自信主题班会教案15篇Word文件下载.docx
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我能行。
总之，我们要自信对着大地说：
（学生齐声高喊）我能行，我们要自信地对着天空说：
（学生齐声高喊）我能行，我们要自信地对着高山说：
（学生齐声高喊）我能行，我们要自信地对着大海说：
（学生齐声高喊）我能行，让自信伴我们一生，让我能行随我们到永久!
4、主持人宣布主题活动结束。
自信主题班会教案（八）：
建立自信
一、活动目标：
针对本班有部分同学学习目的可是明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；
两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。
三、活动过程：
1、班主任致辞：
我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。
下头宣布主题班会开始。
2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。
3、全班同学起立鼓掌。
4、全班合唱明天会更好。
（充分利用电脑，VCD带唱）
5、经过演小品。
分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：
问同学们有谁认为自我是一个自信的人请举手（一般仅有十来个同学举手）。
请一些同学说说自我不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
举例说明：
Ａ、居里夫人凭着对自我科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
Ｂ、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自我充满信心，就不可能坚持实验。
Ｃ、９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致进军世界的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明比较再次验证自信的重要性。
Ｄ、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
经过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡：
大家明白了自信的重要性后，就要懂得确定自我是不是一个自信的人。
（2）、自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？
表演：
谁是自信者？
（资料）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文：
小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
Ａ：
（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
文：
班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，并且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。
那我也不勉强了。
小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？
哎，多谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦，并且这也是作为班团体的一分子的职责。
我会尽力而为的文：
多谢你的支持。
小Ｃ，你愿意参加表演吗？
Ｃ：
表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦（指着Ｂ）可是他和我同台表演似乎不太相配吧。
问：
表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？
答：
Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。
结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑过低地评价自我，看不到自我的优点。
（板书）
自大过高地评价自我，看不到自我的缺点。
自信恰当地评价自我的优缺点。
过渡：
此刻大家基本能确定自我是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自我的信心呢？
（3）、建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：
学习成绩不梦想的同学如何建立学习信心？
。
提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新团体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不梦想，于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时明白自卑的人往往看不到自我的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自我身上有些什么优点、本事和特长。
认识自我的优点、本事和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自我能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自我身上存在哪些优点呢？
列优点清单（板书）大家要学会从多方位评价自我，把自我各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格我的优点。
具体详细地写出自我在学习本事、交际本事、文娱才能、体育强项、性格方面、动手本事和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们明白自我有这么多优点时信心自然会增强。
经过列优点清单
如发现自我有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们明白自我有某的优点必须要充分发挥出来。
对自已不足的地方必须要改正。
6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语：
总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得坚持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
期望每个同学都有完美的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。
自信主题班会教案（九）：
学情分析：
自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。
今学期刚开始，我看到班级学生的学习用心性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导学生学习名言，并确立了自我的座右铭，学生学习的动力明显增强了很多。
的确，当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。
随着学校自信月活动的开展，班级学生的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了交流名人自信故事的主题班会，学生受到了很大的启发。
原先后进的学生学习用心性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。
目前班级出现了很好的典型，
自信是一个理论性较强的资料，在前段交流名人自信故事的基础上，应结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用。
在教学中应采用灵活的教学方式，如引进电化教学手段，为学生创设问题情境。
同时透过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。
使学生从带给的事例中充分认识自信的重要作用。
活动目标：
1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的我。
3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。
活动准备：
1、学生准备：
整理有关自信对自我成功影响大的事例材料;
访问本班同学，了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备：
（1）对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的原因。
（2）制作课堂教学中所需的课件。
活动过程：
苏晨：
同学们，自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二
（一）班主题班会自信伴我们成长此刻开始。
首先让我们唱得我们自我改编的自信班歌。
翱翔（音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：
同学们，振作起来!
让自信伴我们成长。
加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的梦想。
我们是要选取退还是进，我们要做主人去努力的拼搏!
我们的未来充满完美与期望。
我们这天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁!
我们这天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。
加油，加油，前进的二。
1。
同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!
）
同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。
一班精神。
刘媛：
听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗（林秀：
获得了精神礼貌奖，朱宝军：
还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖）
刘媛之后说：
对，一个自信、团结，用心进取的班群众已构成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。
同学们，以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事，此刻随着学校自信月活动的开展。
我们班很多同学都有了自我的自信小故事，下头进入主题班会第一个板块身边的小故事。
自信是成功的第一秘诀爱默生
先请张代鹏同学：
（下）请魏基同学：
（下）请刘琛同学：
听了身边的自信故事，你有什么感触呢（同学谈自我的感触）
这三位同学属于不一样的类型，但在他们身上有个共同点：
都感受到自信的重要性，爱默生说过：
自信是成功的第一秘诀我们要满怀自信为自我加油!
（全班都跟着喊加油，加油，加油!
我们都要为自我加油，让自信伴我们成长，生活因有自信而精彩，听了同学的自信小故事。
此刻再让我们看一看生活中的两个场景，进入主题班会的第二板块（学校多棱镜）
要有自信，然后全力以赴，假如有了这种信念，任何事情十分八九都能成功
威尔逊
第一个镜头：
展示表演：
镜头一：
谁是自信者
（资料）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗
A：
小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗
有机会让我在班上表演我当然乐意啦，并且这也是作为班群众的一分子的职责。
我会尽力而为的!
小C，你愿意参加表演吗
C：
表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗表演当然是非我莫属啦!
（指着B）可是他和我同台表演似乎不太相配吧。
第二个镜头展示（管延荣王凯上）
上课了（一男生：
我自信，我成功，我最棒!
上课了，根本不听讲，还乱做动作;
二男生：
我的数学成绩不好，我上课必须好好听讲。
在上课的时候听讲很认真，还用心举手发言。
晚上（一男生：
根本不写作业，睡了一会，就出去玩了……二男生：
认真的写作业，时间很晚了，还在认真的写作业，别人能学好我也必须能学好，我要坚持，振作起来，我必须能行）
考试了（一男生考试不及格，垂头丧气;
二男生考试优秀，更有自信了。
看了两个镜头展示，请选取其中的一个进行评论。
（停顿一会）
先小组交流（1-2分钟）
的确，第一个镜头告诉我们自信不是自卑，更不是自大，第二个镜头印证了一名言：
（美）威尔逊：
自信的人能正确看待自我的优缺点，持续着一颗平和、用心的心。
要有自信，然后全力以赴，假如有这样信念，任何事情十分八九都能成功。
苏辰：
的确，三个浓缩生活的镜头展示，让我们对自信有了更深的认识，对自信的有了更丰富的了解。
有句名言说的好，人有了坚定的信心，将是不可战胜的，那在生活中我们怎样培养自我的自信呢进入主题班会的第三个板块班级小明星。
坚决的信心，能使平凡的人们做出惊人的事业
马尔顿
1、首先请上三个自信之星2、（上来后）请谈谈自我是如何培养自信的（张帅、周明奇、刘媛）（谈完一块下去）刘媛：
多谢带来的成功经验。
同学还是否有培养自信的方法（于辰、严加峻、陈培汝）
苏辰（上）：
学期初我们做了自信调查，班级有的同学自信心不够强，经过班级学名言一系列自信的教育活动的开展，以及校自信月活动的促进，有6位同学被评为成长之星向他以表示祝贺。
请上台。
请成长之星谈谈你是如何找回自信的。
苏辰之后说：
说的很好，居里夫人说过：
我们应有恒心，尤其要有自信心，我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情务必做到。
此刻请欣赏成长之星带来的诗朗诵：
自信之花永久绽放（配乐朗诵）朗诵怎样（全班：
鼓掌好!
刘媛（上）：
是的，培养自信心是很重要的，我还有种培养自信心的方法，先不说，先进入主题班会的第四板块自信航标灯。
先做个小游戏。
先在黑板上画出人头的轮廓。
1、用布蒙住林秀眼晴画，让林秀画人的五官。
2、把布拿掉，再让林秀睁眼画人的五官
比较一下，你从中有什么感悟（小组讨论自我的理解）
我们要为自我确立一个目标，目标就是茫茫人海中的航标灯，引领航行的方向，目标就是方向，有了目标，就有了前进的动力，就有了自信的源泉，期中考试了上来临，请为自我用一句话确立个目标。
（同学为自我定目标）
有了明确的目标，我们需要互相鼓励，进入主题班会第5个板块，友情加油站。
请你写下一句激励话送给同学。
哪位同学愿意和我们分享一下你的喜悦。
同学们一块加油、加油（全班喊）加油，加油
班主任高教师为培养我们的自信付出了超多心血，请高教师讲话。
带出誓言：
我很聪明，我潜力无穷，用汗水点燃期望，用自信成就梦想，我自信，我成功，我最棒。
刘媛、苏辰：
自信是最美的花，愿心中的自信之花永久绽放，
我宣布初二1班班会自信伴我成长到此结束。
同学们带上自信出发。
活动反思：
本节课虽然仅有短短的40分钟，但它充分展示了我班学生高昂的精神状态和发自内心的坚定的自信。
在课上，学生一声声有力的加油声让我振奋!
我明白，他们已经感受到了自信带给他们的成功和喜悦，他们的路上有自信相伴，所以他们走的更洒脱，更坦然。
的确，我们不要只关注学生的表面的学习成绩，更要关注学生的心理，正如林肯所说：
如果一个人坚决的想获得成功，那么他就必须能获得成功。
我愈认识到自信对学生发展的重要，为了学生的长远发展多开动脑筋，我将把自信教育作为工作的重点，探索更好更有效的方法，一切为了学生的健康发展。
自信主题班会教案（十）：
建立自信，争创完美未来主题班会
一、活动目标
自信是成功的必要条件，是成功的源泉。
相信自我行，是一种信念。
自信是人对自身力量的一种确信，深信自我必须能做成某件事，实现所追求的目标。
本次班会以自信为主题，提升同学们在日常生活和学习中的自信心。
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等
1.班主任致辞：
2.男女主持人发言，宣布主题班会开始。
3.全班合唱明天会更好。
4.经过演小品。
5、举例说明怎样建立和加强自我的自信心。
以一个故事引入自信的重要性。
有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。
想到自我立刻就要上场，应对上千名观众，她的手心都在冒汗：
要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎样办？
越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：
那里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。
她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。
也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。
她在台上发挥得相当好，完全没有失常。
她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。
前辈却笑着说：
是你自我战胜了自我，找回了自信。
其实，我给你的，是一张白纸，上头根本没有写什么歌词她展开手心里的纸卷，果然上头什么也没写。
她感到惊讶，自我凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。
你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊前辈说。
歌手拜谢了前辈。
在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
Ａ。
居里夫人凭着对自我科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
Ｂ。
爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自我充满信心，就不可能坚持实验。
Ｃ。
９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致进军世界的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
Ｄ。
请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？
（3）。
建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：
提出这个问题是因为很多同学进入高中学习后发觉周围强手如云，于是学习信心发生了动摇。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时明白自卑的人往往看不到自我的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自我身上有些什么优点、本事和特长。
列优点清单（板书）大家要学会从多方位评价自我，把自我各方面的优点、长处一一罗列出来。
经过列优点清单如发现自我有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们明白自我有某的优点必须要充分发挥出来。
6.建立和加强自我的自信能够从一些很小的事情做起。
（一）挑前面的位子坐
你是否注意到，无论在教学或教室的各种聚会中，后排的座位是怎样先被坐满的吗？
大部分占据后排座的人，都期望自我不会太显眼。
而他们怕受人注目的原因就是缺乏信心。
坐在前面能建立信心。
把它当作一个规则试试看，从此刻开始就尽量往前坐。
当然，坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。
（二）练习正视别人
不正视别人通常意味着：
在你旁边我感到很自卑；
我感到不如你；
我怕你。
躲避别人的眼神意味着：
我有罪恶感；
我做了或想到什么我不期望你明白的事；
我怕一接触你的眼神，你就会看穿我。
这都是一些不好的信息。
正视别人等于告诉你：
我很诚实，并且光明正大。
我相信我告诉你的话是真的，毫不心虚。
（三）把你走路的速度加快25%
普通人有普通人走路的模样，作出我并不怎样以自我为荣的表白。
另一种人则表现出超凡的信心，走起路来比一般人快，像跑。
他们的步伐告诉整个世界：
我要到一个重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我会在15分钟内成功。
使用这种走快25%的技术，抬头挺胸走快一点，你就会感到自信心在滋长。
（四）练习当众发言
不论是参加什么性质的会议，每次都要主动发言，也许是评论，也许是提议或提问题，都不要有例外。
并且，不要最终才发言。
要做破冰船，第一个打破沉默。
也不要担心你会显得很愚蠢。
不会的。
因为总会有人同意你的见解。
所以不要再对自我说：
我怀疑我是否敢说出来。
（五）咧嘴大笑。
大部分人都明白笑能给自我很实际的推动力，它是医治信心不足的良药。
可是仍有许多人不相信这一套，因为在他们恐惧时，从不试着笑一下。
真正的笑不但能治愈自我的不良情绪，还能立刻化解别人的敌对情绪。
（六）怯场时，不妨道出真情，即能平静下来
（七）如用肯定的语气则能够消除自卑感
运用肯定或否定的措词，可将同一件事实，形容成有如天壤之别的结果。
可见措词这件事，诚然是任何天才都无法比拟的魔术师。
在任何情景之下，只要常用有价值的措词或叙述法，则能够将同一个事实完全改
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