家长会发言稿200字数的推荐.docx
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家长会发言稿200字数的推荐
家长会发言稿200字数的无论是什么形式的家长会,作为教师的发言,都将是家长会的重要开场白或结束语。
它将引领会议的议题和进程。
所以,拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。
如何拟定,下面,可参阅“家长会200字数的发言稿的撰写”一文。
一、家长会发言稿200字数的尊敬的各位家长:
您们好!
感谢各位家长的到来,首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
接下来我要说说这次家长会上的几个内容。
1.激发孩子的学习兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。
平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:
上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。
这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的
成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。
但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:
培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
4、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要
多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
好的环境使孩子能保证健康成长。
有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:
任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。
最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。
家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。
我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。
但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护?
?
在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。
高尔基曾说:
“爱自己的孩
子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。
”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。
教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。
“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。
我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。
在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长,我们身有体会。
但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。
如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
谢谢大家!
二、家长会发言稿200字数的尊敬的各位家长:
您们好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,并借此机会也感谢长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望加强你们和学校之间的联系,好让家长多了解孩子的在校表现,进一步配合老师,做好一些工作,让我们的孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:
整体介绍
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:
说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是我们早期预料到的,孩子们的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。
不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:
经验交流
数学是一门比较特殊的学科,前后知识连贯性比较强,你哪个阶段哪个部分没学好,甚至是某节课没听好,那么你可能就会像掉了链子的机器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就会一泻千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者六年级的教材,学的知识多了,虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的,但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的,有时候你现在学习的知识,就要用到以前的知识,所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些,这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说,是一个坎,是个极大的挑战。
所以,出现了有部分学生情愿抄写课文,也不愿意解答一个数学题,因为抄写可以不动脑筋啊,而解题,哪怕是一个计算题都不愿动脑筋。
所以,我们有部分学生,越到高年级成绩差距就拉得越大,加之他们自己不想学的情况,课上懒散松懈,甚至影响其他学生学习,课后抄袭,考试出现个位数也是很正常的情况。
当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的,要求上进的。
这点作为老师也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道,只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度,才能取得好成绩。
每次测验下来,都有学生或者家长说:
又粗心了,你认真点就能考好成绩,有时候老师为了鼓励学生也这样说:
“你看看,再动一动脑,再仔细一点,好成绩就会离你不远了。
”可是六年级了你为什么每次还都那么粗心,那么不愿意多动一点脑呢?
我们说在同一类型的题目上,我强调的是同一类型的题目。
同样的错误犯一次可能是你的疏忽,缺少经验,犯两次可能是你没有引起重视,那犯三次呢?
这是什么问题?
那就是你的态度问题了,那就是你没有认真对待学习这件事。
也只能说明你的知识掌握得不扎实。
教师阅卷不会因为你的粗心,你的马虎而给你适当的少扣分数,你试卷上反应的就是不会,不懂。
考试没有第二次机会,就像乘车拉
下一班车,你就步步拉。
家长们,你们可以打开桌上的试卷,再互相欣赏一下孩子们的试卷,给你的感觉是什么?
从一张张试卷上也能看出一个孩子的学习态度问题。
字迹端正清楚的,我想成绩不会差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?
即使你成绩不错,但给人的印象是怎样的?
我们说,字如其人,人如其字。
综观现在的考试,多数考的是学生的学习态度,看你是否认真审题,看你是否认真书写,看你是否积极动脑,看你平时基础知识是否扎实。
所以目前最重要的还是那句话,端正自己的学习态度。
从认真书写每个字开始,认真做好每件小事。
成功源于细节,精彩来自积累。
也许又有家长说,学习不行,其他方面行也能成材,俗话说:
尺有所短,寸有所长嘛!
这句话说得极对。
人的手伸出来五个手指还不一样齐,更何况是我们的学生呢。
他们都是有个性的人。
但是我要说的是,学习成绩很重要,至少在目前这个教育制度下,但是学会做人更重要。
成绩好坏是人的学习能力问题,但是人品好坏就是人的质量问题。
成绩差点,你能勤勤恳恳,踏踏实实,老师也是欣赏和赞扬的,老师也会倾其所能的帮助和支持他的。
我想这样的人将来也不会差到哪里?
在社会上甚至可以出人头地。
但是品德不良,懒惰成性的话,你脑袋再聪明,我想将来可能就是个大问题了。
对于学有余力的孩子,建议家长们让孩子阅读数学课外知识,例如看看数学报上的解题,做做奥数题,我们教材上的思考题也是很有价值的。
现在有部分学生一看写思考题,就认为那是无须掌握的东西,甚至连看都不看,这些对于要择校的同学来说是十分不利的,这些知识将来对孩子定是有很大帮助的。
对于部分学习能力稍弱的孩子,或者是比较差的孩子,家长就要随时督促他们认真上好每堂课,认真做好每次作业,书本上的基础知识能够掌握,扎扎实实的走好每一步,那么将来你也不会拉下多少,还要告诉他们只要你付出了,只要你努力了,无论结果如何,你都是最优秀的孩子。
在辅导时,对于遗忘的知识可以找出以前的书本,跟孩子一同温习巩固。
对于个别有着天才脑袋而不愿意付出的孩子,要告诉他们“少壮不努力,老大徒伤悲”,世上唯一后悔药是用任何金钱都买不到的。
所以从现在开始认真对待,做好每件事,勤勤恳恳地学习,踏踏实实地做人,还是来得及的
另外还得请家长督促提醒孩子,要带上必要的学习用具。
我们的数学是比较抽象的学科,有些知识点的讲解必须要依靠