小学二年级语文上册阅读题及答案35篇26页Word文件下载.docx
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一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1、这篇短文共有（）个自然段;
请标上序号。
2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用“--------”画出描写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中;
小飞机指_________;
机场指_________。
（四）选择四季
如果让我选择四季;
我一定选择春天。
春天是绿色的世界;
绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋;
雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园;
燕子和大雁回来了;
蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去;
忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽！
我爱春天！
1、用文中的语句填空。
我爱春天;
因为春天是;
春天是;
春天又是。
春天真！
2、词语仓库。
姹紫嫣红：
形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗？
至少写4个。
（五）冰雹和雪花
冰雹是哥哥;
雪花是妹妹。
兄妹俩很少在一起。
因为冰雹哥哥是跟着夏阿姨长大的;
雪花妹妹是跟着冬爷爷长大的。
冰雹是个不听话的娃娃;
他一出来玩就捣乱;
砸坏花草庄稼;
打伤牛羊。
雪花妹妹很听话;
她为冬爷爷跳舞;
给大地盖上厚厚的棉被。
她给庄稼喝水;
把害虫冻死。
她爱清洁;
讲卫生;
吸收空气中的灰尘;
清洁空气。
1.你喜欢冰雹还是雪花？
为什么？
2.你知道冰雹和雪花各是在什么季节下吗？
文中的哪句话也告诉了这一知识？
3.小朋友;
你还能说出别的天气吗？
（六）鸟岛
在我国青海湖的西部;
有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬;
一批又一批的候鸟从南方飞来;
小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻;
一个挨一个。
窝里窝外;
到处都是鸟蛋;
有白色的;
也有青绿色的。
1、写鸟多的词是__________；
写鸟窝多的词是__________；
写鸟蛋多的词是____________；
写鸟蛋颜色的词是____________。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方？
（七）太阳花
你见过太阳花吗？
这是一种很美丽的小花;
小小的花瓣;
粉红的;
鲜艳极了;
叶子呢？
也是细细的;
像含着一包绿汁;
很嫩。
早晨;
太阳一露出笑脸;
太阳花就兴冲冲地开放了。
太阳越晒花越红。
它仰着脸蛋;
好像在跟太阳说：
“太阳;
谢谢你把我照得这样漂亮。
傍晚;
太阳下山了;
太阳花就慢慢合拢花瓣;
安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来;
那才好看呢！
1、短文共有段话;
用序号标出来。
2、太阳花是一种很的小花;
的花瓣;
的;
鲜艳极了。
3、太阳花是什么时候开放的？
用“”画出来。
（八）
晚饭后;
我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓;
落在一棵小树上;
我悄悄地跑去;
把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球;
亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它;
就拿着玩起来。
姐姐看见了;
大声喊：
“快把它放了;
它是益虫！
”我听了姐姐的话;
想到益虫的好处;
就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节;
对的画上“_______”。
蜻蜓（qīnɡqí
nɡ） 扇着（shānshānɡ）
乘凉（niá
nɡliá
nɡ） 捉住（zhuōzuō）
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（）喜欢——（）
3、作者在描写大蜻蜓的外形时;
具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。
用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中画“”的句子。
__________________________________________________________
在这个句子中把______________比作______________。
5、我非常喜欢大蜻蜓;
为什么又把它放了？
（九）百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉;
那优美的歌声立刻招来无数听众;
大家议论纷纷夸奖它;
百灵鸟听了高兴万分;
每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力;
听众却越来越少了;
最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过;
它便到喜鹊大姐那里去诉苦：
“大姐;
我的歌喉那么好;
但大家为什么都不来听我唱歌了呢？
我又没有骄傲！
喜鹊说：
“小妹;
你的歌喉还是那么好;
但你总是反复地唱那支歌;
大家都已经听厌了;
自然也就不愿意再去听了。
百灵鸟听了;
谢过喜鹊大姐;
当天就赶去学了几支新歌。
第二天;
当它又亮开歌喉时;
大家又都飞来了;
听得津津有味。
1、短文一共有个自然段;
在每个自然段前标上序号。
2、第段写了喜鹊大姐说的的话。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
立即——（）表扬——（）
反义词：
虚心——（）高兴——（）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首;
再查画。
5、百灵鸟唱得越卖力;
听众却越来越少的原因是：
。
（十）月亮
月亮是地球的卫星;
它就好像是地球的大兵;
一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来;
是什么原因呢？
那是因为月亮想离开地球;
但是地球的引力像一只看不见的大手;
紧紧抓住月亮不放。
这样;
一个要离开;
一个要拉住;
两边力量正好相等;
所以月亮就不会掉下来。
1、这段话共有句话;
第句话提出问题;
第句话回答问题。
2、月亮不会掉下来的原因是什么？
请用“”画出有关的句子。
3、多音字组词。
为wé
i（）相xiānɡ（）
为wè
i（）相xià
nɡ（）
4、抄写文中画“”的句子;
并仿写一个。
像
（十一）下雨了
一天;
小白兔、小老鼠和小猫在草地上愉快地玩。
它们一会儿捉迷藏;
一会儿比赛跑。
忽然;
天空刮起了大风;
一片乌云遮住了太阳;
要下雨了。
它们想找个地方躲起来;
可是;
天气说变就变;
大雨“哗哗”地下起来了。
“快跑啊！
”它们三个使劲地向家跑去。
“别急;
别急;
我来为你们遮雨。
”一个声音从高处传来;
它们抬头一看;
原来是长颈鹿哥哥;
它笑眯眯地低下头说：
“来;
快躲到我的身体下面吧！
”三个小朋友高兴地说：
“谢谢你;
长颈鹿哥哥;
你真是个大好人。
”长颈鹿说：
“。
1.用“”画出描写天气变化的句子。
2.用“”画出称赞长颈鹿哥哥的句子。
3.发挥想象;
把长颈鹿说的话;
写在文中横线上。
4.文中写了几个动物？
是谁帮助了谁？
5.从长颈鹿哥哥身上;
你学到了什么？
（十二）爬山
星期天;
我和同学们去爬山。
我们来到山脚下;
高高的山峰在微笑着欢迎我们。
沿着弯弯的山路向上爬去;
小鸟在欢叫;
好像在为我们加油。
小草和野花对我们点头;
好像在鼓励我们。
我们男生和女生互相帮助;
你追我赶;
终于登上了山顶。
一阵秋风吹来;
我们心里美滋滋的。
1、在短文中标出自然段的序号。
2、第二自然段有（）句话。
3、请按第二自然段内容;
标出顺序号。
（）我们沿着山路向上爬。
（）我们登上山顶。
（）我们来到山脚下。
4、写出如“美滋滋”这样的词语。
（最少写3个）
（十三）
有头肥胖的大熊;
依仗自己力量大;
专门欺负别人。
一天;
大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜;
就大摇大摆走过去说：
“听着;
长出地面的全归我！
秋天到了;
农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊;
然后挖出地下的萝卜;
装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子;
“呸！
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫;
粗声粗气地说：
“下次不管你种什么;
我要地面下的;
你拿长在地上面的。
第二年;
农夫种了麦子。
收割时大熊又来了;
农夫把麦子根给了大熊;
把麦子装上车;
拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根;
叹口气说：
“唉;
我又上当了！
1、请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2、根据短文内容填空：
（）的大熊（）地走过去（）地说
（）萝卜（）麦子（）铁锹
3、“铁锹”的“锹”我不认识;
我会用（ ）查字法;
先查部首（ ）;
再查（ ）画。
4、在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——（ ）爱护——（ ）
5、读了短文;
你想对大熊说什么？
（十四）皮球浮上来了
几个孩子在大树旁拍皮球;
皮球一跳;
跳到一个树洞里;
孩子们都绞尽脑汁地想办法。
小马说：
“我有办法。
”他伸手到洞里去掏;
掏了一会儿;
掏不着。
小石说：
”他用两根树枝去夹;
夹了一会儿;
夹不住。
小叶说：
”他拿了一把钩子去钩;
也钩不着。
小文想了一个好办法他叫每人都去打一盆水你一盆我一盆把水倒进树洞里树洞里水满了皮球就浮上来了
1.给最后一自然段加上标点。
2.联系短文内容;
选择对加点词“绞尽脑汁”的正确理解。
（）
A.七嘴八舌的说出自己所想的办法B.使劲动脑筋想办法
3.皮球掉进里;
、、和都动脑筋想办法。
4.皮球是怎样浮上来的？
用自己的话说说。
（十五）快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去;
小公鸡歪（wāi）着头问：
“小蚂蚁;
你们快乐吗？
”蚂蚁回答：
“我们过冬的粮食快要备齐了;
很快乐。
两只燕子在屋檐（yá
n）下做窝;
她们不停地来回衔（xiá
n）泥;
小公鸡昂（á
ng）头问：
“燕子姐姐;
”燕子说：
“我们马上就有了自己的家;
小公鸡问梅花鹿阿姨：
“梅花鹿阿姨;
大家都很快乐;
快乐是什么呢？
梅花鹿阿姨说：
“孩子;
快乐是需要自己寻找的;
快乐来源于生活中的每一件事;
快乐在每个人的心里。
1、短文共有（）个自然段;
文中的小动物有：
（）、（）、（）、（）。
2、读了短文;
我知道“昂头”的意思是：
3、我会照样子写词语。
忙来忙去（）
（）（）
4、用“”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
我知道快乐在。
（十六）补米袋
一天;
有个老奶奶在米店买米。
在装米的时候,米袋忽然破了。
雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。
少先队员小光看见了;
连忙跑过去;
对老奶奶说：
“老奶奶;
不要急;
我家就在对面;
我去拿针线。
小光回家拿来针和线;
帮老奶奶补好了米袋;
又把地上的米一粒粒地拾起来;
放在米袋里。
1、短文共有（）自然段。
2、第（）自然段;
是写小光帮助老奶奶的。
3、老奶奶开始为什么着急？
_______________________________________________________________
4、想一想;
最后老奶奶会对小光说些什么？
把老奶奶说的话写出来。
_______________________________________________________________
（十七）
小花猫看见人会出汗;
觉得奇怪：
“咦;
我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子;
没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：
在身上。
”小花猫添添全身;
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗;
汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开;
又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来;
我们的汗藏在这里！
1、短文共有个自然段。
2、读了短文;
我知道老牛的汗在;
小马的汗在;
小狗的汗在;
小花猫和的汗都在。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身
（十八）冼（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年;
二十四岁的冼星海;
因为参加学生运动;
被学校开除了;
他在远洋轮船上找了一个工作;
就趁这个机会到法国巴黎（lí
）;
实现他学习音乐的愿望。
在巴黎;
冼星海的生活很艰苦。
他在饭店洗碗;
在理发店扫地;
还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱;
甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里;
他好几次在楼梯上晕倒;
在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来;
冼星海的音乐天才和苦学精神;
得到了巴黎音乐家的赏识;
他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人;
还得了荣誉奖。
1、用动词填空。
（）地（）孩子（）电话（）乐谱（）提琴
2、用“”画出冼星海生活艰苦的句子。
3、你认为冼星海是个怎样的孩子？
写一写。
（十九）
菊花开了。
有黄的;
还有白的;
美丽极了！
果子熟了。
黄澄澄的梨;
红通通的苹果;
亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来;
果儿点头;
散发出香味儿。
1、短文有个自然段。
第自然段写秋天到了;
第自然段写秋天到了;
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨
（）的果子（）的葡萄（）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
（二十）春天
春天的田野真美啊！
柳树发了芽。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来;
地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花;
引得蜜蜂来回地飞舞。
1．这段话主要写了的景色。
2．这段话中表示颜色的词有、。
3．把这段话中打比方的句子用“”划出来。
（二十一）
我愿做一只小杜（dù
）鹃（juān）;
天天歌唱在日月潭（tá
n）边;
透（tò
u）过清清的潭水;
我看到了祖国大地美丽的春天。
我愿做一只小山鹰（yīnɡ）;
天天飞翔（xiá
nɡ）在阿里山上空。
站在高高的山峰上;
我看到了祖国首都金色的北京。
1、在括号里填上恰当的词语。
（）的潭水（）的春天（）的山峰（）的北京
2、小杜鹃的家住在（）;
小山鹰的家住在（）。
3、你的故乡在哪个省？
（二十二）蝉和蚕
蝉最不明白的是：
养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房;
总想看个究竟。
他从窗口飞进去一看：
呀;
所有的蚕都在拼命地吃着桑叶;
一刻也不停。
再看那养蚕人;
听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼;
偏心眼的人啊！
”蝉激动了;
便飞到一面竹匾上;
没好气地对蚕说：
“你们吞食了这么多的桑叶;
人们却疼爱你们;
他们太偏心了！
”
蚕们并不抬头;
只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来：
“你们吃着人类采摘的桑叶;
他们还把你们当宝贝；
而我们只不过吸了点树汁;
反而被人骂为害虫。
这是为什么？
1．写出下列词语的反义词。
偏心（）明白（）进（）
2．请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子;
抄在下面的横线上。
3．如果你是蚕;
你会怎样回答蝉提出的问题？
（二十三）、少年徐文长
徐文长小的时候很聪明。
有一天;
他伯父笑着拿出一包礼物;
挂在比徐文长高出许多的扁担上;
对徐文长说：
“这礼物是给你的;
但是;
你不能把扁担横下来;
也不能站在高处去拿。
”徐文长眼珠一转;
又有主意了。
他把扁担举到一口井边;
然后把扁担从井口伸下去;
轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
伯父翘起了大拇指。
练一练
1．在短文中找出和下面意思一样的词;
写在括号里。
⑴形容事情容易做。
⑵办法。
（）
2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？
用“～～”画出有关内容。
3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求;
一不能;
二不能。
4．徐文长眼珠一转;
说明他在（）。
5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？
用“”画出来。
6．伯父夸徐文长聪明是因为：
⑴伯父喜欢徐文长。
⑵徐文长爱动脑筋;
按伯父的要求拿到了礼物。
（二十四）、狐假狐威
在茂密的森林里;
有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过去;
把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转;
扯着嗓子对老虎说：
“你敢吃我？
“为什么不敢？
”老虎一楞。
“老天爷派我来管你们百兽;
你吃了我;
就是违搞了老天爷的命令;
我看你有多大的胆子！
老虎被蒙住了;
松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴;
说：
“我带你到百兽面前走一趟;
让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现;
摇头摆尾；
老虎半信半疑;
东张西望。
森林里的野猪啦;
小鹿啦;
兔子啦;
看见狐狸大摇大摆地走过来;
跟往常很不一样;
都很纳闷。
再往狐狸身后一年;
一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1．短文有个自然段;
标出小节号。
2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。
⑴有点相信;
又有点怀疑。
⑵因为疑惑而感到奇怪。
3.在文中找出下面词的近义词;
再读一读这些词;
是不是有点熟悉？
逃——（）拉——（）张——（）
4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”;
“骨碌一转”表示狐狸在。
5．“老天爷派我来管你们百兽”;
“你们百兽”是指？
⑴包括老虎□⑵除老虎以外的动物□
6．老虎在森林里走;
谁在前？
谁在后？
短文中有三处作了交代;
用“～～”画出这三处。
7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑;
是因为它们。
8．狐假虎威的意思是什么？
用“__”画出它的意思。
“假”在这里的意思是
。
（二十五）、狮子和狐狸
狮子老了;
已经无力捕捉野兽;
于是它想靠狡猾的诡计来混日子：
它钻进一个山洞里;
躺着装起病来。
许多野兽到洞里来探望它;
它就把野兽都吃掉。
狐狸看透了它这个诡计;
就站在洞口说：
“狮子;
身体怎么样？
狮子说：
“我身体不好;
你干吗不进来呀？
狐狸回答说：
“因为我看到许多脚印——进洞的挺多;
可是出洞的没有;
所以我不进来了。
词语积累
①狡猾：
坏主意很多;
不可信任。
②诡计：
狡诈的计策。
③探望：
看望。
练一练：
1短文共有个自然段;
2狮子为什么要躺着装起病来？
因为所以。
3“狐狸看透了它这个诡计”;
“它”是指。
这个诡计是（）
⑴狮子钻进山洞里装病。
⑵狮子趁野兽到洞里探望它;
吃掉它们。
⑶野兽们探望狮子;
能给它带一些好吃的东西。
4.“进洞的挺多;
可是出洞的没有”意思是：
⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好;
不肯回家;
在那儿照顾狮子。
⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。
5.狮子身体不好;
狐狸为什么不进洞探望呢？
因为狐狸知道;
6.狐狸想：
如果;
所以狐狸不进洞探望。
（二十六）
露珠的身形很小;
生命也很短暂;
但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候;
它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
每当黎明到来的时候;
它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；
它白天隐自于空气中;
夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力;
更不像冰雹那样对一切残酷无情;
它默默地工作;
又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗;
面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁;
培养着祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师;
灯下伏案夜以继日地工作;
把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指;
“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1）炫耀——
（2）夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
黎明（）平凡（）培育（）
黑暗（）平凡（）短暂（）
4、在原文中用“”线画出一个比喻句。
5、找出中心句;
在句子下面用“”线画出来。
6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
（二十七）、春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了;
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩;
敲醒了天空;
敲醒了田野;
敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩;
洗绿了大树;
洗青了小草;
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩;
吹柔了树枝;
吹长了青草;
吹得春天朝前长。
啊;
春天来了;
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。
2.照样子;
例：
一张张________________________
3.照样子;
连一连。
蔚蓝的大地
无边的天空
沉睡的田野
清新的空气
4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？
请写一写。
（二十八）、快乐的小鸟
爸爸是树干;
妈妈是枝叶;
我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我;
树叶为我挡风雨。
烈日当空;
我不怕;
浓密的枝叶遮住骄阳；
寒风袭来;
庞大的树干托起我温暖的巢（chá
o）。
我为枝叶欢唱;
我为树干舞蹈;
我是一只快乐的小鸟。
1.在“（）”里填上适当的词语。
（）的小鸟（）的枝叶
（）的树干（）的巢
（）的土地（）的天空
2.给下列多音字注音并组词。
（）__________（）___________
当乐
（）__________（）——————
写句子。
我是一只快乐的小鸟。
我是_______________________________。
4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？
（二十九）、让座
星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。
车上的人真多;
小英刚刚找到座位;
就见一
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