浮力动能效率杠杆实验题和答案Word文件下载.docx
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8
10
12
F（N）
3.6
3.5
（11）在图20中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是：
（
）
（12）图乙中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为
2、徐亮同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图甲所示。
（1）圆柱体的重力G=
N；
（2）圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=
N；
（3）比较（b）、（c）两图可得：
浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟
有关；
（4）比较
图可得：
当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力不变；
（5）徐亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计的示数F与物体下降高度h的F-h图象。
那么物体浸没在这种液体中受到的浮力F浮′=
N。
实验表明，浸在液体里的物体受到的浮力大小还跟
有关。
另一种液体的密度ρ液=
kg/m3。
3、张扬在某实验中的主要操作步骤及弹簧测力计的示数，如图所示：
⑴根据图中提供的信息，石块受到的浮力Ｆ浮＝ Ｎ，石块排开水所受的
重力Ｇ重＝ Ｎ。
⑵由此得出的结论是：
。
⑶该石块的密度ρ石＝ kg/m3。
4、（2011·
武汉中考）为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图所示的实验：
（1）你觉得合理的实验顺序是_____________________________________。
（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：
浸在液体中的物体所受的浮力，大小____________________________________________________________。
（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力_________________________________（选填“变大”“不变”或“变小”）。
（4）合金块的密度是_____________________________________________。
动能实验
1、小宇骑车时
发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：
车滑行的距离可能
与路面的粗糙程
度和速度有关。
为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的
（同一/不同）高度处释放，比较小球在
（同一/不同）粗糙面上滑行的路程。
（2）
为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。
小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：
。
小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：
运动的物体如果不受阻力作用，将
（3）在上述
（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1
W2（选填“﹥”、“﹤”或“﹦”）。
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：
将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是：
更正后完成实验，在如图甲所
示的实验中，小球往右滚动时要受到
个力的作用（空气阻力不计）；
在如图乙所示的实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲
f乙（选填“﹥”、“﹤”或“﹦”）。
2、小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系．
甲、乙两组实验中：
（1）图甲中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的________．
（2）选用图甲探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
（3）选用图乙探究的是动能与____________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：
________________________________________________________________________.
斜面效率实验
1、斜面是一种简单机械，生活中人们常常利用它来省力。
小明想探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”。
于是他找来木块A．长木扳B．三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验，
实验装置如图所示。
（1）除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器材是
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使木块做
运动；
（3）实验记录数据如下表，则第3次实验时斜面的机械效率为
（4）分析比较下表中的实验数据，可得到的结论是：
斜面越陡
。
（5）除了倾斜程度会影响斜面的机械效率，你还能猜想到斜面的______________也会影响到斜面的机械效率，这样猜想的依据是_____________________________________________。
实验次数
斜面倾斜程度
木块重G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
木块沿斜面移动的距离s/m
斜面的机械效率η
较缓
0．2
3．3
0．5
60．6%
较陡
0．25
3．8
65．8%
最陡
0．3
4．2
2、小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?
小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可
能跟斜面的倾斜程度有关。
于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图所示。
下表是他们实验记录的有关数据。
（1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图（a）所示，测量时应让木块保持
状态，并依据
条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）①比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：
使用斜面时
（选填“能”或“不能”）省力；
②实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向
移（选填“左”或“右”）；
③请举出斜面的一种应用实例：
④生活中有哪些可以省力的机械：
（写出一种即可）。
⑴在第1、2、3次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了________________________
____________________________________.
⑵在第2次实验中，拉力做的总功是____________J，斜面的机械效率是____________。
⑶分析第1、2、3次实验数据，可以得出：
当其它条件一定时，________________。
⑷若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。
你认为存在的问题是：
_____________________________________。
⑸实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越____________（选填“省力”或“费力”）。
滑轮组实验
1、（2014·
烟台）某实验小组利用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率，得到的实验
数据如下表.
钩码重G（N）
钩码上升高度h（m）
绳端拉力F（N）
绳端移动距离s（m）
机械效率η
0.1
0.9
0.3
74.1%
0.7
0.5
57.1%
1.2
83.3%
（1）实验时要竖直向上
拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为
N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动
cm,该滑轮组的机械效率为
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将
（选填：
“增大”、“减小”或“不变”）
（1）实验中应该注意的问题是
．
（1）从表中的实验数据可以分析得出：
第一次实验数据是用_________（填“甲”或“乙”）实验装置测得的.
（2）分析比较第一次实验和第二次实验的数据可以得到的结论______________________________________________________________.
（3）分析比较第一次实验和第三次实验的数据可以得到的结论___________________________________________________________.
③滑轮组的机械效率与
无关．
2、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。
①
②
③
钩码重G／N
钩码上升高度h／m
绳端拉力F／N
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离s／m
74％
拉动弹簧测力计，通过表中数据可以分析出实验①是用
图做的实验，实验②是用
图做的实验。
清将表中空白处填上恰当的数据。
（2）通过实验①和实验②的数据分析可得出结论，使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
（3）比较实验①和实验③可得正确结论：
使用同一滑轮组，
，可以提高滑轮组的机械效率。
3、在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，下图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。
钩码总重G（N）
测力计拉力F（N）
测力计移动距离s（m）
0.05
0.4
0.15
（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为_______J，人做的总功为多于_______J。
（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是_____________________________；
结合测力计放大图，可知小强的错误是___________________
_________。
（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该___
___________。
杠杆平衡条件
1、小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
应该使杠杆在
位置平衡，这样做的目的是
，若杠杆静止后在如下图所示的位置，可将右端的螺母向
适当调节，也可将左端的螺母适当向
调节，杠杆平衡后，在a点挂2个50g的钩码，在b点应挂
个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡。
实验最后得出杠杆的平衡条件为
（用公式表示）
（1）把杠杆挂在支架上，观察到杠杆左端下沉，当他去调节螺母时，发现两侧螺母已丢失，聪明的小明在
（“左”或“右”）侧末端适当缠些透明胶布就使杠杆在水平位置平衡了。
（2）某次测量中，如图所示的杠杆已处于平衡状态，若小明在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆
（“左”或“右”）端将下沉。
为使杠杆恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至
处。
2、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：
动力F1／N
动力臂
／m
阻力F2／N
阻力臂
2.0
0.04
4.0
0.02
1.0
0.01
2.5
0.03
1.5
1）这三次实验数据中有一次是错误的，记录错误数据的实验次数是__________，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是________________________________________。
（2）如下左图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂__________个钩码（每个钧码的质量相等）。
（3）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如右上图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F
若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则F
__________（填“大于”“小于”或“等于”）Fb．
3、小芬同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在
平衡，目的是
如果小芬同学做实验时发现杠杆左高右低，则她应将杠杆左端的螺母向
调，或将杠杆右端的螺母向
调。
（2）小芬同学根据图示实验装置测得的一组数据，得出了“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”的错误结论，你认为小芬同学在探究中存在的问题是：
①
②
（3）图示装置中的杠杆处于静止状态，若小芬同学在杠杆两侧各增加一个钩码（每个钩码的质量相同），则（
）
A．杠杆仍在图示位置静止
B．杠杆将顺时针方向转动
C．杠杆将逆时针方向转动
D．以上三种情况都有可能
（4）如果小芬同学将杠杆支点右侧的钩码全部拿走，改用弹簧测力计拉着杠杆支点的左侧，则必须
、
地拉住弹簧测力计才能使实验顺利进行。
4、
下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0．5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向
（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个
钩码，则在B点处应挂
个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
②把B点处的钩码取下，
在B点处施加一个竖直向下的拉力F=
N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是
．[来源:
学_科_网]
（3）如果小王又进行了如图所示的探究，考虑杠杆
的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应
（填“大于”“小于”或“等于”）3N．
5、研究杠杆平衡条件的实验：
（1）如图15，杠杆的位置如图a所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向
（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是
（2）某同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：
动力×
动力作用点到支点的距离=阻力×
阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论
（选填：
“可靠”或“不可靠”），理由是
（3）如图利用如图c所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为
N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将
“变大”“不变”或“变小”）．
图15
浮力实验
1、物体排开水的体积（物体浸
入水中深度）2、de3、bcbd4、否，没有控制排开液体的体积一定
5、小于小于6、4
11、
（1）6
（2）5
（3）物体浸入液体的体积（物体排开液体的体积）（4）
c、d
（5）
4
液体的密度
0.8×
103
9、
（1）1.6；
1.6
（2）浸没在水中的石块受到的浮力等于它排开的水重（3）2.5×
详解：
利用弹簧测力计甲、乙两次的示数差可求出石块所受的浮力，利用弹簧测力计丙、丁两次的示数差可求出石块排开水的重力，因为这两个结果相等，所以得出浮力等于排开的水的重力的结论。
根据公式Ｆ浮＝
可求出石块排开水的体积即石块的体积，再利用石块的重力求得石块的质量，根据公式
求出石块的密度。
10、
（1）利用称重法测量合金块受到的浮力，需要先测出合金块的质量和盛液桶的质量，故先完成甲或丁步，然后将合金块放入装满水的溢水杯中，将杯内液体溢出，记录测力计的示数情况。
充分接收溢出液体并测量总重力。
用盛液桶和水的总重力减去空桶的重力，这就是排出液体的重力，将这个数据和测力计的示数差相比较，分析合金块受到的浮力情况。
（2）根据图中实验可知，F浮=0.5N，G排=0.5N，则物体在液体中受到的浮力大小等于它排开液体的重力。
（3）浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，即F浮=ρ液V排g，物体浸没在液体中，ρ液、V排都没有发生变化，则物体受到的浮力没变。
（4）据题图可知，合金块的重力是G=2N，物体受到的浮力等于排出水的重力，即F浮=G水=1N-0.5N=0.5N，根据阿基米德原理，可知排出水的体积是
则合金块的密度是
答案：
（1）丁甲乙丙或甲丁乙丙
（2）等于它排开液体的重力
（3）不变
（4）4×
103
kg/m3
1、
（1）不同
同一
（2）水平面上的初速相同时，水平面越光滑，小球滑行的距离越长（3）
匀速直线运动
（4）
=
没有控制小球质量相同
3
=
2、
（1）速度
（2）质量 运动速度一定时，质量越大，物体的动能越大（3）运动速度 质量一定时，物体的运动速度越大，物体的动能越大
斜面效率实验答案
1、
（1）刻度尺；
（2）匀速直线；
（3）71.4%；
（4）机械效率越高；
（5）粗糙程度；
摩擦力越大，做的额外功越多。
2、
（1）二力平衡
（2）①能②小③右④盘山公路或螺钉等（本小题开放，答案合理均给分）⑤动滑轮或省力杠杆等（本小题开放，答案合理均给分）
（评分说明：
每空1分）
⑴改变接触面的粗糙程度 ⑵6；
58.3% ⑶斜面的粗糙程度越大（或小），斜面的机械效率越低（或高）⑷没有控制接触面的粗糙程度相同 ⑸省力详解：
从题意知本题猜想到斜面的机械效率可能与斜面的倾角及斜面的粗糙程度有关，在研究是否与斜面的粗糙程度有关，应控制倾角不变，改变斜面的粗糙程度，实验选用玻璃、木板、毛巾就是为了改变斜面的粗糙程度的，通过表格数据1、2、3可以看出，斜面的机械效率与粗糙程度有关，斜面越粗糙，机械效率越低，拉动物体时拉力是沿斜面向上，拉力做的功为W＝Fs为总功，克服木块重力做的功W有＝Gh为有用功，其机械效率η＝W有/W总，实验的1、4、5次实验中斜面的倾角不同，斜面的粗糙程度不同，没有很好地控制变量，故不能得出正确的结论，通过2与4或3与5可以看出，在斜面粗糙程度相同时，斜面的倾角越小，所用的拉力越小，即越省力。
16、
1、
（1）匀速、2.4N、24cm、83.3%
（2）增大
（1）甲
（2）使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低 （3）使用同一滑轮组，增加钩码的重量，可以提高滑轮组的机械效率
2、
（1）匀速
甲
乙
57％
83.3％
（2）越低（3）提升重物越重
3、
（1）0.1
0.06
（2）有用功大于总功
测力计的示数读错
（3）83.3%
杠
升级会员 