托班捡积木教案doc文档格式.docx

托班捡积木教案doc文档格式.docx

《托班捡积木教案doc文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班捡积木教案doc文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友分享环境

准备：

1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

过程：

1.引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。

2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。

引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：

“宝宝乖，妈妈亲亲你!

妈妈给你吃东西啊！

”对小猫照顾的特别认真细微。

恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。

嘴里还说：

“你两只脚一起跳，快跟我学！

”脚色语言运用相当好

3.带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。

引导他们寻找不同的动物家的标记。

家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨头标记的房子内。

孩子们都正确的将小动物们送回了家。

美美还对小狗说：

“你睡吧，天黑了！

”并给狗儿盖上了被子！

由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！

活动二：

小鱼吹泡泡.

学习画圆圈，能将圆圈的口封上.

鱼缸形纸，上面画有小鱼游水的背景，彩笔。

1.出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。

认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪条鱼。

图片由玩后，孩子们非常兴奋，纷纷大声说：

“我喜欢小鱼，这条小鱼好看：

”指着红色的鱼说：

“这条好看是红色的,它的尾巴大！

”淼淼也大声的说：

“小鱼还游呢，真好看。

”

2.“小鱼会唱歌，你知道吗？

它唱的是泡泡歌。

”教师示范泡泡的画法，注意边画边提示泡泡要圆，最后要封好口这样泡泡才漂亮

3.带幼儿进行练习。

请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。

小龙还边画边说：

“刘妈妈你看，我会画泡泡，我画了这么多泡泡！

4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！

”幼儿作画，教师给予有针对性地指导，提醒幼儿画的圆尽量封口。

对有困难的幼儿进行手把手的教

张允颐画的特别的好，边画还边给同桌的小朋友看：

“你们看，漂不漂亮！

”蔡辰、艾艾

都画的又多又好。

杨恩画的不太圆，在进行手把手地教后,有了进步，能将圆封好了。

5.讲评幼儿作品.

幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。

还能为其他的小朋友拍手鼓励。

托班活动教案二

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐活动准备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

活动过程：

师：

今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？

（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：

（1）看到了什么？

（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯？

（幼儿自由回答）

2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：

红灯亮了停一停

3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：

红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。

（引出自制红绿黄灯教具）师;

老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：

我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？

师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：

“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。

（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：

小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟?

？

是谁在唱歌?

假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：

滴滴，滴滴，什么声音啊?

我来找一找

（1、）师边演示边表演：

（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀"

直叫。

它一会开到东，一会开到西，可自由了！

忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗？

（2、）提问个别幼儿：

（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？

绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

（2、）如果没有红绿灯会怎么样？

（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏：

红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示

“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。

小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？

（好）

篇二：

托班教案

篇三：

托班组9月--1月份月计划

2019学年第一学期托X班11月保教工作计划

2019学年第一学期托X班12月保教工作计划

2019学年第一学期托X班1月保教工作计划

篇四：

托班公开课教案

［托班公开课教案］

小小班语言活动

小兔找太阳

一、活动目标

1、能安静地听故事，托班公开课教案。

2、知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

二、活动准备：

小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具；

《小兔找太阳》挂图；

三、活动过程：

小朋友们！

今天我们一班来了许多客人老师，快

和客人老师们打声招呼吧！

（客人老师好！

）

教师出示小兔问：

你们看，这是谁？

（小兔），小兔从来没有见过太阳，它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳，小兔找到太阳了吗？

那么我们就来听一听老师带来的故事《小兔找太阳》，教案《托班公开课教案》。

2、边讲述故事，边出示插入教具。

待讲完故事进行提问。

（1）故事的题目叫什么？

（2）故事中有什么？

（3）可爱的小兔要去找什么？

（4）最后，小兔找到太阳了吗？

3、引导幼儿看挂图再次欣赏故事，进一步理解故事内容,感受太阳的特征。

最后小兔找到了太阳，太阳是怎样的？

（引导幼儿用完整的语言来描述）

请幼儿学说太阳的特征：

红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

四、活动延伸：

带幼儿去户外一起找找太阳，看看太阳，感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

篇五：

托一班综合活动《捉迷藏》

执教人：

赵桂月

1.根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。

2.能够积极参与游戏。

3.体验游戏成功的喜悦。

活动准备:

1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。

2.遮挡的卡纸。

%1.认识所有小动物。

1.教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。

（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。

今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏，瞧！

它是谁？

小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？

找找它们哪里漂亮？

2.教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？

（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。

小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？

（长颈鹿），仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样？

3.出示小兔的图片，引导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。

4.出示小蛇的图片，引导幼儿观察，发现他的特点。

3.教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。

（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）

%1.集体游戏：

看看，猜猜，巩固对小动物的认识。

1）教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。

师:

小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!

不见了，请小朋友猜猜它是谁。

2）再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。

还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察），然后再选几个藏起来的

小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。

游戏进行多次。

许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧!

请小朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。

%1.结束部分：

今天游戏玩得开心吗？

小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。