四川省成都市高新南区学年七年级上学期期中考试语文试题Word格式文档下载.docx
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搓捻（niē）
莅临（lì
棱镜（lé
2、下列句子没有错别字的一项是（
A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙。
B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼撒撒，秋风中正开得烂漫。
C．有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来。
D．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（
A．一到国庆佳节各商家打折的时候，春熙路上人声鼎沸。
B．在李老师的众目睽睽之下，我心里像结冰一样，一个字也写不出来。
C．面对眼前发生的这一切，大家竟然若无其事地低头做事，谁也不去过问。
D．每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感油然而生。
4、下列句子没有语病的一项是（
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋学习。
B．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。
C．学习写作是否一定要多读多写呢？
从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。
D．我们班干部认真地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。
5、下列语句中加点词语解释有误的一项是（
A．为人谋而不忠乎
忠：
忠诚
B．思而不学则殆
殆：
疑惑
C．撒盐空中差可拟
差：
大体
D．逝者如斯夫
逝：
离去
6、下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（
A．大雪纷纷何所似
水何澹澹
B．学而时习之
曲肱而枕之
C．吾十有五而志于学
于我如浮云
D．相委而去
择其善者而从之
7、下面句子的朗读节奏或翻译不正确的一项是（
A．即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也
B．知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者
C．非人哉，与人期行，相委而去
翻译：
不是人啊，和人约定同行，委托给我就走了
D．子曰：
饭疏食，饮水，曲肱而枕之
孔子说：
吃粗粮，喝冷水，弯曲胳膊枕着睡觉
8、对文中语句的理解与分析不正确的一项是（
A．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”意思是：
谢太傅在一个寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。
从这句话可以看出谢安一家其乐融融的情景，也反映出谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家。
B．“温故而知新，可以为师矣。
在温习旧知识时，能有新的理解和体会，就可以成为老师了。
这里孔子认为一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。
C．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
一国军队，可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。
孔子认为，一个人的志向能否被改变，取决于他自己。
D．“人不知而不愠，不亦君子乎？
人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？
在孔子眼中，修身和别人知不知道没有关系，别人不了解，并不影响一个有修为的人的心境，这只有君子才能做到。
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读（题型注释）
四、阅读《从百草园到三味书屋》节选，回答下列小题
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了。
就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
9、第
段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，这段中哪句话体现“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常?
10、结合内容说说第?
段加点的动词──“扑”和“抓”为什么用得好。
11、标题“秋天的怀念”中“秋天”两字有什么含义？
说说你的理解。
（二）现代文阅读
暖雪
傅昌尧
接到丈夫的电话，琴几乎晕倒。
丈夫是个逃犯，在外逃亡已经整整六年了。
（A）琴用厚厚的记忆擦洗着那声音，确认电话那头是丈夫，她终于哭了：
“你在哪里？
”
“我回来了，我太想你了！
等天黑我就回家，给我熬一锅羊肉汤……”话没说完，电话就挂了。
琴知道丈夫一直不敢给她打电话，因为公安追得紧，隔三差五的，还有警察上门查问。
眼下，要过年了，警察也要过年不是？
琴翻翻日历，惊呆了，发现今天竟是大年三十！
丈夫逃亡的这些年，琴成天恍恍惚惚，她几乎忘了岁序更迭与季节转换。
丈夫犯法，有一半的原因是为了她，这也是她苦苦等待的理由。
琴赶紧去菜市场买羊肉，可市场上不仅没了羊肉，连蔬菜也很少了，谁家到大年三十才准备年货？
琴面对空荡荡的市场，急得哭起来。
忽然，她看见迎面一个骑自行车的人，车篓里分明放着一只羊腿，扎着红布条，那么醒目可人。
琴不顾一切地冲上去，“扑通”跪在那人面前。
骑车人吓坏了：
“你……干什么？
琴掏出一沓儿钱：
“求求您！
把这只羊腿让给我吧！
那人一愣：
“这是单位发的年货，我去孝敬丈母娘的，怎么好给你？
琴哽咽道：
“我丈夫患了绝症，快不行了，就想喝口羊肉汤，这是他最后一个要求了……”天上开始下雪，一粒粒很硬。
那人看着琴，怔了片刻，然后将羊腿递到她手里，骑车飞驰而去，连钱也没要。
午夜，春节晚会如火如荼地进行着，琴眼睛在电视上，心在外面，耳朵在门上……
“嗒嗒！
”琴扑到门口，拉开门。
浑身是雪的丈夫被一屋子温暖醉倒……春天提前在这对夫妻的身心里回荡，并久久徘徊……
天不知不觉地亮了。
“琴，我得走了。
琴一把抱住丈夫：
“不！
再陪陪我……”
“不行，警察会来的！
琴哽咽起来：
“这样逃到何时为止？
“逃一天是一天，总比送死好！
琴说：
“去自首吧，看看会不会减刑？
“不可能！
我捅的是警察，警察会给我减刑？
“现在和过去不一样了，警察也变了……再说，对方也有过错嘛……”
“我不信……我走了！
”丈夫走到门口。
（B）大年初一的早晨异常宁静，一夜的欢乐都沉淀在厚厚的积雪里，世界安静、温馨得那么美丽。
门轻轻打开，夫妻俩惊呆了：
门廊下站着两个裹着大衣的陌生人，一夜的寒冷使他们脸色铁青。
“新年好！
”一个年龄较大的冲他们夫妻笑着一点头，清鼻涕跟着甩了下来。
琴和丈夫似乎意识到什么，但他们不相信会是警察，而且在门外等了一夜！
虽然门廊下满天星般的烟蒂证明他们确实呆了一夜。
那个年轻的，哆嗦着双手，从怀里抠出一张拘捕证，说：
“我们是西城分局的刑警……”
年老的掏出对讲机：
“小王，把车开到对面马路上，记着，大过年的不要鸣笛！
琴不知为什么，心里一热。
丈夫忽然“扑通”跪下：
“谢谢你们给了我一个美好的夜晚！
我……伏罪……”
（选自《美文阅读大师》，有删改）
12、请根据情节发展和“琴”的情感变化，完成下列填充。
情节
情感
接到丈夫来电
①
去菜市场买羊肉
着急、难过
②
满足、喜悦
与丈夫团聚
③
④
惊讶、感动
13、小说中的“琴”是怎样一个人？
请概括作答。
14、阅读文章，回答下面的问题。
（1）请简要赏析（A）句中加点词语的表达效果。
答：
______________________________________________________
（2）请从环境描写的角度简要赏析（B）句。
______________________________________________________
15、“暖雪”作为小说的标题，意蕴丰厚。
请结合全文谈谈你的理解。
三、文言文阅读（题型注释）
文言文阅读
异日?
者，更羸‚与魏王处京台ƒ之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：
“臣为王引弓虚发„而下鸟。
”魏王曰：
“然则射可至此乎？
”更羸曰：
“可。
”
有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。
魏王曰：
“此孽也。
”王曰：
“先生何以知之？
”对曰：
“其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；
鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未至也。
闻弦音，引而高飞，故疮发而陨也。
注释：
?
异日：
往时，从前。
‚更羸（gēnglé
i）：
战国时的名射手。
ƒ京台：
高台。
„虚发：
只拉弓不放箭。
16、下列各项中对加点字解释有误的一项是（
A．此孽也
孽：
病
B．其飞徐而鸣悲
徐：
缓慢
C．先生何以知之
知：
通“智”，智慧
D．故疮痛也
疮：
伤痛
17、翻译下列句子
（1）更羸谓魏王曰：
“臣为王引弓虚发而下鸟。
________________________________________________________________________
18、结合文章分析，为什么更羸能顺利射下大雁？
这篇文章给了我们什么启示？
四、诗歌鉴赏（题型注释）
诗歌鉴赏
雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
19、诗歌的一、二两句，描绘了一幅怎样的画面？
20、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
五、名著导读（题型注释）
21、
（1）“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
这段文字选自《
》，它是鲁迅先生唯一的一本散文集《
》中的一篇。
（2）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；
也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”你能从这段文字中读出当时鲁迅怎样的心情。
（1）《_________》，《________》
（2）_______________________________________________________________
六、默写（题型注释）
22、默写古诗文中的名篇名句。
（1）请写出下列名句的上句或下句。
（任选其中两句）
①_________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·
秋思》）
②峨眉山月半轮秋，_________________。
（李白《峨眉山月歌》）
③_________________，思而不学则殆。
（《论语》）
（2）默写李益《夜上受降城闻笛》或者王湾《次北固山下》的颈联和尾联。
（要求写出题目）
_______________________________________________
七、综合性学习（题型注释）
23、传承传统美德，弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
（2）
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。
阅读以下材料，写出你的两点认识。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
（3）
【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。
如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？
引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。
（60字左右）
A．父母在，不远游，游必有方。
（意思：
父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。
B．事父母几谏。
侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
八、命题作文（题型注释）
24、特别，意思是“与众不同，不普通”。
生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；
或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；
甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味，令人感怀。
请以“特别的
”为题写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整；
②要有真情实感；
③自定立意，自选文体（诗歌除外）；
④不少于600字；
⑤不得抄袭、套作；
⑥文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
1、B
2、D
3、B
4、D
5、A
6、D
7、C
8、B
9、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;
10、通过这两个动作，突出表现“我”内心的伤痛对母亲心灵造成的莫大冲击，表现出母亲对“我”的呵护与担忧，也形象地反映了母亲在拼尽全力地爱“我”。
11、秋天是故事发生的时间；
秋天的萧瑟景象衬托我病重后的绝望。
菊花在秋风中盛开，表明我走出人生的低谷，积极勇敢面对生活。
12、示例：
①酸楚、震惊；
②抱着羊腿往家赶；
③激动、幸福；
④开门见警察。
13、朴实善良（善解人意）；
忠贞不渝（坚强、重情重义）；
懂理明理（明白事理）；
勇敢机敏。
14、“擦洗”本义指“揉擦清洗”，这里形象生动地表现出“琴”在与丈夫长年分别后，努力通过与丈夫之间的深厚记忆去重新确认其声音的动人情状，表达了“琴”听到丈夫声音时的惊讶与激动的心情以及她对丈夫的挚爱。
①此句环境描写渲染了一种安宁祥和温馨谐美的气氛；
②烘托了“琴”与丈夫就别相聚的温暖幸福的心情；
③衬托出两位警察成人之美充满人性关怀的美好形象；
④为下文“琴”的丈夫自愿服罪的情节做好了铺垫。
15、示例：
“暖雪”是美好人性的象征，包含善良、爱、尊重与关怀。
文中“琴”对丈夫的忠贞不渝的爱，骑车人送羊腿的善意之举，警察在逃犯与家人共度除夕时的耐心守候，“琴”的丈夫在妻子与警察的感召下的自愿服罪，处处皆是温暖。
16、C
17、更羸对魏王说：
“我为大王表演拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。
（这只鸟）一听到弦声，（猛一下子）搧动翅膀往高处飞，旧的创伤发作就跌落下来了。
18、原因：
更羸的成功在于他善于观察，他从鸟飞得缓慢叫声悲哀看出了鸟已经受了伤，巧妙地抓住了时机顺利射下大鸟。
启示：
1.更羸的角度：
善于观察，抓住时机2.大雁的角度：
遇到紧急情况不要自己吓自己，要想出办法自救。
19、绵绵细雨中不时传来几声鸡鸣，小溪上斜铺着板桥，溪边长满了翠竹，弯弯小路伸向远方，呈现出宁静优美、自然清新、安宁祥和的山村之景。
20、运用拟人手法，将“栀子花”人格化，以栀子花的“闲”来反衬人们的“忙”，情趣盎然，表达诗人对田园生活的喜爱和赞美之情。
21、
《五猖会》
《朝花夕拾》
儿时鲁迅盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
22、
枯藤老树昏鸦
影入平羌江水流
学而不思则罔
《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《次北固山下》海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
23、
（1）
【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈）
【感“孝”心】与父母平等相处；
善于与父母沟通交流；
直接表达对父母的爱；
听父母的话，但顺从有度。
答出其中两点即可。
【说“孝”理】示例1：
孙萌：
孔子说过，父母在，不远游，游必有方。
即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例2：
孔子说过，事父母几谏。
如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。
你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
24、特别的礼物
我曾经收到过一份最特别的礼物。
对于礼物，我们常常会想到一件件美好的物品，有的可以是友谊的象征，有的也许是幸福和快乐的代表。
而有时，一份特别的礼物，也会有着其他更深刻的含义。
那是一次期中考试后，我考了个很差的分数。
真希望能有一个地缝让我钻进去。
一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我就害怕极了。
放学回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。
晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：
“怎么了，哪里不舒服吗？
”我结结巴巴地回答：
“没……没什么。
”没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：
“对了，考试成绩出来了吗？
”我心里一惊！
小心地问：
“如果我考不好，您会说我吗？
”妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。
我疑惑地接过礼物，百思不得其解。
今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢？
妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：
“只要拆开来看就行了。
”于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着—个笑脸呢！
妈妈又笑了，说：
“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。
但是只要你努力了，考得不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行！
学习的路很长很长，妈妈相信我的好孩子能取得最后的好成绩！
”我的心情很激动，也一下子开朗了许多。
谢谢您妈妈，您给了我一份最特别的礼物，不是什么物件，却是给我精神上最好的礼物。
【解析】
1、本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
B项正确，其他错误的应更正为：
A：
“着”应该读zhuó
；
C：
“攒”应该读cuá
n；
D：
“捻”应该读niǎn。
2、本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
D项正确，其他书写错误的词语应更正为：
清翠——清脆；
B：
泼泼撒撒——泼泼洒洒；
象——像。
3、本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
B项使用有误。
众目睽睽指在广大群众注视之下（多用于贬义）。
4、本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
D项没有语病。
其他各项病句如下：
A.成分残缺，结尾加上“的程度”；
B.动宾搭配不当，“事迹”改为“形象”；
C.表意不明，把“这”改为“多读多写”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5、本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A项解释有误，正确的解释为：
诚实可信。
6、本题考查文言文中虚词的意义与用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。
解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项，意思都是：
表示顺承关系。
其他各项的意思分别是：
什么/何其，今言“多么”，是叹美之词；
代指学习的内容/代指曲肱；
介词，在某某方面/对于。
7、本题考查文言断句的能力和翻译能力。
做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
C项不正确，应该改为：
真不是人！
和别人约定时间一起出行，却丢下别人自己先离开了。
8、本题考查重点句子的翻译。
翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
B项理
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