暖通生产实习报告Word文件下载.docx
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②个人要求
其实每个人都有自己的理想，都有自己的奋斗目标和方向。
现在的我还不
够了解自己和认知自己，同时没有稳定的心态，对自己还不能做出正确的定位，
但是我追求自己的生活目标，会为了那份从小就拥有的梦想而坚持不解的努力。
在实习期间我给自己定下了目标，我要在专业方面大号基础，利用一切机
会去提高自己的能力，努力是自己尽快的称谓一名合格的工作者。
3、实习工况概括
该综合楼位于洛阳市，它是一个由餐厅、包房等组成的综合酒店。
建筑地下
一层，地上十六层，总建筑高度米，总建筑面积26349平方米，其中地上
建筑面积22531平方米，地下建筑面积3818平方米，建筑物占地面积5410平方
米，该建筑为一类建筑，抗震设防烈度为6度，主楼按一级耐火等级，结构体系
为框架筒体。
二、实习内容
中央空调是由一台主机通过风道过风或冷热水管接多个末端的方式来控制
不同的房间以达到室内空气调节目的的空调。
从空调的系统来看，它包括集中式
系统，分散式系统以及半集中式系统。
中央空调的组成系统主要包括制冷机、冷
却水循环系统、冷冻水循环系统、风机盘管系统和冷却塔。
其相关设备包括冷却
塔，压缩机，冷冻机，空调机，锅炉。
其中，压缩机、蒸发器、节流阀（电子膨胀阀）、冷凝器是构成了中央空调
机组，它的工作原理是：
制冷时，压缩机提供压力，冷媒从压缩机出来在冷凝器
里冷凝（气态变为液态），后进节流阀调节流量，冷媒变为小液滴（雾状），后进
蒸发器吸热（蒸发），后进压缩机，冷媒进一步升温，后进冷凝器冷凝放热，循
环往复。
在蒸发器的两端接有冷冻水循环系统，制冷剂在此次吸的热量将冷冻水
温度降低，使低温的水流到用户端，再经过见机盘管进行热交换，将冷风吹出。
空调压缩机：
其作用是在空调制冷剂回路中起压缩驱动制冷剂的作用。
工作
原理是压缩机把制冷剂从低压区抽取来经压缩后送到高压区冷却凝结，通过散热
片散发出热量到空气中，制冷剂也从气态变成液态，压力升高。
制冷剂再从高压
区流向低压区，通过毛细管喷射到蒸发器中，压力骤降，液态制冷剂立即变成气
态，通过散热片吸收空气中大量的热量。
这样，机器不断工作，就不断地把低压
区一端的热量吸收到制冷剂中再送到高压区散发到空气中，起到调节气温的作
用。
制冷压缩机是蒸气压缩式制冷装置的一个重要设备。
制冷压缩机的形式很
多，根据工作原理的不同，可分为两大类：
容积式制冷压缩机和离心式制冷压缩
机。
目前常用的压缩机主要有活塞式压缩机、涡旋式、螺杆式以及离心式压缩机，
如图3-1所示。
容积式制冷压缩机是靠改变工作腔的容积，将周期性吸入的定量
气体压缩。
常用的容积式制冷压缩机有往复活塞式制冷压缩机和回转式制冷压缩
离心式制冷压缩机是靠离心力的作用，连续地将所吸入的气体压缩。
这种压
缩机的转数高，制冷能力大。
目前，国外空调用氟利昂离心式制冷压缩机的单机
制冷量高达30000kw。
3-1压缩机分类
锅炉设备：
目前，由于全球环境污染越来越严峻的情况下，锅炉所使用的燃料由原来的煤炭换成了天然气或者瓦斯。
这些能源的使用，大大减小了对环境的污染。
锅炉部分主要包括了锅筒、水冷壁、对流管束、下降管和集箱。
它包括了燃料的燃烧过程，火焰和烟气向介质传热的过程以及蒸汽和热水的产生过程。
这是三个同时进行着的过程，而且必须配以燃料输送及出渣系统，引送风系统，和仪表附件系统，这四个辅助系统一起工作，锅炉才能安全工作。
锅炉的作用主要是生产蒸汽，至于这些蒸汽要做什么用，这些就要根据设计的要求或者生产工艺的要求，有着不同的作用。
列如在ABB的锅炉产生的蒸汽主要用于产品的干燥。
西南制药产生的蒸汽主要是加热空气，清洗药瓶，利用压强差生产包装盒的凸起形状以及提供动力推动生产器械活塞。
冷却塔：
在所有的参观过程中，除了重庆科技馆是利用长江水作为冷源，没有冷却塔外，其他参观实习所到的地方，均有冷却塔。
冷却塔是中央空调一个重要的设备。
它的工作原理是冷却塔通过热水在塔内喷淋，与周围空气进行热交换（包括显热交换和水蒸发引进的潜热交换），使水的温度降低。
其作用是使在冷冻机的冷凝器中被吸收热量后的冷却水呈水滴状下落，使其中一部分蒸发，靠汽化热的作用降低温度的装置，采用此设备不能使温度冷却至湿球温度一下。
制冷原理：
气态制冷工质（如氟利昂）经压缩机压缩成高温高压气体后进入冷凝器，与水（空气）进行等压热交换，变成低温高压液态。
液态工质经干燥过滤器去除水份、杂质，进入膨胀阀节流减压，成为低温低压液态工质，在蒸发器内气化。
液体气化过程要吸收气化潜热，而且液体压力不同，其饱和温度（沸点）也不同，压力越低，饱和温度越低。
例如，1kg的水，在绝对压力为，饱和温度为5℃，气化时需要吸收热量；
1kg的氨，在1个标准大气压力（）下，气化时需要吸收热量，温度可抵达-℃。
因此，只要创造一定的低压条件，就可以利用液体的气化获取所要求的低温。
依此原理，气化过程吸取冷冻水的热量，使冷冻水温度降低（一般降为7℃）。
制冷工质在蒸发器内吸取热量，温度升高变成过热蒸气，进入压缩机重复循环过程。
蒸气压缩式制冷系统主要分为水冷式和风冷式，如图3-1
篇二：
暖通实习报告
学校：
重庆交通大学
学院：
机电学院
专业：
热能与动力工程（制冷与暖通空调）班级：
2010级1002班姓名：
刘小伟
10290228
指导教师：
王建辉
时间：
一、实习的目
制冷与空调技术是热能动力专业的一个发展方向。
随着科学技术的不断发展，制冷技术
已广泛的被应用于工业生产过程、产品性能的实验、建筑工程、空气调节、食品加工业、农
业生产、生物工程、医疗卫生、文化体育及日常生活等国民经济和人类生活的各个领域中。
为了加强理论联系实际，学校组织了一系列的实践活动，从制冷空调模型的参观，食品
加工厂的参观，制冷压缩机的拆卸和安装以及系统运行的实际操作，制冷、供暖、通风及空
气调节等系统设计。
通过这一系列的实践活动，加强了我对理论知识的理解，提高了实际操
作能力和动手能力，对于实际问题的思考增加了依据可靠性。
在进行制冷空调模型的参观时，使我们形象的看到了系统的各个零件和管道的布置。
系
统的主要设备有压缩机、冷凝器、蒸发器和节流阀，另外还有一些辅助设备如油分离器、过
滤干燥器以及各种阀门等。
压缩机是整个系统的心脏，启动系统运行的动力，并吸入低压气
体经过压缩，压缩为高压气体排至冷凝器。
冷凝器是将压缩机排气冷却，放出热量，将高压
气体冷凝为高压液体。
节流阀是将高压液体经过等焓节流，节流为低压液体，从而为蒸发器
供液。
经过节流后的低压液体进入蒸发器，低压液体在蒸发器中汽化吸取热量，从而降低温
度，达到制冷的目的，然后汽化的气体再被压缩机吸入压缩，如此循环实现系统的持续制冷。
另外，一般的空调设备制冷剂大多数采用氟里昂，考虑到环境保护问题，对环境有危害的制
冷剂正在逐步淘汰，已研制了和正在研制有害制冷剂的替代品，并制定了一系列制冷剂的使
用方案。
在氟系统中一定要有干燥过滤器，因为氟里昂不溶于水，在系统运行期间容易造成
冰堵，影响制冷效果和危害制冷设备，油分离器可根据系统而决定是否设置。
家用空调的冷
凝器大多数采用风冷式的，送风一般采用直接送风。
转眼间仅剩半个学期就要毕业了，而此时我还没能很好的掌握专业知识，也不能将其熟
练的运用于实际工程之中。
所以我们安排了毕业实习，实习每个大学毕业生必修的一门课程，
也是十分重要的一门人生必修课。
此次我进入了攀枝花规划建筑设计院进行了短短两周的实
习，使我受益匪浅，也为毕业后正式进入社会做了很好的准备。
每个毕业生都必须有一定的实习阶段，通过实习一是可以检验一下我们在校学习掌握理
论知识的基础程度，一是可以使我们得到锻炼，提升我们的个人能力，同时减少我们适应社
会角色的时间，还可以给企业更大的选择用人空间。
实习期一结束，是去是留给企业提供了
很好的评估资料。
当然这一阶段是每个毕业生身心和认知的关键时刻，如何把握这一特殊的学习环境和空
间给每个实习生提供了机遇，同时也是不小的挑战。
通过实习，可以让我们更加了解自己和掌握自己，给自己今后的就业和工作选择提供最好的教材。
在实
习阶段，我们会遇到各种各样的问题和挑战，同时给我们提供了锻炼的平台，以此去实现自
己人生的价值。
让自己今后飞的更高更远。
学校让同学们参加本次毕业实习是的主要目的就是为毕业设计做好准备，在毕业设计前，
通过现场参观实习，让学生对暖通空调设计过程形成一定的感性认识。
我很看重也很珍惜这次来之不易的实习机会，我会用心去经营这份人生的第一份特殊任
务。
1.实习目的和意义
毕业实习是热能与动力工程（制冷与暖通空调）专业整个教学过程中必不可少的重要环
节，是理论联系实际的最好形式，是培养应用型人才，加强实践性教学环节的重要组成部分。
毕业实习为我们毕业前提供了解社会、认识社会、解决实际工程及人际交往问题的学习机会。
通过毕业实习学习一线工人和管理人员敬业爱岗、吃苦耐劳的优秀品质，着重培养学生综合
分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力，培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的
工作作风和事业心、责任感。
为我们学生将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠
定基础。
毕业实习是本专业学生在完成教学大纲所有专业理论课教学内容后，最后的一个实
践教学环节。
通过毕业实习让学生深入制冷、通风、供暖、防排烟公司及相关设计院所，实
地学习制冷和暖通工程施工、运行管理及设计等工作，使他们进一步巩固和深化所学专业知
识，确实掌握制冷和暖通工程的基本技能，培养把理论知识与实践有机结合的能力，为毕业
后从事制冷、通风、供暖与热力工程工作奠定良好基础。
2.公司简介及发展
我院是1971年原四川省城市规划设计院成建制
下放我市时成立的，1979年分为规划院、建勘院。
1999年，面对日趋激烈的市场竞争，为增
强市场竞争实力，扩大竞争优势，经市政府同意，攀枝花市规划设计研究院和攀枝花市建筑
勘察设计院合并为攀枝花市规划建筑设计研究院。
我院先后获得城市规划、建筑设计、工程
咨询、地质灾害防治工程勘查和设计五个甲级资质，以及市政、勘察、测绘、监理等五个乙级资质。
主营业务范围：
城市
规划设计；
建筑工程设计；
市政工程建筑；
道路桥梁设计；
工程测量与工程地质勘察；
工程
咨询；
工程监理和装饰设计；
建筑材料研究；
太阳能利用研究等。
2002年我院取得iso9001
质量管理体系认证证书。
依托重庆直辖以后的飞速发展，攀枝花市规划建筑设计研究院从
2000年进入重庆以来，至今已取得不俗的成绩。
为期两周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名设计师的
酸甜苦辣，也让我体会到当一名暖通设计师的的不容易与肩负的重任。
回想起2014年2月
27日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到重庆市攀枝花规划建筑设
计院，激动不已之情油然而升。
一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。
我不断自问：
作为一
个实习生，我能做好吗，我自己能会有一点进步吗，我能学到在学校学不到的东西吗？
如今，
两个星期的实习工作已结束，我们三位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画
上一个完美的感叹号！
在这半个月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。
从开始实习的羞涩拘谨到办公室向总工请教，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生
到工作者的角色转化。
重庆市攀枝花规划建筑设计院给与我太多的第一次：
第一次真正接触
实际设计工程、第一次与暖通设计工程师面对面的探讨问题、谈心、第一次看到未来工作的
环境与人文氛围、第一次参与计算真实的暖通设计负荷计算，共同探讨学习中所遇到的问
题……现在将这三周来的收获与感受和大家分享如下：
1、生活篇
时间如涓涓流水缓缓地流过，在这半个月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细
品味。
重庆市攀枝花规划建筑设计院半个月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感
受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。
尽管我们三个人来自同班的不同寝室，在实习前我
们也不是非常熟悉，但在两个星期的实习期间，我们每天早晨都是一起等车，一起去单位，
一起回学校，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。
刚到实习单位时，
我们一起打扫收拾我们的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟
等等。
我们的指导工程对人很热心，总是给我们很认真的指导，并将他的一些设计经验传授给
我们；
，生活上给予关心，我们的成长与进步离不开他的帮助，我们也从他那里学到很多知识
和设计经验。
2、学习篇
在两周的实习时间里，我主要看了机房、锅炉房和通风、制冷、供暖与房排烟方面的书。
虽然在很多方面都不太懂，幸好有总工的帮助解答，使得我们理解更加到位，学习劲头也
增大不少，他把他的一些好的学习方法和经验耐心的告诉我们，指导我们应该从哪方面开始
看设计方面的书籍，令我们受益匪浅：
（1）、认真学好专业基础：
专业基础才是学习的入门又是重点，是一切的先导，如果基
础知识懂了，接下来专业书，设计规范，设计手册就基本能看懂，而且看得又快又好，事半
功倍，对以后考注册基础也非常有帮助，对以后继续深造也有用，因此一定要好好学习专业
基础
（2）、理论结合实际：
应该多多看书，并发现周围建筑内部空调机房、供热、管网等实
物，这样才能说某一个设备名称，就能想到实物，而且知道各个设备之间的关系，有些理论
和实际不太一样的东西也会发现，就很利于我们的学习不与实际脱离，做到理论与实际并存，
学习效果更好
（3）、规范的理解：
对于规范要反复的看，每看一次就会有不同的感受，不同的理解，
有更多的心得体会，做到融会贯通，触类旁通，规范应该严格执行，不能对规范内容相抵触，
以规范为本，但不能完全相信规范，敢于创新，才能进步。
（4）、多做设计：
只有积累大量的知识，才能对本专业知识理解深入，才能更好设计出
好的作品，才能进步，考注册设备工程师
（5）、不怕吃苦：
发扬老一辈人的刻苦学习的精神，对知识的渴望精神，对科学的严谨
态度。
戒骄戒躁，不断学习，不断进步。
成为一名优秀设计师而努力进步
3、收获篇
在重庆市攀枝花规划建筑设计院实习期间，我们学会了。
如何看图，如何看规范，如何
学习软件等，学会了一张建筑图纸里面各个环节的由来，都有哪些原则，例如定位标注直径
应该8mm，而索引符号直径是8到10mm，一些标注坐标和建筑坐标的区别，如何表示和区别
开来等，对我国锅炉房的认识，燃煤锅炉房污篇二：
暖通毕业实习报告毕业实习报告系别：
热能与动力工程姓名：
xxx
xxxx大学
通过实习使我们获得基本的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；
同时毕业实习又是锻炼、培养我们能力及素质的重要渠道，更为重要的是培养当代大学生吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解社会、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学校到社会的转变。
这些实际知识，对我们后面的学习和工作，是十分必要的基础。
每个人处在不同的岗位上都有不同的目标和工作方向，而在不同的实习单位也有不一样的追求。
我是一名热能与动力工程专业毕业的学生，当然我从事的也是中央空调方面的工作。
而我目前实习的工作单位也是一家暖通公司，他也给我们每个员工提出了更高的要求，我们不但要熟练掌握专业知识，而且要有较高的文化素质和修养，先进的理念和创新的头脑。
在专业知识上要精和专，在技术上要准确、科学和超前。
②个人要求
现在的我还不够了解自己和认知自己，同时没有稳定的心态，对自己还不能做出正确的定位，但是我追求自己的生活目标，会为了那份从小就拥有的梦想而坚持不解的努力。
在实习期间我给自己定下了目标，我要在专业方面大号基础，利用一切机会去提高自己的能力，努力是自己尽快的称谓一名合格的工作者。
建筑地下一层，地上十六层，总建筑高度米，总建筑面积26349平方米，其中地上建筑面积22531平方米，地下建筑面积3818平方米，建筑物占地面积5410平方米，该建筑为一类建筑，抗震设防烈度为6度，主楼按一级耐火等级，结构体系为框架筒体。
中央空调是由一台主机通过风道过风或冷热水管接多个末端的方式来控制不同的房间以达到室内空气调节目的的空调。
从空调的系统来看，它包括集中式系统，分散式系统以及半集中式系统。
中央空调的组成系统主要包括制冷机、冷却水循环系统、冷冻水循环系统、风机盘管系统和冷却塔。
其相关设备包括冷却塔，压缩机，冷冻机，空调机，锅炉。
其中，压缩机、蒸发器、节流阀（电子膨胀阀）、冷凝器是构成了中央空调机组，它的工作原理是：
制冷时，压缩机提供压力，冷媒从压缩机出来在冷凝器里冷凝（气态变为液态），后进节流阀调节流量，冷媒变为小液滴（雾状），后进蒸发器吸热（蒸发），后进压缩机，冷媒进一步升温，后进冷凝器冷凝放热，循环往复。
在蒸发器的两端接有冷冻水循环系统，制冷剂在此次吸的热量将冷冻水温度降低，使低温的水流到用户端，再经过见机盘管进行热交换，将冷风吹出。
空调压缩机：
工作原理是压缩机把制冷剂从低压区抽取来经压缩后送到高压区冷却凝结，通过散热片散发出热量到空气中，制冷剂也从气态变成液态，压力升高。
制冷剂再从高压区流向低压区，通过毛细管喷射到蒸发器中，压力骤降，液态制冷剂立即变成气态，通过散热片吸收空气中大量的热量。
这样，机器不断工作，就不断地把低压区一端的热量吸收到制冷剂中再送到高压区散发到空气中，起到调节气温的作用。
制冷压缩机的形式很多，根据工作原理的不同，可分为两大类：
容积式制冷压缩机和离心式制冷压缩机。
目前常用的压缩机主要有活塞式压缩机、涡旋式、螺杆式以及离心式压缩机，如图3-1所示。
容积式制冷压缩机是靠改变工作腔的容积，将周期性吸入的定量
常用的容积式制冷压缩机有往复活塞式制冷压缩机和回转式制冷压缩机。
这种压缩机的转数高，制冷能力大。
目前，国外空调用氟利昂离心式制冷压缩机的单机制冷量高达30000kw。
3-1压缩机分类
目前，由于全球环境污染越来越严峻的情况下，锅炉所使用的燃料由原来的
煤炭换成了天然气或者瓦斯。
锅炉部分主要包
括了锅筒、水冷壁、对流管束、下降管和集箱。
它包括了燃料的燃烧过程，火焰和烟气向介
质传热的过程以及蒸汽和热水的产生过程。
这是三个同时进行着的过程，而且必须配以燃料
输送及出渣系统，引送风系统，和仪表附件系统，这四个辅助系统一起工作，锅炉才能安全
工作。
锅炉的作用主要是生产蒸汽，至于这些蒸汽要做什么用，这些就要根据设计的要求或
者生产工艺的要求，有着不同的作用。
列如在abb的锅炉产生的蒸汽主要用于产品的干燥。
西南制药产生的蒸汽主要是加热空气，清洗药瓶，利用压强差生产包装盒的凸起形状以及提
供动力推动生产器械活塞。
冷却塔：
在所有的参观过程中，除了重庆科技馆是利用长江水作为冷源，没有冷却塔外，
其他参观实习所到的地方，均有冷却塔。
它的工作原理
是冷却塔通过热水在塔内喷淋，与周围空气进行热交换（包括显热交换和水蒸发引进的潜热
交换），使水的温度降低。
其作用是使在冷冻机的冷凝器中被吸收热量后的冷却水呈水滴状下
落，使其中一部分蒸发，靠汽化热的作用降低温度的装置，采用此设备不能使温度冷却至湿
球温度一下。
制冷原理：
气态制冷工质（如氟利昂）经压缩机压缩成高温高压气体后进入冷凝器，与水（空气）
进行等压热交换，变成低温高压液态。
液态工质经干燥过滤器去除水份、杂质，进入膨胀阀
节流减压，成为低温低压液态工质，在蒸发器内气化。
液体气化过程要吸收气化潜热，而且
液体压力不同，其饱和温度（沸点）也不同，压力越低，饱和温度越低。
例如，1kg的水，
在绝对压力为，饱和温度为5℃，气化时需要吸收热量；
1kg的氨，在
1个标准大气压力（）下，气化时需要吸收热量，温度可抵达-℃。
因此，只要创造一定的低压条件，就可以利用液体的气化获取所要求的低温。
依此原理，气
化过程吸取冷冻水的热量，使冷冻水温度降低（一般降为7℃）。
制冷工质在蒸发器内吸取热
量，温度升高变成过热蒸气，进入压缩机重复循环过程。
蒸气压缩式制冷系统主要分为水冷
式和风冷式，如图3-1篇三：
某某暖通实习报告专业实习总结报告
第1章实践概况
实践者概况
实习时间
2012年8月——201
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