二年级体育下册教案Word文件下载.docx
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三、放松练习
带领学生总评该次课练习情况。
能够对自己的表现给予正确地评价。
场地器材：
篮球场、垫子、短绳43根
第2课时
教学内容：
障碍赛跑；
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学过程
一、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
二、组织：
＋＋＋＋
□□□□
○○○○
×
×
第3课时
内容：
游戏课：
端水平衡比赛；
1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
三、游戏：
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
四、端水平衡比赛；
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
第4课时
组织；
结束部分
1、放松；
2、小结；
3、下课
第5课时
1、技巧：
复习前后滚动；
2、游戏：
绕木棒运动
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
一、准备部分
（一）课堂常规：
（二）准备活动：
基本部分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：
滚动要圆滑；
难点：
团身紧；
游戏：
（绕木棒运动）
1、不击掌或发令后不得起跑。
2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
3、找学生表演。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6.教师做正确评定胜负。
7.神饱满动作轻松整齐一致
第6课时
1、韵律活动；
2、走：
各种姿势的走；
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
准备部分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、在音乐下练习
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
一、放松；
二、小结；
三、下课
第7课时
1、走：
用各种正确姿势的走；
迎面接力；
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
◎
一、用各种正确姿势的走：
下上肢的协凋，放松，自然。
抬头，挺胸，自然大方。
第8课时
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
（迎面接力）
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
3、分组比赛。
结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
第9课时
报数；
2、复习走：
1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
一、队列：
（报数）
声音、短处、宏亮。
难点；
连贯、精神饱满。
教师讲解
第10课时
2、队列：
报数
2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
教学内容
二、老师讲解
第11课时
前滚翻；
跳垫子游戏；
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹
跳力
三、老师讲解（前滚翻）技巧：
团身紧，两手及时堆垫子。
滚动圆滑，方向要正。
四、学生练习
第12课时
换物赛跑；
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。
（前滚翻）
4、找好学生表演做示范。
下课
第13课时
1、劳动模仿操；
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
原地转法。
2、拍手操。
一、广播操：
动作的协调性。
动作的准确性。
二、游戏：
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许推拉人。
第14课时
内容1、广播操；
换物接力；
2、复习：
各节的动作要领及要求。
动作的准确性和优美大方有节奏感。
（换物接力）
1、交换物品必须放好才能起跑。
2、听到发领后或击掌后才能起跑。
第15课时
齐步走-立定；
2、复习广播操；
1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、提高学生的模仿能力。
原地踏步立定。
2、拍手操
齐步走-立定
走时要轻松自然。
整齐一致协调。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
二、劳动模仿操：
4、找学生表演。
第16课时
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑战应战；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
1、队列：
（慢跑）
蹦蹦跳跳
1、教师发领后或击掌后才能起跳。
2、跳错了就换人。
二、队列：
（走圆形）
走的自然、协调；
走的要圆。
第17课时
内容1、队列：
走圆形；
十字接力；
1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。
2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。
3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
慢跑，蛇形跑。
（十字接力）
1、不许跨进圆圈内。
2、接力棒不许抛接棒。
3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。
4神饱满动作轻松整齐一致
第18课时
内容1、技巧：
立卧撑；
1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。
2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。
慢跑、圆形跑。
2、模仿操。
（立卧撑）
用力收复；
身体成一线；
第19课时
1、基本体操；
“8”字接力；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
跑圆形。
一、基本体操：
各节动作的要求和熟练性。
（“8”字接力；
）
1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。
2、不许按规定的动作要求去作。
第20课时
1、徒手操；
改换目标；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。
2、培养学生动作的节奏感和协调性。
3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
各种图形的跑。
4、学生充分活动各关节。
（改换目标）
1、追者只能拍人不许堆人、拉人。
2、逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。
第21课时
内容1、跳小绳；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。
慢跑
2、徒手操。
一、跳小绳：
摇绳要协调。
轻松协调，动作连贯。
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。
第22课时
1、走跑交替；
跳小绳；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。
发展走跑能力。
2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。
3、培养学生团结一致互相配合的精神。
2、徒手操：
一、走跑交替
走和跑要轻松。
动作要自然。
1、教师讲解动作方法和要求。
2、教师做完整正确的示范。
3、教师个别指导。
二、跳小绳：
找学生表演。
结束部分：
第23课时
走跑练习；
跳进去拍人；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
3、培养学生勇敢顽强的精神。
2、徒手操
1、圆圈内的人不能出圈。
2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。
第24课时
找自己的家；
1、通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。
2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。
3、培养学生的反应能力和协调能力。
（圆形跑）
一、韵律活动；
猜猜他是谁。
1、被猜者不要动不要笑别人不要说话。
2、如果第一次猜错可要求二三次。
找自己的家
1、发出口令后，才能起跑。
2、没有发出口令不须睁开眼睛。
第25课时
1、跳小绳；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。
2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。
3、发展学生的快速反应和奔跑能力。
升级会员 