松原市语文五年级下册第二单元第10课《草虫的村落》同步练习A卷Word文档下载推荐.docx

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3.（5分）看拼音，写字词。

（1）那座高楼dǎngzhù

________了我的shì

xià

n________，使我看不到远处的天空。

（2）他戴着眼jì

ng________，kà

o________在桌旁，一bià

nbià

n________地摆弄着那个玩具。

4.（2分）我会解词。

①形容隐藏起来或不公开出现：

②生活艰难，四处流浪：

5.（3分）写出反义词

爱—________ 

斜—________ 

无—________

6.（3分）将下面的词语按照结构进行归类。

龙　放　外　清　午　舟　女　秋　香　黄　雪　松

①左右结构：

________。

②上下结构：

③独体字结构：

7.（5分）解释下列词语。

①离离

②远芳

8.（5分）口语交际。

班上来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。

你应该怎样说，写下来。

9.（8分）看拼音，写词语

bè

isò

zhà

olì

quāndì

hú

tu

fādāi

jiè

chǐ

lì

shēng

qīngchu

10.（5分）照样子，改写句子。

例：

黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。

一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。

居里夫妇毫无保留地公布了镭的提炼方法。

（改为“把”字句、“被”字句）

11.（11分）按要求写句子。

（1）树叶飞向我们，像________。

（补充比喻句）

（2）小鸟在鸣叫。

（改为拟人句）

（3）我把钢笔借给了小刚。

（改为“被”字句）

12.（6分）我会照样子写词语

不紧不慢 

________ 

________ 

千呼万唤 

________

13.（21分）（2020六下·

简阳期中）按要求写句子。

（1）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。

（缩句）

（2）妈妈对小东说：

“我把你的书包缝好了。

”（改为转述句）

（3）我们小时候的玩具，都是自己做的。

（改为双重否定句）

（4）其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？

（改为陈述句）

（5）例：

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

我也能写夸张句：

14.（6分）写出反义词

前进—________ 

成功—________ 

高空—________ 

美好—________ 

专心—________ 

坚持—________

15.（17分）我会按要求写句子。

（1）我们认真地完成了作业。

改成“把”字句：

1。

改成“被”字句：

2。

（2）把两句话合并成一句话。

①我们来到动物园。

②我们看到许多动物。

（3）奶奶想起了过去的往事。

（修改病句）

（4）用“那么…那么…”造句。

16.（25分）按要求写句子。

（1）他不是个坏学生。

（改成肯定句）

（2）过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

（3）幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。

（4）露珠在荷叶上闪光。

（改为比喻句）

（5）小鱼在荷叶下游。

（改为拟人句）

17.（15分）按要求完成句子练习。

（1）他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。

（2）只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。

（用下划线词造句）

（3）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。

（用夸张的修辞手法写句子）

18.（25分）按要求写句子。

（1）可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢？

（2）探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。

（缩写句子）

（3）由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。

（用划线的词语造句）

（4）“六一”儿童节，学校插满了鲜红的彩旗。

（5）和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。

（改为“被字句”）

19.（5分）按要求改写句子

①成群的蝴蝶在果树周围自由自在地飞舞。

（缩写句子）

②小鸟在枝头叫。

（改成拟人句）

③即使是这样，可是你不能这样做。

（修改病句）

20.（5分）将下列句子改为陈述句。

①四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

②对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？

二、阅读题（共5题；

共37分）

21.（10分）在课文中找到与下列句子相呼应的句子。

（1）我低声对母亲说：

“妈，昨天是4月28。

”

（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

22.（5分）阅读短文，回答

不久以后，被写入战史的孟良崮（gù

）战役（yì

）胜利结束。

躲出去的房主人回来了，他发现自己养的蚕吃得很饱，旁边一只筐里还有小半筐桑叶。

在一紫色的桑椹边，还压着一张纸条：

打扰了，感谢给我们留门。

许世友

1947.5.13

看到这里，老乡的眼睛湿润了。

蒙眬（ló

ng）中，他发现那堆紫桑葚更加鲜亮了。

说说“蒙眬（ló

”这句话有什么作用？

23.（5分）给课文《刺猬汉斯》分段。

24.（4分）回忆课文内容，概括出五个手指的特点。

拇指：

食指：

中指：

无名指和小指：

25.（13分）理解感悟

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（1）结合句子理解加横线字的意思。

再生：

________　滥用：

（2）短文提到的可再生资源有________、________、________、________。

（3）根据内容理解，完成下面填空。

地球上自然资源遭到破坏的原因一是________，二是________。

（4）根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

3-2、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

14-1、

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

16-1、

16-2、

16-3、

16-4、

16-5、

17-1、

17-2、

17-3、

18-1、

18-2、

18-3、

18-4、

18-5、

19-1、

20-1、

21-1、

21-2、

22-1、

23-1、

24-1、

25-1、

25-2、

25-3、

25-4、