夏天为什么这么热教案Word文档下载推荐.docx

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三要尽量避开在上午10时至下午4时这一时段出行，应在口渴之前就补充水分；

四要注意饮食卫生；

五要注意保持充足睡眠，有规律地生活和工作；

六要注意对特殊人群的关照，特别是老人和小孩，高温天容易诱发老年人心脑血管疾病和小儿不良症状；

七要注意预防日光照晒后，日光性皮炎的发病；

八要注意出现头晕、恶心、口干、迷糊、胸闷气短等症状时，应怀疑是中暑早期症状，立即休息，喝一些凉水降温，病情严重应立即到医院治疗

【篇二：

完整-小班《夏天真热啊》主题教案】

小班主题《夏天真热啊》活动安排

一、设计思路：

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多

的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。

根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。

于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。

二、主题目标：

1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

主题相关活动

（一）、集体教学活动：

活动一：

毛巾操（音乐活动）

活动目标：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动准备：

歌曲《噜啦啦》、毛巾

活动过程：

一、谈话：

我的毛巾真漂亮

1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）

2、教师：

毛巾摸上去有什么感觉？

毛巾可以用来做什么？

二、欣赏歌曲《噜啦啦》

1、教师：

洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼儿欣赏

3、幼儿跟唱歌曲

三、动一动：

毛巾操

教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

活动二：

夏天的知了（生活活动）

1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、懂得在别人休息的时候要保持安静。

课件《夏天的知了》。

一、说一说：

知了

1、教师打开课件片头画面。

教师点击知了：

小朋友，听一听，这是谁发出的声音？

2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。

3、小结：

知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌：

1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

小朋友，为什么说“知了真不好呢？

”

3、教师：

因为知了的叫声听起来很像“知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢！

三、评一评：

谁做得对

1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

教师：

小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。

那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？

2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：

画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。

4、总结：

别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。

活动三：

凉风一人分一半（语言活动）

1、了解一半所代表的数量关系。

2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。

课件《凉风一人分一半》。

一、学念儿歌《电风扇》

1、教师：

小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！

2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。

3、学念儿歌《电风扇》。

二、一人一半

儿歌里的小朋友最后说了什么呢？

引导幼儿说出凉风一人分一半的句子。

谁知道一人一半是什么意思呢？

什么东西是一半的呢？

3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解一半的含义。

4、教师：

你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？

三、开心分一分

有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？

（你扇一会儿，我扇一会儿）

2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？

幼儿自由回答。

3、教师总结：

一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。

活动四：

冰激凌火箭（美工活动）

1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。

2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。

1、课件《冰激凌火箭》。

2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。

一、谈话：

今天可真热啊！

吃点什么能够凉快一点呢？

2、教师：

你们喜欢吃些什么冷饮？

它是什么样子的么？

二、听故事《冰激凌火箭》

你听说过冰激淋火箭吗？

让我们一起来听一听儿童城发射冰激凌火箭的故事吧。

播放故事课件

小朋友们为什么要发射冰激凌火箭？

他们是怎样发射冰激凌火箭的？

夏天吃冷饮可以降温，让我们感到凉快。

但是冷饮虽好吃，可也别多吃。

三、做一做：

我喜欢的冷饮

想不想自己制作冷饮？

教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮，幼儿观察。

2、教师给每个幼儿橡皮泥，可以几个幼儿一组。

3、幼儿动手操作，教师进行指导。

4、幼儿互相交流，欣赏彼此制作的冷饮，说说它的名称和味道。

活动五：

小扇子，摇一摇（美工活动）

1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

2、尝试制作一把纸扇。

1、课件《小扇子，摇一摇》。

2、请幼儿自带一把扇子。

3、手工纸、胶水若干。

各种各样的扇子

1、启发幼儿想一想：

夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？

2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。

还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？

如：

吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、画一画：

我的扇子真漂亮

我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？

2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。

三、做一做：

1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

活动六：

大雨和小雨（音乐活动）

1、学唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨时的不同强弱力度。

2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

课件《大雨和小雨》。

一、引入

1、教师：

你们看过下雨吗？

2、教师引导幼儿用声音模仿下大雨和下小雨的不同声音。

小朋友，下大雨的时候是什么声音呢？

下小雨的时候是什么声音呢？

二、学唱歌曲

1、幼儿完整欣赏歌曲，倾听其中的雨声，感受大雨声和小雨声的不同。

2、幼儿在教师引导下跟随课件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的强弱变化。

3、教师引导幼儿用动作表现下大雨和下小雨时候的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨。

三、表演游戏：

教师使用一些提示语鼓励幼儿发挥想象力，让幼儿用肢体语言表现雨的状态。

（如我是大雨、我是小雨、一会儿下大雨，一会儿下小雨等等）。

活动七：

哪里最凉爽（生活活动）

1、让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我保护。

2、理解故事《哪里最凉爽》。

课件《哪里最凉爽》。

一、谈话

今天大家有没有觉得热啊？

那站在树荫下的小朋友热还是在阳光下的小朋友热？

2、教师总结：

夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。

在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。

。

二、欣赏理解故事

1、分段欣赏故事：

第一段：

小狗趴在门口怎么了？

第二段：

小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了？

第三段：

小狗又去了哪儿？

给妈妈爸爸拿了什么？

2、再次播放课件

请幼儿讨论，故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉快。

三、讨论

除了故事中的办法，生活中还有什么办法让自己变的凉爽。

活动八：

企鹅送礼物（生活活动）

1．懂得冰块会慢慢地融化。

2．简单表述企鹅送礼物的故事情节。

1．课件《企鹅送礼物》。

2．冰块数块，较大的透明玻璃杯一个。

一．引入

1．教师点击朋友图片，展示企鹅和一只小熊的图片。

请幼儿分别认一认他们是谁？

2．教师：

这是住在南极的小企鹅和他住在北方的好朋友小熊。

小企鹅今天特别高兴，因为他刚刚收到了小熊从北方给他寄来的礼物。

企鹅也想给小熊送一份礼物，他送了什么呢？

二．欣赏故事：

《南极的礼物》

1．老师播放故事第一段，幼儿欣赏。

2．教师：

企鹅最后想给小熊送一份什么礼物？

为什么要送这件礼物呢？

3．教师待幼儿回答后取出装有冰块的透明玻璃杯，举起给幼儿展示。

老师也从小企鹅那里要来冰块，咱们把它放在透明的玻璃杯里，等故事讲完了，大家就知道小企鹅送礼物会遇到什么问题了。

4．教师播放故事第二段，请幼儿欣赏故事后半段。

5．教师：

小企鹅的礼物怎么了？

此时引导幼儿观察玻璃杯里的冰块是否也发生了同样的变化。

6．启发幼儿讨论：

为什么礼物不见了?

三．想一想：

企鹅再送礼物怎么办

1．教师：

企鹅为小熊准备的礼物却什么也没有送到。

企鹅很难过，谁可以帮帮小企鹅，说说如果他再送礼物给小熊可以送什么？

2．教师：

想一想，如果小企鹅还想送冰块的话，有没有办法让冰块不会化掉呢？

3．激发幼儿结合生活经验讨论不让冰块融化的办法，教师根据幼儿的想法续编故事。

【篇三：

夏天我们注意什么教案】

夏天，我们注意什么

陈泓羽

一、教学目标：

1、感受夏天大自然的美好。

体验夏天生活的快乐！

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

二、教学重点：

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

三、教学难点：

夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。

四、教学设计：

一、激趣导入：

1、孩子们，不知不觉我们已经进入了夏季。

夏天到了，你感觉到周围的变化了吗？

谁能和大家说说？

（天气变热了、树木更绿了、更多的花开了、人们穿得越来越少了）同学们观察得可真仔细，随着夏天的到来，我们周围的一切都在悄悄变化。

2、今天，老师给你们带来许多夏天的图片，你们想看吗？

（想）让我们一起来看看吧！

（课件）看，夏天为我们带来了美丽的景色、让我们品尝到了新鲜的蔬菜和水果、还让我们在游戏中得到许多快乐。

3、孩子们，你们喜欢夏天吗？

为什么？

（花开了很香很漂亮、能穿裙子、能游泳、能吃冰激凌）难怪大家都这么喜欢夏天。

4、可是你们知道吗？

要想愉快地度过夏天，我们要注意的事可不少呢！

今天老师就和大家一起来说说“夏天，我们注意什么”（板书）

二、活动探究

（一）、活动一：

预防腹泻

1、刚才有的同学说夏天可以吃冰激凌（可以出示冰激凌的图片或当场拿几个），你们爱吃吗？

谁来说说你都爱吃什么样的？

你能吃几个？

2、他一次吃这么多，谁来说说这样可以吗？

你懂的知识可真多，其实不只是冰激凌，像冰棒、冰饮料如果吃很多就会严重影响胃肠功能。

还容易引起发烧或者是拉肚子，所以，同学们吃冷饮的时候一定不能多吃。

记住了吗？

（板书：

腹泻图）

3、除了多吃冰激凌会引起拉肚子，到了夏天我们的一些不好的习惯也容易引起拉肚子。

你有没有过拉肚子的时候？

和大家说说。

4、拉肚子的滋味多难受啊，我们可要讲究卫生，不吃不干净的食物，睡觉的时候也不能贪图凉快，一定要盖好被子。

（二）、活动二：

防暑降温

1、说到贪图凉快啊，老师想起了丽丽和朋朋，刚才他俩还在外面活动呢，现在去哪了？

（课件）哎呀，原来他们回家凉快去了，看他俩大汗淋漓的，一个用凉水冲头、一个用空调吹风。

2、你觉得这方法行吗？

（出汗的时候汗毛孔是张开的，突然用凉水或凉风刺激汗毛孔就会关闭，这样容易得痱子。

我们应该先用毛巾把汗擦干然后用温水清洗）

中间休息：

今天，老师听说大家都穿了自己最漂亮的衣服，让我们来当一回小模特在这么多老师面前展示一下怎么样？

老师还带来了一个照相机，谁摆的姿势最漂亮老师就为他照张相，好不好？

（三）、活动三：

预防中暑

1、其实，到了夏天我们穿短裤、穿裙子还有吃冰激凌等等都是为了给自己降温，预防中暑。

中暑图）

2、你知道中暑是怎么回事吗？

下面我们就来了解有关中暑的知识？

（课件）刚才同学们听的、看的都很认真，谁能说说你听明白什么了？

中暑的症状是什么样的？

（头晕、恶心等）

3、如果我们在外面活动时看到有人中暑了怎么办？

你知道怎样进行急救吗？

（课件）谁来读一读？

现在我中暑了，头好晕啊，谁来帮帮我？

（找2名同学）你俩先说说要怎么帮我？

（先扶到阴凉通风处躺下）然后呢？

（在头上放凉毛巾）再然后呢？

（喝水）他们做得好不好？

本来我中暑已经很危险了，经过你们的急救我现在好多了，你俩

真是我的救命恩人哪！

谢谢你们！

但是老师想给你们提一个小建议：

希望你们在进行急救的同时，还要有人去通知老师或家长，让他们赶到现场来处理，因为毕竟你们的年龄太小了，如果中暑的人已经昏迷的话，就需要大人找医生来救助。

中暑急救的方法你掌握了吗？

现在我们在小组内表演一下吧！

（出示活动的几个小步骤，可加拼音，要不然刚才演的容易忘）先分好角色，想想自己该干什么。

他们表演的非常好，已经掌握了基本的急救措施。

为了预防中暑啊，医生建议大家（课件）

（四）、活动四：

预防蚊虫叮咬

1、夏天里有一种情况可能大家都遇到过，（课件）看，这个小朋友怎么了？

被虫子咬了。

你被蚊虫叮咬过吗？

谁来说说。

虫咬图）

2、被蚊子叮完后感觉怎么样？

起了红肿的包，而且很痒。

我们挠挠行不行？

不能挠我们用什么方法止痒呢？

（纠正误区：

花露水不能在蚊虫叮咬后涂抹，这样会引起感染或过敏。

）我们生活中很多常见物品也能消肿、止痒：

牙膏、肥皂水、盐水、芦荟汁。

4、同学们止痒的方法可真多，可是老师觉得与其被蚊虫叮咬后想解决的办法，为什么我们不做好预防工作，让蚊虫远离我们呢？

谁有预防蚊虫叮咬的小妙招和大家分享一下。

（纱窗、蚊香、蚊帐）刚才我们提到的花露水，虽然在蚊虫叮咬后不能涂抹，但我们可以在蚊虫叮咬前使用，因为花露水含有一种叫伊默宁的成分，蚊子闻到了它的味道就不会来叮我们了。

但是花露水不可以直接涂抹到皮肤上，需要稀释，比如我们可以在洗澡水里加入5、6滴花露水，这样就可以让蚊虫离我们远远的了。

三、总结：

今天我们共同学习了这么多新知识，（感受了夏天给我们带来的快乐，（同时时播放夏天图片）希望把你们这节课学到的新本领，回家后讲给你的家人，好吗？

）相信有有了这些新知识的保护，身边的人都能和我们一起度过一个愉快的夏天。

五、板书设计

夏天，我们注意些什么预防蚊虫叮咬、中暑、腹泻安全度夏，健康生活每一天