品德与生活教案文档格式.docx

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教师可以补充一些故事或事例。

3、夸夸身边的“绿色使者”

1．教师播放课前采访的某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。

有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与同学面对面交流。

2．教师：

像这样的故事和人物，在我们的身边还育很多。

把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3．教师小结：

从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！

过

程

首次备课

四、人人争做“绿色使者”

你打算怎样向“绿色使者”学习呢？

2．同学交流。

（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方而来谈）

五、课堂拓展：

同学查找以环境为主题的纪念日。

六、全课小结：

今天我们学到了什么？

板书设计：

做环保小卫士

（一）

人人争傲“绿色使者”

教后

反思

教研组长签字

教研室检（抽）查

共和镇老庄小学备课教案

做环保小卫士

（二）

维护环境是所有公民的义务！

让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手创立美好家园吧！

为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和尔尔制作了许多环保宣传卡。

二、环保宣传卡

1．出示多张环保宣传样卡。

2．引导同学读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。

3．分组制作宣传卡。

（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

（2）教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤。

（3）教师要注意从环保的角度，指导同学利用废纸或再生纸来制作。

并在图案、文字、形状等方面给同学以具体指导。

（4）同学用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。

如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。

4.同学展示作品，师生一起评议。

5．讨论：

怎样让这张卡片发挥它的作用？

三、我为环保做广告

刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。

为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。

1．山示各种以环保为主题的公益广告。

（主要突出广告词和宣传画的震撼力）

2．讨论：

环保广告词和宣传画的特点。

（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；

宣传画主题鲜明、要有创意）

3．同学完成第四篇“我的绿色日记”。

同学用自身喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。

完成后，在全班交流、评价。

组织同学挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在学校或社区张贴。

4．讨论：

除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。

（如现场演讲、小品、歌舞扮演、作文、摄影等）

5．教师：

只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。

为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。

你们知道有哪些吗？

四、拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。

五、全课小结：

做环保小卫士

（二）

我为环保做广告

品德科二年级班第八周

一年中的节日（三）

1．知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。

2．能分辨公历和农历。

3．学会查找资料的方法，并通过小组学习交流的方式，会与其他同学交流和分享白己查找的中国传统节日知识。

4．感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。

理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个

国家的传统，分享节日的快乐。

感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现我国悠久的文化历史。

有关传统节日的资料、春节的习俗用品。

一、导课：

同学们你们喜欢过节吗？

一年中有许多节日，你都知道那些节日呢？

在这些节日中，你都知道哪些是传统节日？

同学们刚才说的这些就是我们今天要学习的《中国的传统节日》。

二、提出探究的内容

在今天学习之前，老师有个问题要问问大家，你们对传统节日中的传统是怎样理解的？

那你们对传统节日还想了解些什么吗？

三、研究探讨

1．带领学生学习和辨认农历和公历

在我们中国的传统节日里，春节是最隆重、最盛大的节日，那你们知道今年的春节是那一天吗？

认识了公历和农历，那你能不能从日历里找出其他传统节日的时间吗？

2．以中国传统节日春节，引起学生的学习兴趣

同学们，在一年里我们最期待的节日就是春节了，那你们知道春节的来历吗？

提出两个问题：

（1）结合你查找的资料说一说“年”的来历。

（2）结合我们的生活，说一说我们现在是怎样过年的，都有哪些习俗？

3．小组交流，了解其他传统节日的习俗

同学们，现在我们四人一小组，把你查找的你喜欢的传统节的节日的来历和习俗的小故事，讲给你们组其它的小朋友听。

4．检查交流结果《猜一猜》

（1）同学们，现在张老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图和那个节日有关，并说出你的理由？

（2）看一看，这首诗说的是哪个节日？

（3）想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关？

（4）听一听，这首歌唱的是哪个节日？

（5）小结：

同学们，我们中国的传统节日，不仅仅只有今天我们学习的这么多，还有重阳节、七夕节等许多节日，今天的作业就是：

了解更多的中国传统节日。

下节课让我们一起走进多彩的少数民族节日。

今天我们学到了什么？

一年中的节日（三）

中国的传统节日（来历、习俗）

春节端午节

清明节元宵节中秋节

品德科二年级班第十周

有趣的多民族节日

（一）

一课时

1．能通过多种方法搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家，并以自己喜欢的方式表达学习收获。

2．用合适的方式调查学校和本班的少数民族同学，了解其民族习惯，能在交往中尊重他们的习惯。

3．能与同学合作整理资料和发表交流，能同参与活动的人积极交往。

用合适的方式调查学校和本班的少数民族同学，了解其民族习惯，能在交往中尊重他们的习惯。

体会我国是一个多民族的国家，并以自己喜欢的方式表达学习收获。

1.搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家

2.了解其他民族习惯，体会我国是一个多民族的国家。

一、放歌曲《爱我中华》

师：

从刚才的歌曲中，你听到了什么？

我们中国是一个多民族的国家，56个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中，每个民族形成了自己不同的民族节日。

我们应该了解我们国家的民族节日，对不对啊？

今天就跟老师来了解一下我国“多彩的民族节日”吧。

二、讲授新课

老师这儿有一些各民族欢庆节日的图片，你们想看吗？

看后，说一下，你都知道了哪些民族节日？

播放课件图片

教师提问节日名称，学生回答。

课件总结，节日名称不熟悉的教师介绍

这些节日，有各民族特有的，也有大家一起过的。

今天我们就来学习一下我们汉族特有的传统节日。

学生齐读汉族传统节日：

春节、元宵节、中秋节、清明芾、端午节……

这么多节日，你最喜欢哪个节日，就到哪个组去过节吧！

学生分组学习节日习俗、传说。

现在春节组的同学已经准备好了。

其他组的同学充当小记者，采访一下春节组的吧！

学生提问、汇报交流，教师点拨。

生：

春节有哪些习俗？

（同学讨论。

）

师：

你们说春节表达了人们什么样的心愿？

团圆喜庆

我们感受一下春节喜庆的气氛吧！

放春节图片，学生观看。

我们刚刚过完了一个愉快的春节，但也有人说，不过完十五没过完春节。

正月十五也就是元宵节，它跟着年就来了。

大家看元宵节来了——放元宵节图片

听元宵节组的同学汇报，学生读搜集的资料。

除了元宵节，还有一个传统节日，也表达了人们团圆的心情，这就是中秋了。

我们说中秋节吃什么？

我们不能只送月饼，还要送上一句祝福的话。

你能做到吗？

一会儿老师放音乐，你们就送月饼。

音乐一停，我们就回到座位上，好吗？

学生活动

中秋节除了吃月饼，还有什么习俗呢？

我们请中秋节组的同学介绍一下吧！

生：

我给大家介绍中秋节的习俗

我讲一个关于中秋节的故事

通过同学们的汇报交流，你知道了什么？

老师要了解一下。

放课件问题：

嫦娥的故事是真的吗？

你还知道哪些现代节日？

总结：

这一节课，我们过了三个愉快的节日。

下节课我们再过其他的节日。

课后选一个自己喜欢的少数民族节日搜集资料吧！

三、全课小结：

有趣的多民族节日

（一）

汉族传统节日：

春节、元宵节、中秋节、清明节、端午节……

有趣的多民族节日

（二）

搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家。

了解其他民族习惯，体会我国是一个多民族的国家。

课件

一、民族节日知多少

1．填一填：

引导学生根据调查填写表格，整理有关资料。

┏━━━━━┳━━━┳━━━━┓

┃节日名称┃民族┃居住地┃

┣━━━━━╋━━━╋━━━━┫

┃┃┃┃

┗━━━━━┻━━━┻━━━━┛

2．演一演：

让我们把了解到的民族节日和活动演出米。

二、我的少数民族小伙伴

调查本校师生的民族情况

┏━━━━┳━━━┳━━━┳━━━━━━┓

┃姓名┃民族┃爱好┃民族习惯┃

┣━━━━╋━━━╋━━━╋━━━━━━┫

┃马小东┃回族┃打球┃吃清真食品┃

┃┃┃┃┃

┗━━━━┻━━━┻━━━┻━━━━━━┛

2．师引导：

我们应该尊重这些民族的习惯！

三、制作邀请卡

引导学生用白己喜欢的形式制作邀请卡，但要注意邀请人的不同身份，就有不同的礼节。

四、民族风俗大看台

1．交流内容：

民族歌舞、文化、食物、节日风俗、日常习惯、服饰（引导学生先关注本班、本校、本地区的民族状况。

2．师引导学生考虑在日常生活中如何照顾少数民族同学的习惯。

品德科二年级班第十一周

我是中国人

（一）

1．知道白已是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。

3．产生自己是中国人的自豪感。

4．增强热爱祖国的情感。

使学生知道白己是中国人，要热爱自己的祖国。

激发学生热爱祖国的情感。

一、听一听

同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？

会唱吗？

下面咱们就来一起唱一遍。

1．放音频：

《大中国》下载

同学跟音乐唱。

提问：

你知道这首歌是唱什么的吗？

中国是我们的家，我们都是中国人。

板书：

我是中国人

2．看书。

（“听一听”中的要求）

这些都是中国人吗？

那他们为什么长得都不一样呢？

小结：

我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。

虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

二、学一学

出示图片。

（“课文”中的图片，先不出示民族图。

1.说一说：

图I：

画的是哪的景色？

你知道关于长城的情况吗？

万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。

2。

提问：

为什么说中国是我们的祖国？

我们都是中国人，生活在中国这快土地上。

我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的

祖国。

3．学生四人一组说说：

我国还有哪些美丽的地方，有着怎样的美丽景色。

请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。

老师也拿出准备好的图片：

黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学

做简要介绍。

我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。

同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？

4．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。

5.贴图。

①．提问；

这些小朋友在干什么？

他们为什么这么高兴？

他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国——中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。

让我们一起唱《我们的祖国是花园》。

②．放音频：

《我们的祖国是花同》

同学边唱边表演。

我们和各国各民族的小朋友一样，生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。

③．读儿歌：

我是中国人。

中国是我的祖国。

我爱我的祖国。

过渡语：

你们知道壮丽的祖国是怎么诞生的吗？

我是中国人

（二）

放视频：

《开国大典》下载

1．说一说：

你们知道是谁在天安门的城楼上宣布新中国成立的吗？

（是毛泽东主席宣布的）在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？

（我们叫做是中华人民共和国）

新中国是哪一天成立的？

新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。

2．小组交流：

国庆节是哪一天？

为什么把10月1日定为国庆节？

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向世界宣布：

中华人民共和国成立了。

因此，我国将10月1日定为国庆节。

3．出示投影片。

这一天就是10月1日国庆节，天安门广场是什么情景？

人们在干什么？

每年10月1日国庆节时，全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日，表达高兴的心情和对祖国的热爱。

天安门前更是鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬，到处都是一派喜气洋洋的场面。

二、看一看

出示课件。

（场景一：

中国版图）下载

红色五角星的位置是哪？

2．小结：

红色五角星的位置是北京，北京是中国的首都。

继续出示课件

3．说一说：

你们还知道北京有哪些著名建筑吗？

4．同学边说老师边出示图片。

（北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。

5．小结：

北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑，还有闻名于世的故宫；

具有现代气息的北京西客站和亚运村；

繁华的王府井和西方文化广场；

还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。

北京是中国的首都，是全国各族人民向往的地方，全国人民都热爱北京。

三、说一说

看书（“说一说”中的填空）

1．同学在书上填写。

2．同学读。

我国的国名是中华人民共和国。

我国的首都是北京。

我国的国庆节是10月1日。

让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧！

四、诗歌总结

1．读诗歌：

我爱鲜花，我爱白鸽，

我爱万里长城，我爱长江黄河，

我是中国人，我爱我的祖国。

2．总结：

让我们为自己是中国人而感到自豪；

让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。

我是中国人（三）

1．初步了解自己作为中国人的外貌特征，体会作为中国人的一种自豪感。

2．了解古代关于中国人的传说故事，感受中国人的伟大智慧和文化。

3．学会运用比较的方法，发现不同事物之间的不同。

学会运用比较的方法，发现不同事物之间的不同。

一、活动一：

1、请学生在生活中用镜子来观察自己，发现自己的外貌特征；

2、组织同学互相观察，发现大家的共同点；

3、请一位外国小朋友一起参加活动，用大家的共同点和他们进行比较，发现不同；

4、了解世界上各种肤色及特征的人种，总结出中国人的特点以及和外国人的不同，在班级内进行讨论交流；

5、以小组为单位，共同来完成中国人的绘画工作，请小组的同学当模特。

二、活动二：

我们是炎黄子孙

1、收集关于龙的传人和炎黄子孙来历的资料，召开故事会；

2、故事会上，教师要鼓励各种不同形式的汇报形式；

3、收集一些相关的图片来介绍和举办图片展，请其他同学来参加；

4、自己当小小讲解员，了解中国人祖先的相关知识。

今天我们学到了什么

一、我是中国人；

二、我们是炎黄子孙。

春节、元宵节、中