六年级学生课文内容专项训练Word下载.docx
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luò
shūshūcǎozhǎngyīngfēihà
ixiū
dú
tè
jǐngguāntǐyà
nní
ngzhò
ngqīngyí
ngzhuà
nglì
má
nglù
wǎnrú
chó
ngshānjù
nlǐngqiè
é
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shěqiá
nfù
hò
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zhà
nlá
n
（）（）（）（）（）
yǎnyì
ngxuānxiāojié
zuò
ngtīngxuá
nguà
ché
nzuì
piāofú
（）（）（）（）（）（）（）
xiōngtá
ngshānhuí
gǔyì
ngré
nxuānmǎsīshǎnshuò
wēijí
（）（）（）（）（）
lí
nxú
nxiōngyǒngjīngxīndò
ngpò
rì
yè
jiānché
nzhà
ngdān
（）（）（）（）（）
huīfù
tuījià
njīyāzè
nglià
ngcò
uqiá
nquēxí
xià
nlù
kǜ’à
i
（）（）（）（）（）（）（）（）
（二）得分
mù
dēngkǒudāiwǔyá
nliù
sè
iwù
zīzībú
juà
njiǎnlò
u
wú
nà
iguānchá
liá
nxù
kāfēitāotāobú
jué
yāohechuǎimó
（）（）（）（）（）（）（）
tuīcí
mà
omì
piāoyì
shēnà
ohé
pà
nchuí
dià
oyí
huò
mó
uzi
shēnsīshú
lǜcè
ěrqīngtīnglǜcǎorú
yīnbōlá
nqǐfú
yù
nzhì
（）（）（）（）（）
sīkōngjià
nwēnwé
něryǎshūshūshūcà
iyá
nlì
lá
iyuá
（）（）（）（）（）（）
pǔsù
shì
hǔpò
rù
nzé
tò
umí
ngbīngqīngyù
jié
bǐmò
zhǐyà
（）（）（）（）（）（）
luó
ziyù
gǎnjiānkǔgēnsuí
yěcà
iwé
ilǒngnù
hǒuyù
há
（）（）（）（）（）（）（）（）
jūnmà
orá
nmé
izhījí
jīhá
njiāopò
pè
ihé
bōlilià
owà
nggūdú
ānwěnshì
hà
osuōmá
oshì
yí
xú
nchá
ngměizhōngbù
zú
bá
ihè
（）（）（）（）（）（）（）
yǎzhì
tá
ozuì
ngqiǎoxuá
nzhuà
nsōngsǎnnó
ngyù
miá
nǎo
cuì
lǜyù
dīwà
njiādēnghuǒjiǔfù
shè
ngmí
ngquá
nqūfājué
huí
wè
iwú
qió
ngfù
lì
nghuá
ngzhēnpǐnzhé
fú
nǐyá
njù
（三）得分
diāosù
mǎxuēgāochāojià
ngshé
ntà
izhuāngzhò
ng
（）（）（）（）（）
shūsǐpīnbó
á
ngshǒutǐngxiōngmù
guāngjiǒngjiǒngjué
wú
jǐnyǒu
（）（）（）（）
caijǐnqīnmì
zāoyù
xishuǐzhōudà
ozhuāngshì
sǎlè
igà
obié
xiāngsì
yú
nxiá
sǎozixià
oxixiniú
pé
ngmé
ikāiyǎnxià
o
（）（）（）（）（）（）
xiá
nhuì
gēngzhò
ngfāshì
ngfá
uduà
ndājiù
yǎnkuà
（）（）（）（）（）（）（）
zhuǎnyǎnjiānshà
shí
jiānxīnjí
rú
fé
nbà
otià
lé
ifè
ngxià
n
zhēnxīguāngyīnà
ixīkuānguǎngzhēngxiānkǒnghò
uzhēnché
（）（）（）（）（）（）
hǎobú
rè
osūxǐngpà
omò
chōuchù
xūyú
hǎixià
oxīnxǐ
cù
jí
fá
ngxiè
tuānxiè
dì
shēngsīlì
jié
fēngjǐngrú
huà
ojì
（）（）（）（）（）
tiānbēngdì
liè
jiǎojinchōngjǐngyó
umò
zhuó
zhuà
ngchì
ní
ngjù
wǔcǎibānlá
nbó
dà
jīngshēnzhāoxīxiāngchǔtiānzhēnlà
nmà
（）（）（）（）
yīyībù
shěyì
sībù
gǒuà
zì
tiè
kuà
ijié
ngché
（四）得分
wà
ngé
rzhīyí
mù
liǎorá
ndé
xīnyì
ngshǒuzuǒyò
ufé
ngyuá
（）（）（）（）
njiǎnyì
gāiyà
oyá
nbù
nkāizōngmí
ngyì
kāimé
njià
nshān
（）（）（）（）
xiōngyǒuché
ngzú
zà
ibǐxāinfú
xiǎngliá
npiānwé
nsīrú
quá
gāopé
ngmǎnzuò
bīnkè
nyí
jià
nrú
guyí
nqīngxīn
qí
ngtó
uyì
hé
xīnxīnxiāngyì
nxāingjià
nhè
nwǎnjiāoqiǎnyá
nshēn
xí
ngyǐngbù
nshěná
nfēnqí
nggǔrò
ushí
zhǐliá
nxīn
tó
utó
ushì
daò
wěiwěié
rtá
nxì
nkǒukāihé
kuākuāqí
tá
lǐzhí
zhuà
ngkǎnkǎné
nhú
yá
nluà
nyǔwú
jīzhitá
hǎikuò
tiānkōngwú
suǒbù
nshí
ré
nyá
hulǎoshēngchá
ngtá
duōcá
iduōyì
qiǎoduó
tiāngōngqí
nqí
shūhuà
suǒbù
tōng
gāoshānliú
shuǐlú
huǒchú
nqīngqí
fé
ngduì
shǒuhǔdò
ngzhēng
bǐzoulongsheyiqihechengshenghuamiaobǐxuxurú
sheng
（五）得分
xiōngyǒngpé
ngpà
biānwú
nqì
ngwà
nqiānbōguānglí
nlí
shuǐzhōnglāoyuè
haidilaozhenpaishandǎohǎilé
itingwanjun
（）（）（）（）
xiè
qiānlǐjié
’à
obú
xù
nré
ndì
ngshè
ngtiānxuá
nqiá
nzhuǎnkūn
（）（）（）（）
yuá
shǐwà
nxià
nggēngxīntá
ohó
ngliǔlǜfāngcǎorú
yīn
hà
nliú
jiá
bè
ishuò
liú
jīnqiūgāoqì
shuǎngwà
nlǐwú
fēngxuějiāojiādīshuǐché
ngbīngsuì
rú
liú
chǐbì
cù
nyīn
fēngliú
xiāosǎqì
yǔxuāná
ngwēnwé
něryǎyí
tà
iwà
nfāng
shé
ncǎiyì
mǎnmià
nhó
ngguāngchǔzhītà
nrá
nxí
yǐwé
ichá
wēifēnglǐnlǐnxià
ngmà
otá
ngtá
ngfēngdù
piānpiānluò
dà
fāng
根据课文内容填空
1、当（），（）；
当（），（）。
啊，我们爱你，中国！
这段话歌颂了祖国的幅员辽阔。
我们爱你——（），（），
（），（）。
这段话歌颂了祖国的山河壮丽。
我们爱你——（），（），（），（）。
我们爱你——（），（），（）（）。
这两段话歌颂了祖国（）
《我们爱你啊，中国》中歌颂祖国光辉历史的诗句是：
（
）
歌颂祖国伟大成就的诗句是：
表达了我们誓把祖国建设得更加美好的坚定决心的诗句是：
2、明月几时有，（）。
（），今夕是何年。
我（），（），高处不胜寒。
人有（），月有（），此事（）。
但愿（）。
这是苏轼的词（《
》）中的句子。
《滕王阁序》中的千古名句是（）。
这是（）代诗人（）写的。
3、《村居》是（）代诗人（）所作，诗中描绘了（）的景色和（）的情景。
其中写景的诗句是（
），写儿童活动的诗句是（
）。
《宿新市徐公店》是（）代诗人（）所作。
诗中描绘了（
）的景色和（）的情景。
其中写景的诗句是（）。
写儿童活动的诗句是（）。
以上两首古诗都表达了诗人（）的感情。
4、中国的（），（）居多，（）很少。
烟台（），所以（）。
冬天，（）。
来自西伯利亚的寒流经常（）。
（），从（），溅起（），发出（），有时（）马路中央。
每到（），许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，（）。
还有的（），站在岸边，以那（），形成（）。
春天，（）。
微波泛起，（），从北面（），刚一（），又（），然后（），像个（）。
春天是（），大海也不例外。
脱去冬装的渔民们（），到（），期待着（）。
夏天，（）感到湿漉漉的，而这股带着（），到达（），（）和惬意。
因此，（），（）。
清晨，（），（），（），每一次的（）。
傍晚，（），岸边的（），他们脚下，是（）。
走出（），烟台的海（）。
久居这座城市的人都有这样的体验，（），海水（），天空（），较之昨日，（）。
告别了（）平添了（），渔家（），货轮（）……
烟台的海，是（），是（），是（）。
世世代代的烟台人（）。
5、汹涌的（）中，战士们的（），飞向（），飞向（），飞向（）。
在安造垸，他们（
）；
在牌洲湾，他们（
）……哪里有洪水，哪里（）；
哪里有（），哪里（）。
（），看到了（），看到了（），就像看到了（）。
这个片段选自课文（），形象地写出了人民子弟兵奋勇抢救被洪水围困的群众。
6、春天到了，孔子（），他带着（）。
阳光（），泗水河边（），（），（）像优美的琴声，在（）。
大自然多像一位伟大的母亲！
（）是（）；
（）是（）；
（）是（）……
孔子（），（）说：
“（），是（），它（）。
水（），（），（），（）。
它（）。
水（），（），（），它（）。
（），必能（），它好像（）……由此看来，水是（）！
”
7、白鹭是（）。
（），（），一切（）。
（）太大（），且不用说，即使像（）或（），也觉得（），而且（）。
然而（），而被人（）。
那（），那（），那（），那（），（）则（），（）则（），（）则（），（）则（）。
这一段话中通过描写白鹭的（、、、），突出了它的精巧、和谐之美。
在清水田里，时常（），整个的田（）。
田的大小（）。
晴天的早晨，（），看来（），而它（），这是别的鸟（）。
人们说它（），可它（）？
黄昏的空中，（）。
（）观看（），可说是（）。
（）——（）。
但是（）吗？
白鹭实在是（），（）。
8、随着几声（），整个（）。
（），（），采茶姑娘（），（）。
空中（），（）中，不时（）。
太阳升起来了，在（），茶园也被（）。
采茶姑娘（），她们用（），（），构成（）。
这段话选自（），按照（）的顺序写出了采茶姑娘（）的情景。
片段中反映采茶姑娘愉快、兴奋的词语有（、）。
9、表姐通过多年的苦读，如愿以偿的跨进了大学的校门。
舅舅用王之焕的诗句“（，。
）”勉励她把眼光放得更远一点，追求更高的目标。
（六）得分
10、陆游是这样告诉儿子子聿书本知识与实践经验的关系的：
“（，。
）”
在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。
他们中有对古典文学非常熟悉，提出“三个代表”重要思想的前国家主席（）；
有“从司空见惯的流水中看出深奥道理”的古代教育家（）；
有“时时早，事事早”的文学家（）。
还有（）的美国女孩海伦凯勒，（）的法国船长皮埃尔，（）的法国作家莫泊桑。
11、我国是一个统一的多民族国家，除（）族外，还有（）个少数民族。
如：
（）族、（）族、（）族。
12、《早春》的作者是（）代的（）写的，全诗的内容为：
（
13、《大风歌》是西汉开国皇帝刘邦与父老兄弟欢庆胜利时吟成的一首气势磅礴的诗：
（）
14、你能写几句《三字经》的内容吗？
请你写两条名人名言，内容与友谊和知音有关：
1、
2、
15、京口瓜洲（），（）。
春风（），明月（）？
这首诗是唐代的诗人（）写的，表达了诗人对家乡的思念的思想感情，其中（）句是最有名的诗句。
《商山早行》的作者是唐代的诗人（），写的是诗人远在异乡，孤独、惆怅，思念家乡的真挚感情。
（）征铎，（）。
（），（）板桥霜。
槲叶（），枳花明驿墙。
（）杜陵梦，凫雁（）。
课文练习
（根据要求，默写课文有关语句）得分
1、韩愈在《早春》中描绘天色和草色的诗句。
2、写出《白鹭》一文中前后照应的两句话：
前一句：
后一句：
3、《白鹭》一课中描写白鹭外形的一段：
4、《白鹭》一课中描写白鹭觅食、栖息的语段：
5、《白鹭》一课中描写白鹭低低飞行的语段：
6、《碧螺春》中描写采茶姑娘采茶的句子：
7、写出《孔子游春》中描绘泗水河边春天景色的句子。
8、写出《孔子游春》中大自然多像一位伟大母亲的句子：
9、写出《孔子游春》中关于水，孔子说的一段意味深长的话：
9、描写冬天海浪汹涌壮观的句子：
11、描写春天“微波泛起”的句子：
12、描写夏天清晨日出时情景的句子：
13、《烟台的海》中概括全文的语句：
14、《大江保卫战》中具体写战士们在两个地方救危难中的灾民的语句：
15、本学期我们学过一首儿童追蝴蝶的古诗，诗题是诗句是：
儿童放飞风筝的古诗，诗题是诗句是：
16、《我们爱你啊，中国》中写祖国幅员辽阔的句子：
歌颂祖国壮丽山河的句子：
歌颂祖国丰富物产的句子：
歌颂祖国伟大成就的句子：
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