研究课题Word下载.docx
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3.收集表格汇总数据并分析原因
4.提出解决措施
【问卷调查表】:
1、您认为您有网瘾吗？
A有B没有C不知道怎么界定D我不上网
2、您对青少年上网的现状有何看法？
A支持，现在的社会不懂网络不行啊
B反对，网络上不好的东西太多了，青少年容易学坏
C无所谓，不懂电脑、没网络
D适当上网是可以的，但必须接受监护人的监管
如果您平时有上网行为，请回答以下问题
3、您认为每天上网几个小时比较合理？
A一个小时以内B一个小时到两个小时
C两个小时到四个小时D四个小时以上
4、您主要是在什么场所上网？
A家里B网吧C学校D其他
5、
您在网上主要有哪些行为？
（可多选）
6、
A玩游戏B聊天、交友C查资料、学习D听音乐、看电影
E购物F不清楚G其他，请注明_________________
6、对于您上网，您的父母平时是如何进行管理的？
A上网时在旁进行监督B事先定好规矩，让我自觉遵守
C放任自由/管不了D长期不在我身边，管不到
E其他，请注明___________________________________________________
7、当您的上网行为超出了其应有的范围时，您父母采取过以下哪些措施？
A口头教育
B强行把电脑关了，或者把网线拔了
C为了防止偷玩电脑，干脆把电脑锁起来
D无能无力，只能随意了
E其他，请注明_________________________
8、您认为网瘾会给您带来以下哪些不良影响？
A耽误时间，影响学习B造成性格上的自卑自闭
C接触不良信息，影响孩子身心健康D出现早恋、暴力等情况
9、如果有一款软件可以在不影响您正常上网的情况下，帮助您管理自己的上网行为，您愿意尝试吗？
A愿意B不愿意
C以前用过类似的软件，现在没用了，请注明原因___________________
D正在用类似的软件，请注明软件名_______________________________
10、对于这类型的软件，您能接受的价格范围是多少？
A100-300元B300-500C500以上
11、请在这里写下您想想说的话，您对父母的希望以及你认为父母对于的期望；
请认真填写问卷表格，感谢您的支持！
【现状分析】
根据互联网的一项调查我们绘制出下列表格
表1:
2000年——2009年30岁以下和35岁以下网民所占比例情况
00年
01年
02年
03年
04年
05年
06年
07年
08年
09年
30岁以下
74.95%
67.8%
71.9%
70.18%
69.4%
71%
71.1%
69%
61.5%
59.1%
35岁以下
83.8%
79.9%
82.1%
82.2%
80.8%
82.6%
82.5%
80%
——
表2：
青少年上网目的
上网目的
了解新闻
网络教学使用及信息寻求
娱乐
游戏
聊天
浏览不健康网站
所占比例
20%
60%
43%
49%
42%
5%
【数据分析】
1.目前很多青少年不知道怎样去界定网瘾，或者说已经有了网瘾却没有察觉。
但是，对于网络这一信息媒介都是非常认同的，
2.随着经济的发展，大多数青少年都可以在家里上网，但是迫于家庭压力，网吧上网者居多。
并且，玩游戏占相当的份额。
3.青少年对父母的期望非常了解，但大多避而不谈，可见，网瘾在青少年群体中是一个令人堪忧的现状。
【理论解析】
1.“网瘾”四个判定标准
a.行为和心理上的依赖感
b.行为的自我约束和自我控制能力基本丧失
c.工作和生活的正常秩序被打乱
d.身心健康受到较严重的损害
什么是网瘾？
网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。
2.青少年网瘾的原因
首先，青少年有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向。
面对新事物趋之若鹜。
而上网聊天、交友、网恋则是青少年获得理解的一种途径。
青少年的心理不成熟，对一些不健康的网站和游戏常常抱着好奇心看看，结果一发而不可收拾，沉溺于其中。
其次，在校青少年的学习压力大，精神长期紧张。
在人际交往中经常出现阻碍与困惑。
另外孩子和父母之间也常常缺乏交流。
这些都导致青少年处于一种生理和心理苦恼期，长期受压抑需要一条途径加以宣泄。
而上网无疑是较为方便的途径。
最后，我国目前性教育滞后，青少年生理上趋于成熟，性欲望与日俱增，但性心理却极为不成熟，对性普遍存在神秘感。
在这种心理驱使下，极易受不健康的网站和游戏的诱惑而不能自拔。
3.网瘾造成的危害
一是造成人格异化。
迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，不愿与人面对面交往。
久而久之，会影响青少年正常的认知、情感和心理定位。
还可能导致其人格的分裂，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。
二是失学。
网络成瘾的青少年大多辍学。
调查中显示上网的目的可看出伴随着信息技术的迅猛发展网络已经成为广大中学生获取信息开阔视野的重要渠道但互联网一把“双刃剑”它给中学生带来快捷便利的同也带来了很严重的网络道德问题一部分学生“网瘾”缘于逃避实学习问题
三是浪费了大量的金钱和时间。
一不上网就会感到烦躁不安，表现出厌学情绪，找借口旷课，省下吃饭的钱去网吧打游戏、聊天；
为了筹措网资，想方设法向父母要钱、骗钱，上网成为生活中最主要内容。
四是造成视力下降、智商下降等症状，很多人甚至有脊柱弯曲、“键盘肘”等生理性病变。
五是导致家庭破裂。
完全放弃学习、工作，不顾一切地天天上网，对试图干涉的父母非骂即打，暴力逼钱，甚至失去理性地走上犯罪道路，导致猝死、甚至自残自杀。
六是迷恋网络还可能使青少年产生精神上瘾。
一旦离开网络，便会产生精神阻碍和异常等心理问题和疾病。
表现在日常生活和学习中，就是举止失常、神情恍惚、胡言滥语，性格愈加怪异。
【产生原因】
网瘾报告从病因学角度提出了种种假说。
除了人格特质的因素外，网络的一些属性也是人们开始接触网络并沉迷其中的原因。
比如，上网可以隐藏真实的自己，这种神秘和刺激是一种诱惑。
另外，上网无疑在生活各方面提供了便利，足不出户便可以游遍天下。
而网络提供的各种感官娱乐，可以使网民逃避现实的压力，寻求到安慰。
调查报告分析说，网络成瘾和物质成瘾一样，有一个心理上的阶段性发展，伴随着周围环境和自身生理上的变化体现出不同的结果，目前学界正试图寻找生物学的因素来解释网瘾。
【解决措施】
1.父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。
如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求，减少孩子上网的欲望。
2.积极采取措施转移孩子注意力，将青少年的求知欲引向正确的轨道家长老师应设法引导青少年的求知方向。
从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，加强其自控力。
如学校经常性地开展各种文体活动，长期主办各种兴趣小组，针对学生的特长与兴趣，举办各种特色培训班，积极鼓励其参加社会实践活动和各种有益的夏令营等。
有意识的将青少年的视线从网络上转移。
3.开展正常的性知识教育，消除青少年对性的神秘感和性苦闷家长和老师可通过适当方式，对其进行一些性知识的教育讲解。
对于孩子在成长过程中出现的性生理现象和性困惑，切不可因觉得不便谈而敷衍了事。
在性教育方面，学校应及时开设正式的性知识教育课，以消除青少年对性的神秘感和性苦闷。
使青少年对性有个正确的认识，以消除其对黄色网站的热衷。
4.青少年应加强自身的心理品质与控制力。
青少年应树立一个坚定正确的奋斗目标，以此为动力培养自己的控制力与忍耐力。
加强自身情操的陶冶，对一些生活中的困惑，积极与外部沟通，寻求父母老师朋友、范例等外部支持。
青少年如想上网，可有意识地转移目标，如找本书看看，参加一些自己热爱的活动。
如不能立即戒掉网瘾的话，可逐步的减少上网的次数与时间。
上网时，应有意识地克服自己的好奇心和欲望，避免上黄色网站。
如自己难以控制自己，还可让家长参与进来监督自己。
5.家庭和学校应进行经常性沟通，建立起有效的监控系统，控制有上网瘾的孩子的作息时间。
以此构建一个良好的外部小环境。
【结语】
我们要对年轻一代有信心，我们不能因为有些青少年上网成瘾就否定网络，因为网络上有丰富的知识和资源，懂得利用网络，对青少年的成长和发育都有好处。
对父母来说，要教孩子科学合理地应用网络资源，使之成为学习和事业的动力。
孩子一旦有了网瘾，就像得了病，需要治疗和关怀，不能弃之不管。
现代学校教育中还缺少针对青少年的健康使用网络的教育，广大家长也不还不具备对青少年进行网络教育的能力。
我们应该针对当前青少年在使用网络中出现的问题，在青少年中传播网络知识，为他们健康安全的使用网络提供建议和参考。
特别要教育和引导青少年形成正确的社会观察和防止网络沉迷。
可以通过讲授、网络传播等方式、在青少年中传播健康文明使用网络法律知识和道德观念，增强青少年在互联网所创造的新环境中独立学习的能力和创新意识、批判精神及社会责任感等。
我们不是为了研究而研究，服务青少年健康成长才是我们的宗旨。
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