

3.说注意点

三、如何上好体育课

1.上体育课会给我们带来什么呢？

学生自由讨论

2.上体育课时，同学们的心情是怎样的呢？

3.如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢？

（板书：

上体育课）

4.出示体育课三幅图，请同学们仔细观察，交流一下看看她们做的对不对？

5.师生小结。

四、讨论如何进行外出活动

五、结束语

15.日常伤害处理

1、通过调查，交流了解的造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患

2、学会当意外伤害发生时，如何自护、自救，如何正确的处理，了解一些基本的安全保护措施，养成安全保护意识

3、培养学生观察、分析、思考、实践能力

4、教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识

掌握校园日常伤害的一些正确处理方法，增强安全保护意识

一、引入：

1、播放关于孩子日常伤害的图片，让学生了解日常伤害无处不在，后果严重

2、学生交流感受，导入课题

二、模拟情景表演，学习正确的伤害处理方法，

（一）情景表演一

1、请同学模拟生活中突发的意外伤害及处理方法，全班同学观看

2、说说自己的看法：

3、课件展示正确的处理方法

课件演示正确的方法

情景表演二

学生模拟再现生活碰撞的情景

请同学提出建议

同学们自由建议

3、观看正确的方法（放视频）

（二）交流总结校园意外伤害及处理

四、回顾、拓展

以答题形式巩固本节课所学

五、提出建议，学习安全歌

16.走进网络世界

知识与技能目标：

正确认识网络的优点和缺点，树立文明健康的上网意识

过程与方法目标：

通过辩论比较，体会网络这把双刃剑带给我们的利与弊的影响

3、情感态度与价值观目标：

帮助学生树立文明健康的网络道德素养

正确认识网络的利与弊

树立文明上网的意识,学会科学、健康、文明上网

一、相声《网络漫谈》导入新课

二、辩论：

小学生上网的利与弊

三、小学生网络行为测试题

四、学习《全国青少年网络文明公约》，树立文明上网的意识

如何正确把握上网的“度”是我们的当务之急，为了让同学们能够科学、文明、安全地上网，接下来我们就一起学习《全国青少年网络文明公约》（出示幻灯片）

下面就请班长带领带领大家庄严地宣读公约。

五、课堂小结：

同学们，为了身心健康，为了学业进步，请你们从现在做起，珍惜光阴，勤奋学习，文明上网，快乐成长！