中考语文文言文阅读专题练习30页Word文件下载.docx
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A.关羽流亡到涿郡后,与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
B.关羽、张飞和刘备情同兄弟,同吃同住,任何场合都不分彼此。
C.曹操平定荆州后,刘备从樊城南渡长江,派关羽率战船到江陵会合。
D.诸葛亮认为马超文武双全,能与张飞比肩,但两人的才能都不及关羽。
11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
【答案】8.C9.C10.B
11.关羽看信后非常高兴,把信给宾客看。
【解析】选自《三国志》作者:
陈寿年代:
西晋年代:
陈寿
参考译文:
关羽字云长,本字长生,河东解县人。
逃命到涿郡时,正碰上刘备在乡里集合兵马,关羽与张飞替他抵御侵侮。
刘备任平原相时,以关羽、张飞为别部司马,分管属下士兵。
刘备与他们两人同床共寝,亲如兄弟。
在人多广众的场合,他们两人整天侍立在刘备左右,跟随刘备应酬交接,不避艰险。
关羽后来跟随刘备投靠刘表。
刘表死后,曹操挥兵平定了荆州,当时刘备想从樊城走,往南渡长江,另外派遣关羽领了数百艘船到江陵会合。
曹操一直追,追到当阳县长坂那个地方,刘备连忙转向汉津港,正好与关羽的水军会合了,那么他们就一起去了夏口。
后面,孙权借兵给了刘备抵抗曹操,曹操看他有兵了赚不到什么便宜就退兵了。
后面刘备占领了江南的几座城市,那个时候就封拜关羽的官阶,让他当襄阳太守、荡寇将军,驻军在长江以北,抵抗曹操,守咽喉之地。
刘备西征平定益州,有拜关羽为管理荆州一片的都督。
关羽听说马超来投降,而马超并不是自己的老朋友,便写信给诸葛亮,问马超的人品才能可与什么人相比。
诸葛亮知道关羽好强护短,于是答复他说:
“孟起兼有文武天赋,雄健刚烈超过一般人,是一代豪杰,与黥布、彭越是同类的人,可与翼德并驾齐驱争个高下,然而还是不如你美髯公无与伦比地超群出众。
”关羽胡须漂亮,所以诸葛亮称他为美髯公。
关羽看了书信非常高兴,把信给宾客传看。
8.本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
C项的解释有误,“适”的意思是“正好”。
9.本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有:
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话的意思是:
根据句意可知应选C。
点睛:
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
10.本题考查对文章内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出答案。
B项有误,从“稠人广坐,侍立终日”可知,在人多广众的场合,关羽、张飞整天侍立在刘备左右,并不是任何场合都不分彼此。
11.文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。
“省”“示”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
黄石
阅读下面的文育文,完成后面小题。
陶渊明字光亮,或云潜字渊明,浔阳柴桑人也。
渊明少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫,起为州祭酒。
不堪吏职,少日自解归。
州召主簿不就。
躬耕自资,遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁①有日矣。
道济谓曰:
“贤者处世天下无道则隐有道则至。
今子生文明之世,奈何自苦如此?
”对曰:
“潜也何敢望贤,志不及也!
”道济馈以粱肉,麾而去之②。
复为镇军建威参军。
谓亲朋曰:
“聊欲弦歌,以为三径③之资,可乎?
”执事者闻之,以为彭泽令。
岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:
“应束带见之。
”渊明叹曰:
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!
”即日解绶去职,赋《归去来》。
渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者,有酒辄设。
渊明若先醉,便语客:
“我醉欲眠,卿可去。
”其真率如此。
(节选自萧统《陶渊明传》,有删改)
注:
①偃卧瘠馁:
卧床挨饿。
②麾而去之:
被他退回了。
③三径:
指归隐者的居所。
9.下列句子加点的词在文中的意思,解释有误的一项是()
A.博学善属文(属:
写)
B.州召主簿不就(就:
赴任)
C.以为彭泽令(以为:
认为)
D.便语客(语:
告诉)
10.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是()
A.贤者处此/天下无道则隐有道/则至
B.贤者处世/天下无道则隐/有道则至
C.贤者处世天下/无道则隐/有道则至
D.贤者处世天下/无道则隐有道/则至
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项页是()
A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象,表现了他高洁的人格。
B.陶渊明已卧床挨饿多日,江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉,但他退回了檀道济的馈赠。
C.陶渊明不愿束带迎接督邮,当日辞官,体现了他“不汲汲于富贵”的品质。
D.陶渊明嗜酒。
亲朋无论穷富,都会设酒招待他,而陶渊明逢酒必醉。
12.把文中横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不堪吏职,少日自解归。
(2)渊明不解音律,而蓄无弦琴一张。
【答案】9.C10.B11.D
12.
(1)(陶渊明)不愿受(或“不能承受”)官职的束缚,不久就自己弃官回家。
(2)渊明不懂音律,却保存(或“收藏”)了一张无弦琴。
【解析】选自《陶渊明传》作者:
萧统年代:
南朝梁
陶渊明字元亮,有人说陶潜字渊明,浔阳柴桑人。
陶渊明少年时就有很高的志向,曾经著作《五柳先生传》自娱自乐。
孝敬老人,家里很穷,被起用任命为州祭酒,忍受不了官场琐事,不久,自己弃官回家了。
州郡召他担任主簿,没有接受。
亲自耕种自给自足,得了疾病。
檀道济前去探望他,陶渊明卧床挨饿好几天了。
檀道济说:
“贤人处世,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官,如今你生在开明盛事,为什么自己如此糟践自己呢?
”陶渊明回答说:
“我怎敢充当贤人,我的志向比不了他们。
”檀道济送给他粮食和肉,都被他扔掉了。
后来担任镇军、建威参军。
陶渊明对亲戚朋友说:
“我打算弹琴唱歌过隐居的生活,可以吗?
”当政者听说后,调任他为彭泽县令。
年终,恰逢州郡派督邮(官职名)到彭泽县,下属请示陶渊明说:
“该装束整齐穿官服面见他”。
陶渊明叹气说:
“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰,恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人!
”当天就解下官印辞去官职,写了一篇《归去来》赋。
陶渊明不懂音律,却保存了一张无弦琴,每次喝酒,都弹拨一番寄托新意。
来拜访的人不论贵贱,只要有酒就招待他们,陶渊明如果先喝醉,就告诉客人:
“我喝醉了要睡觉,你可以走了。
”他的天真直率达到这种地步。
9.本题考查学生对重点文言词语意义的辨析能力。
C项“以为”意思是“让……担任(做)”
10.本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话意思是“贤人处世,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官”,根据意思划分节奏,应选B。
11.本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。
对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。
D项表述错误,“贵贱造之者,有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人,无论贵贱,有酒就会设宴招特他们,“而陶渊明逢酒必醉”属无中生有。
12.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
堪:
忍受;
少日:
不久;
蓄:
收藏。
翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是:
首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;
然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
十堰市
阅读下面文言文,根据要求回答问题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
19.下面句子中加点词语的意义相同的一项是()
A.而不知太守之乐其乐也而乐亦无穷也B.若夫霪雨霏霏日出而林霏开
C.名之者谁不能名其一处也D.临溪而渔而不知人之乐
20.用现代汉语翻译下面句子。
21.下列对文章理解和分析不正确的一项是()
A.文章第一段介绍醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”再“西南”,望“琅琊”闻“水声”,用“回”字“转”字,引出亭子,层层烘托,突出醉翁亭之美。
B.文章第二段将“山水之乐”具体化。
描写山间朝暮变化和四季不同景色,突出流连山中美景的无究乐趣。
C.文章能过描绘游人之乐,宴酣之乐,禽鸟之乐,以此衬托太守的孤芳自赏。
D.全文连用二十一个“世”,形成一唱三叹的吟咏句调,读起来抑扬顿挫,铿锵悦耳。
22.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?
这句话在文章中起什么作用?
【答案】19.A20.欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
21.C
22.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
在文章中起画龙点睛勾画出全文主旨的作用,且是全文展开的线索。
【解析】选自《欧阳文忠公文集》作者:
欧阳修年代:
北宋
19.试题分析:
考查对文言词语一词多义的理解。
A项中“乐”都是形容词“快乐”;
B项中的“霏霏”是“连绵不断”,后一个“霏”是“雾气”;
C项中的“名”分别是“命名,起名”和“说出”;
D项中的“而”分别是“无意义,可不译”和“表转折”。
故选A。
20.试题分析:
此题考查文言文句子的翻译能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。
文言文翻译,在初中阶段尽量使用直译法,要求逐字逐句地落实,尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
同时,还要注意查看有无特殊句式。
在此题中,要注意“山水、得、寓”的意思,必须翻译出来。
注意省略内容的补写。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
21.试题分析:
考查对文章内容的理解和分析。
C“以此衬托太守的孤芳自赏”错误,这与课文主旨相悖,应该是“太守之乐其乐”。
据此,答案为C。
22.试题分析:
考查对文章内容的理解。
在整体感知文章内容的基础上,筛选相关信息并结合文章内容概括作答。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也”这句话既把“醉”和“乐”统一起来,又暗示了文章的主旨,为文章奠定了感情基调,同时也是文章的叙事线索。
据此理解作答。
环绕着滁州城的都是山。
它西南方的山峰,树林和山谷格外秀美。
远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。
沿着山上走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。
山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁?
是山里的和尚智仙。
给它命名的人是谁?
是太守用自己的别号给它命名的。
太守和宾客来这里饮酒,喝了一点就醉了,而且年龄又是最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
又如太阳出来而树林的雾气消散了;
烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的,是山间早晨和傍晚。
野花开了,有一股清幽的香味;
美好的树木繁茂滋长,形成一片浓郁的绿荫;
天高气爽,霜色洁白,冬天溪水落下,露出石头,就是山里的四季景象。
早晨进山,傍晚回城。
四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。
至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答;
老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。
来来往往络绎不绝的,是滁州人在出游。
来到溪边捕鱼,溪水深,鱼儿肥;
用酿泉的泉水来酿酒,泉水清,酒水甜;
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守在宴请宾客。
宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;
投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;
人们时坐时起,大声喧哗,是宾客在尽情欢乐。
容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。
不久,夕阳落到山顶,(于是)人的影子散乱一地,这是宾客们跟随着太守归去了。
树林里的枝叶茂密成阴,鸟儿到处啼鸣,游人离开,鸟儿快乐。
但是鸟儿只知道山林中的乐趣,却不知道人们的乐趣。
而人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守。
太守是谁?
是庐陵的欧阳修。
襄阳市
(二)文言文比较阅读
【甲】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
——节选自《礼记·
礼运》
【乙】令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木於国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
民怪之,莫敢徒。
复曰“能徒者子五十金”。
有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。
卒下令。
於时太子犯法。
卫鞅曰:
“法之不行,自上犯之。
”将法太子。
太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。
明日,秦人皆趋令。
行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。
——节选自《<
史记>
卷六十八·
商君列传第八》
【注释】①布:
颁布,公布。
②於:
同“于”。
③卒:
终于。
④嗣:
继承。
⑤刑:
处罚。
⑥傅:
老师。
⑦黥:
即墨刑。
用刀在面额上刺字,再涂以墨。
12.解释下列句中加点词的意思。
①秦民大说说:
(_____)②有一人徙之之:
(_____)
13.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.故人/不独亲其亲,不独/子其子B.故/外户/而不闭
C.令/既具,末布,恐/民之不信D.刑/其傅公子虔,黥/其师公孙费
14.翻译下面的句子。
募民有能徒置北门者予十金。
15.乙文卫鞅(商鞅)在实施新法令之前,作了“立木南门,徙者奖励”这件事。
他这样做的目的是____,甲文中的“____”二字也能体现这一点。
16.有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论,你同意这种观点吗?
为什么?
【答案】12.
(1).通“悦”,愉快。
(2).代词,指“木”(木头)。
13.A
14.招募能搬(木头)放置(到)北门的百姓赏给十金。
15.
(1).取信于民(表明不欺骗百姓);
(2).“讲信”
16.不同意。
示例1:
因为太子当继承人不符合“天下为公,选贤与能”的特征;
示例2:
太子老师代罚不符合“修睦”(成员间建立良好关系)的特征。
【解析】
12.试题分析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题有古今异义词,如“说”:
通“悦”,愉快。
所以千万不要以今释古。
“之”作为文言虚词的意思,理解好上下文内容是作答的关键。
13.试题分析:
文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。
此题较容易,根据文意即可推断出断句错误的答案A项。
改为:
故/人/不独/亲其亲,不独/子其子。
此题要注意把主语部分与谓语部分划开。
译为:
所以人不仅仅以自己的亲人为亲人,以自己的子女为子女。
14.试题分析:
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“募”“徒”“予”等字词的翻译。
“民有能徒置北门者”定语后置句的翻译。
文言文翻译的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
15.试题分析:
文言文要点的提取。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
“立木南门,徙者奖励”这件事的目的可从取信于民的角度作答。
甲文中能体现这一点的词语可提取“讲信”作答。
16.试题分析:
要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
首先要理解什么是“大同社会”,然后根据文言文所描述的内容来分析。
如太子当继承人不符合“天下为公,选贤与能”的特征,太子老师代罚不符合“修睦”的特征。
所以不同意这种说法。
(一)译文:
在政治上最高的理想施行的时候,天下是人们所共有的,把品德高尚、能干的人选举出来(给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦。
所以人们不只是奉养自己的父母,抚育自己的子女,使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利地成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
男子要有职业,女子要及时婚配。
对于财产,人们憎恶把它抛弃在地上的行为(而要去收贮它),却不一定要自己私藏;
人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私利。
这样一来,奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情也不会发生,(家家户户)都不用关大门了,这就是理想中“大同”的境界。
(二)译文:
法令已经制订完成,尚未公布,恐怕老百性不相信自己,就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头,招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。
人们觉得奇怪,没有人敢搬动。
又下令说:
“能把木头搬到北门的赏五十金。
”有一个人把木头搬走了,当即就赏给他五十金,以表明决不欺骗。
然后终于发布法令。
这时太子也触犯了法律,公孙鞅说:
“新法不能顺利施行,就在于上层人士带头违犯。
太子是国君的继承人,不能施以刑罚,便将他的老师公子虔处刑,将另一个老师公孙贾脸上刺字,以示惩戒。
”第二天,秦国人听说此事,都遵从了法令。
新法施行十年,秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象。
咸宁市
阅读文章,完成下列小题。
上“与群臣论止盗。
或请重法以禁之,上哂”之日:
“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾"
廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有馀,则自不为盗,安用重法邪!
”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
上又尝谓侍臣曰:
“君依于国,国依于民。
刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。
故人君之患,不自外来,常由身出。
夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧矣。
朕常以此思之,故不敢纵欲也。
(节选自《资治通鉴》)
注释:
①上:
皇上,此处指唐太宗。
②哂(shen):
微笑,此处含有微讽之意。
③不暇顾:
顾不上。
④野宿:
在野外露宿。
15.下列语句中加点词语的意义,相同的一组是()
A.上与群臣论止盗一狼得骨止
B.朕当去奢省费去因还乡
C.自是数年之后自经丧乱少睡眠
D.刻民以奉君虞山王毅叔远甫刻
16.下列语句中加点词语的意义和用法,不相同的一组是()
A.民之所以为盗者客之美我者B.犹割肉以允腹能以径寸之木
C.君富而国亡学而不思则罔D.夫欲盛则费广居庙堂之高则忧其民
17.下列选项中,对文章内容的理解和分析错误的一项是()
A.本文阐述了唐太宗的民本思想。
B.有的大臣希