泉州2新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案Word下载.docx
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它爬到蚂蚁跟前，说：
“收留我吧，好人儿！
在这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春天吧！
”
“朋友，我可真觉得奇怪：
夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？
“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。
“唱你的歌去！
嘿，多美呀！
现在你满可以到外面去载歌载舞呀！
1.“载歌载舞”中的“载”读作；
运用部首查字法，应查；
“载歌载舞”的意思是。
。
2.文中加点的“好日子”在文中具体是指什么？
（2分）
3.“难道你不明白这个道理吗？
”这个句式是，“这个道理”指什么道理？
4.蚂蚁说：
“那么你——”破折号表示。
蚂蚁想说什么呢？
请从下列选项中选出你认为补充最合理的一项。
（）（3分）
A.一定玩得痛快啦？
B.一点不考虑冬天怎么办？
C.在干什么呢？
D.就一直这样玩吗？
5.请写出这则寓言的寓意。
（二）歧途（13分）
于德北
羊是曹操送的，但关羽走的时候并没有带它。
这这只羊浑身炭黑，只有两只蹄子是雪白的，因此得名乌锥羊，也叫雪中送炭。
起初，关羽封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么回事。
后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来，挺胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。
关羽是天下闻名的义气之士，他怎么会丢下自己不管呢？
羊决定去找他。
这一日，羊来到一个叫东岭关的地方，恰逢一只狼拦住去路。
狼问它：
“你欲何往？
羊自豪的说：
“我欲往河北寻找关将军。
狼说：
“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。
“寻到寻不到，也要等去了才知道。
狼笑了，说：
“如此说来，你也是一个讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。
羊心想：
我乃关将军之羊，岂能怕你。
这样想着，抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：
“你还说寻不到关将军，那不是关将军吗？
狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下子把狼顶了一个大跟头。
羊一路跑到汜水关，向一个屠户打听关羽的去向。
屠夫眼珠一转，说：
“如此说来，你是关羽将军的羊了？
羊说：
“正是。
“快请家里坐。
羊轻信了他的话，随他一起往家里去了。
在屠户的家中，羊受到了礼遇，屠户和他的妻子给它上了一杯清水和一盘绿豆，还为他详细解说了美丽的行进路线。
屠夫说：
“你走了许多日，一定累了，今夜你就我家暂住一宿，明天一早送你上路。
屠夫说“上路”的时候，眼睛里边有一丝冷冷的杀气。
羊偷眼乡下看看，发现窗外有人影闪动，知道事情不好，就借口去后院厕所，从栅栏的空隙走脱了。
羊一路走得惊险，心里只想早一点见到关羽。
它只顾着赶路，不料在一座土山之下，失去落入陷进。
上边一阵吵嚷，数把挠钩伸下来，七手八脚把它搭了上去。
羊定眼一看，为首的是一只白色的母羊，正眼泛桃花地看着自己。
这母羊原本在农舍居住，因嫌弃主人性格粗暴，愤而反抗，离家出走，在这山上聚众而居。
母羊把乌锥羊引到一边，娇羞地对它说：
“我早知你的大名，不如留在山上做一对夫妻。
“我一心追随关公，怎能留在此处偷欢。
母羊反驳：
“大丈夫左拼右杀，不过是为了安居乐业，如今我可以给你一切，你又何必一再推脱？
羊挺了挺胸脯说：
“恕我愚钝。
母羊感动于它有情有义，竟不为难，十八里相送，洒泪而别。
羊过了黄鹤，滂沱大雨就追了上来，羊努力眯着眼睛，向雨幕中观看，只见前边不远处停着一哨人马，为首一人正是关羽。
羊大喜，一路奔去。
再说关羽带着甘、糜二位夫人，千里走单骑，过五关斩六将，方脱离危险，又遇雨阻路，行装尽湿，炊饮皆断。
正无计可施时，看见曾操送的羊赶来，不由欣喜过望，提刀催马，大叫一声：
“真乃‘雪中送炭’”也！
”手起刀落，羊还未叫一声，头已经滚落到一边去了。
1.整体感知，以羊为视角，补全故事情节。
踏寻关于之路——（）——（）——（）——追到关羽被害
2.体会下面句子中加点词语的表达作用。
（1）屠夫说：
（2）（关羽）正无计可施时，看见曾操送的羊赶来，不由欣喜过望，提刀催马，大叫一声：
3.结合选文内容概括羊的现象。
4.选文为何有以“歧路”为题目，谈谈你的理解。
（三）游子吟（5分）
唐·
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
1.诗中“游子”的含义是，“寸草”比喻，“三春晖”比喻。
2.这首诗描绘了一位母亲将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现了，同时也抒发了。
三、作文（40分）
1.根据下面材料写一份通知。
（10分）
时间：
5月7日上午9点；
地点：
学校三楼会议室；
内容：
讨论十三中初一新生录取有关事宜；
参加人员：
学校行政人员
发放通知：
十三中办公室；
发通知时间：
2015年5月6日。
2.请根据提示写作。
（30分）
“我”的世界里有欢乐，也有烦恼；
“我”的世界里，有好奇，也有想象；
“我”的世界里，有探索，也有思考……以“我的世界”为题写一篇记叙文，要求内容具体，感情真实；
不少于400字。
一、基础知识
1.suì
dià
ncāngjīnzhà
nqió
ng
解析这是考查对常用字读音的掌握，其中“穗”的读音不要读成“shuì
”，“禁”的读音不要读成“jì
n”。
2.一言九鼎完璧归赵盛气凌人
解析本题考查的是常用字的掌握及成语积累的情况，尤要注意的是“鼎”字上半部分的书写。
3.
（1）勾践
（2）项羽（3）刘备（4）车胤（5）孙康
解析本题考查对成语典故的积累。
其中车胤、孙康的故事不为大众所熟悉，并且“胤”字的书写也是一个难点。
4.
（1）“春天的西湖”改为“西湖的春天”
（2）删掉“通过”或“使”
解析本题主要考查学生对修改符号的正确使用，题意较为简单，属典型的“语序颠倒”和“语意矛盾”，对于一些常用修改符号的掌握还是十分必要的。
5.示例：
（1）夜来风雨声，花落知多少。
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
解析本题主要考查学生对古诗文的识记情况，对于新课标要求背诵的诗文不仅要烂熟于心，而且也要分门别类地区别理解。
6.示例：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
食不言，寝不语。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
解析本题主要考查对常用格言警句的掌握，所以平时在学习中，也应依据不同情境有针对性地积累。
二、阅读理解
（一）1.zà
i戈又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐
解析这是单纯考查“查字典”的题目，难度不大。
2.每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子。
解析这是考查“联系上下文理解语言”的题目，比较容易得分。
3.反问夏天的工作造就冬天的安乐。
解析这是考查学生的阅读复述能力，难度不大，只要全面地阅读全文，应该能做到正确的解答。
4.话题的转变B
解析这是考查学生的语意理解能力。
四个义项比较接近，但联系原文就可以得到答案是B项。
5.美好的生活来自一点一滴的积累与创造，所以我们要把握好生命中的每一天，以勤恳、踏实的努力换取明天幸福的生活。
解析主要考查学生对文意的把握能力。
在正确理解的前提下，学生的语言表达也要力求流畅、准确。
（二）1.智脱恶狼纠缠逃脱屠夫圈套拒绝母羊温情
2.
（1）这是屠夫对羊假情假义的客套话，实际暗含杀机，突出了屠夫的阴险。
（2）
既写出了关羽得到了羊可解眼前困顿的欣喜，又照应了前文了前文羊因体态特征而得名“雪中送炭”，从而突出了关羽的残忍，增添了羊的悲剧色彩。
3.羊为了寻找关羽，历尽千辛万苦，克服各种磨难，折射出羊智慧、勇敢和执着；
羊最终找到了关羽，却被关羽无情杀戮，又反映了羊单纯、愚忠和盲目。
4.以“歧途”为题，既概括了文章的主要内容，羊踏上了寻找关羽之路是一条歧途，又点明了文章的中心，告诉人们人生之路凶险，必须三思而后行，否则容易误入歧途。
（答出两方面内容即可）
（三）1.离家远游的人子女母亲的恩情
解析此题主要考查对古诗文的掌握情况，难度不大。
2.母亲对孩子无微不至的爱儿女对慈母的一片感恩之情
解析此题主要考查对诗歌内容的理解把握能力，没有唯一答案，答案只要符合情境即可。
三、作文
略
新初一分班考试语文测试卷
一、拼音汉字宫（共14分）
1.看拼音写词语，我能把字写得规范、漂亮。
（5分）
nuó
yí
chāyāngxiǎnjù
nfěicuì
suà
nbà
（）（）（）（）（）
zhēngró
ngyuá
ngù
cá
ochōuyēqīnshí
2.下面每组词语中都有一个错别字，请在下面画“”并在后面（）里改正。
（1）张灯结采万象更新美不胜收（）
（2）狂风暴雨惊心动魂喜气洋洋（）
（3）专心至志全神贯注独出心裁（）
（4）百炼成钢发奋图强锲而不舍（）
3.用“√”在括号里选择加点字的恰当读音。
似乎（sì
shì
）处（chǔchù
）理潜（qiá
nqiǎn）水
店铺（pǔpù
）投奔（bēnbè
n）喷（pēnpè
n）香
4.多音字组词。
圈quān（）juà
n（）尽jǐn（）jì
n（）
二、词语百草园（共11分）
1.词语填空。
（）妙（）肖（）无（）席人声（）沸
（）兵（）政（）空见惯（）思广（）
花团（）（）鱼（）而入
2.在横线上填入恰当词语的序号。
（1）这段婴儿时期的视频引起了我的（A.憧憬B.遐想）。
（2）文学社的编辑在逐字逐句地（A.审阅B.浏览）稿件。
（3）这些坏消息让我们心生（A.恐怕B.恐惧）。
（4）闪电照出了他（A.纷乱B.慌乱）的神色。
3.在下面横线上依次填入恰当的词语。
深信不疑饶有兴趣轻松应对若无其事侃侃而谈手无足措
比赛马上开始了，小明仍然地和啦啦队的同学，从球赛到动画片，不一而足，同学们地听着。
大家对他能夺冠，因为他总是能在比赛中，从不会。
三、句子万花筒。
（共35分）
1.日积月累。
（8分）
（1）人闲，夜静。
（2）全不怕，要留在人间。
（3）黄四娘家，千朵万朵。
（4）曈曈日，总把。
（5）白日放歌，好还乡。
（6）少壮不努力，。
（7）《竹石》中描写山竹外在形象的诗句是。
（8）山间小雨过后，在松林、溪边流连，我也会吟唱苏轼《浣溪沙》中的名句：
2.请根据《弟子规》和《论语》内容填空。
（1）弟子规首孝弟次谨信
（2）父母呼应勿缓父母命
（3）出必告反必而业无变
（4）或饮食或坐走夜眠迟
（5）朝起早夜眠迟老易至
（6）子曰：
“，可以为师矣。
（7）子曰：
“则罔，则殆。
（8）子曰：
“不如好之者，好之者不如乐之者。
（9）子曰：
“三人行，必有我师焉。
，其不善者而改之。
（10），必有近忧。
3.按要求写句子。
（14分）
（1）同学们拥抱老师。
（扩句）
（2）我开始郑重其事地考虑眼前恶劣的环境和孤独的境遇。
（缩句）
（3）父亲把有字的纸和书投到火炉里去。
（改为“被”字句）
（4）这个顶碗的男孩，不正是我们在挫折面前的榜样吗？
（改为陈述句）
（5）种树人说：
“如果我每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。
”（修改病句）
（6）科学课上，老师发放了酒精灯、烧杯、课本等实验器材。
（修改病句）
（7）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（照样子，补充比喻句）
小学的时光如，。
4.我是公正小法官。
（对的打“√”，错的打“×
”）（3分）
（1）课文《小儿辩日》节选自《列子·
汤问》。
这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子不懂装懂的态度。
（）
（2）《北京的春节》这篇课文是我国著名语言大师赵树理写的。
（3）《跨越百年的美丽》和《灯光》都使用了倒叙的手法。
四、阅读游乐园（共15分）
1.课内精彩回放。
（读课文片段，完成练习）（5分）
昨天晚上我挨一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板（）着我的头发，把我（）到院子里，拿皮带（）了一顿。
这个礼拜，老板娘叫收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（）起那条青鱼，拿嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；
至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
（1）在括号里填上合适的动词。
从这些动词中，你体会到了什么？
（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表达的感情是。
（0.5分）
A.亲热B.轻视C.仇视D.喜爱
他这样称呼老板的小孩是因为。
A.这个孩子不可爱
B.孩子的父母——老板夫妇对凡卡狠毒，他恨他们
（3）作者从、、、这四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。
2.课外挑战。
（读短文，完成练习）（10分）
我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；
他老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时间时候就死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野！
大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；
树枝上的嫩芽儿也密了；
田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子还小，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头的那样。
我想找一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：
“走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧！
”她的眼睛顺小路望过去：
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲，虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也很轻。
但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）给短文加上一个恰当的题目：
（1分）
（2）写出下列词语的反义词。
（1分）
分歧——（）平坦——（）
（3）读文中画“”的句子，完成练习。
这段话先通过描写、、，点明了南方初春田野的特征；
再通过最后一句点出这一切是“”的象征，突出了春天生气勃勃的特点。
（4）模仿画“”的句子写一写田野秋景（或田野夏景、田野冬景）。
（5）从文中摘录与下列句子相呼应的一个句子。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。
（6）发生分歧时，“我”为什么“决定委屈儿子？
”（2分）
（7）你怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？
请在正确的选项后面打“√”。
A.“我”背上的是“我”的母亲，妻子背上的是“我”的孩子。
瞻养老人，抚养孩子，是“我”和妻子目前最重要的任务，在“我”和妻子眼里，他们就是整个世界。
B.儿子还小，很听“我”的话；
母亲老了，也习惯听从她强壮的儿子。
“我”在他们眼中是绝对的领导者，“我们”四个加起来，就是一个世界。
五、习作乐园（25分）
同学们，六年的小学生活，是在老师的陪伴下度过的。
指导、要求、表扬、批评，话语尚在耳边；
关注、期待、陪伴、引领，温暖还在心间。
在即将告别的日子，请你用一封信跟老师说说心里话吧，可以表达谢意，送上祝福，也可以诉说委屈、悔恨……要求涉及的学校和老师的姓名不要用真实名字，注意书信的格式，内容要真实，情感要真挚。
一、拼音汉字宫
1.挪移插秧险峻翡翠蒜瓣峥嵘缘故残暴抽噎侵蚀
2.
（1）采（彩）
（2）魂（魄）（3）至（致）（4）练（炼）
3.sì
解析似有两个读音，读sì
时，表示像，类似，例如似乎；
读shì
时，一般只有在词语“似的”时。
chǔ
解析“处”有两个读音，读chǔ时，表示居住，例如穴居野处。
表示存在，置身，例如设身处地，处心积虑，处世。
也表示跟别人一起生活，交往，如融洽相处。
表示决定，决断，例如处理。
表示对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒，如处罚，处决。
读chù
时，表示地方，如处所，长处。
也表示机关，如办事处，筹备处。
qiá
解析“潜”只有一个读音，表示隐在水面下活动如潜水、潜泳；
也表示隐藏的，秘密地，如潜藏、潜伏。
pù
解析“铺”有两个读者，读pù
时，表示商店或床，例如店铺、卧铺；
读pū时，表示把东西散开放置，平摆，如铺床，铺张。
bè
解析“奔”有两个读音，读bè
n时，表示直往、趋向，例如奔命、投奔；
读bēn时，表示急走，跑，例如奔驰、奔放。
pè
解析“喷”有两个读音，读pè
n时，表示香气扑鼻，如喷香；
读pēn时，表示散着射出，如喷出。
4.示例：
圈出羊圈
解析quān指环形的东西，例如圆圈、圈住；
juà
n养家畜的棚栏，如圈养、猪圈。
示例：
尽管尽力
解析jǐn指极，最，力求达到最大限度，如尽管，尽量；
jì
n指完毕，用尽，如尽头，竭尽全力。
二、词语百草园
1.惟惟座虚鼎精简司集益锦簇贯
2.
（1）B
解析“遐想”指漫无边际地想象。
“憧憬”是指向往，一般用来形容对未来的向往。
（2）A
解析“审阅”指审查阅读，题中说逐字逐句说明是仔细阅读，二不是简单浏览。
（3）B
解析“恐惧”是指害怕，用来形容一种情绪，“恐怕”常作动词。
（4）B
解析“纷乱”用来形容杂乱、混乱，如纷乱的脚步；
“慌乱”用来形容慌张忙乱。
3.若无其事侃侃而谈饶有趣味深信不疑轻松应对手足无措
三、句子万花筒
1.
（1）桂花落春山空
（2）粉骨碎身清白（3）花满蹊压枝低（4）千门万户新桃换旧符（5）须纵酒青春作伴（6）老大徒伤悲（7）咬定青山不放松立根原在破岩中（8）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥
2.
（1）圣人训
（2）行勿懒（3）居有常（4）长者先（5）惜此时（6）温故而知新（7）学而不思思而不学（8）知之者（9）择其善者而从之（10）人无远虑
3.
（1）示例：
天真无邪的同学们热情地拥抱慈祥的老师。
（2）我开始考虑环境的境遇。
（3）有字的纸和书被父亲投到活路里去。
（4）这个顶碗的男孩是我们在挫折面前的榜样。
（5）种树人说，如果他每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。
（6）去掉“、课本”（7）示例：
浮云，被清风吹散了积雪，被阳光融化了
4.
（1）×
解析《两小儿辩日》选自《列子·
汤问》，文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。
（2）×
解析《北京的春天》描绘的节日风俗，作者老舍。
（3）√
四、阅读游乐园
1.
（1）揪拖揍捞体会到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的学徒生活
（2）CB（3）挨打挨饿挨冻睡不好觉
解析挨打：
被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；
挨饿：
吃的“简直没有”菜、茶，“只有老板才大吃大喝”；
挨冻：
他“睡在过道里”；
睡不好觉“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。
2.
（1）散步
（2）一致或统一崎岖或坎坷（3）大块小块的新绿树上的嫩芽田里的冬水生命（4）示例：
这南方初秋的田野，一片一片的金黄整齐地排着，有的深，有的浅；
树上的苹果也红了；
手里的镰刀也刷刷地割着水稻。
这一切都使人想着一样东西——丰收。
（5）她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。
（6）因为“我”伴同他的时日还长，伴同母亲的时日已短。
（意思对即可）（7）A
五、习作乐园
重点中学初一新生分班语文摸底试卷
一、积累与运用（共35分）
1、给词注音或根据拼音写出词。
①分歧（）②确凿（）③dǎogà
o（）
2.下列各句中标点使用完全正确的一项是：
（）（2分）
A、“爸爸不是说给我了吗？
”我小
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