光的反射导学案Word文档下载推荐.docx
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1、知识与技能
(1)了解光的反射现象。
(2)了解反射定律,知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。
2、过程与方法
通过本节课的学习,让学生经历“探究光的反射定律”的活动,从而获得比较全面的对探究活动的体验。
3、情感、态度与价值观
(1)在探究活动中培养科学态度,提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
(2)培养参与科学探究的兴趣,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重点:
探究光的反射定律
教学难点:
用反射定律解释平面镜成像的原理
教学准备:
激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板。
教学过程
二、新课导入
演示:
平面镜将太阳光照在室内的墙上。
提问:
你观察到什么?
(墙上有一明亮的光斑)
归纳:
光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射回来,
这种现象叫做光的反射。
(板书课题)
三、新课教学
探究光的反射规律:
1)演示:
把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上,
让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。
讲解:
与光的反射有关的几个术语。
1、探究活动一:
重复上述实验,测出入射角和反射角的大小。
2、探究活动二:
改变入射光线的方向,观测几组入射角,
并将有关数据填入下表:
次数
入射角I
反射角r
1
2
3
反射角=入射角
当入射光线垂直射向镜面时,反射光线与入射光线重合,
反射角=入射角=00
4、探究活动三:
入射光线逐步偏离重合位置,观察反射光线的变化情况。
当入射光线远离法线,反射光线也远离法线;
入射角增大,反射角也增大。
5、探究活动四:
寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。
反射光线和入射光线分居在法线两侧。
6、探究活动五:
以法线ON轴线,将白色硬纸板的OB面绕
法线ON缓慢旋转。
光反射时,入射光线、反射光线和法线在同一平面内。
7、总结光的反射定律:
(“共面”、“异侧”、“相等”)
8、巩固练习:
根据下列各图,分别画出反射光线、入射光线和镜面的位置。
9、探究平面镜成像原理
思考:
1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像?
2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼,人看见物体在镜
中的像时也一定有光射入人眼,那么成像的光是从哪来的?
3、平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢?
讨论:
人眼是怎么观察到平面镜所成像的。
(四人为一组进行讨论、交流。
)
平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。
四、课堂小结:
五、课堂练习
1、光线与平面夹角是300,则反射角是____,入射光线与反射
光线的夹角是______。
2、反射可分为_______和_______。
3、一束光线垂直射到镜面上,其入射角为__________,若平
面镜转过200,则反射角为_____。
六、课后作业:
P74
1.2.3
七、板书设计:
光的反射定律:
“共面”、“异侧”、“相等”
平面镜成像原理:
反射光线的反向延长线形成虚像
结合能力要点标准对光的反射导学案,成功之处有:
1、在教学过程中,达到了预先设计的教学目标,在讲解过程中条理清晰,层次分明,并运用相应的表情、手势等体态加强信息的传达。
2、给学生营造出良好的学习氛围,根据学情灵活地进行相关知识点的讲解、阐述、举例。
引导学生积极参与思考,鼓励学生踊跃发言、大胆提问,抓住学生的反应,及时发现学生在学习中的迷茫之处并加以改正。
不足之处有:
1、教学语言还不够精练、生动:
2、板书字体在端正、大小方面还有待加强,:
3、有点注重教学设计和教学内容的完成,对于沉默和边缘的学生没有给以特别的关注,
4、学生在课堂上的动手能力还不够。
通过本次的学习,我意识到自己在课堂教学方面还有很多不足的地方,在今后的教学活动中要努力改进,不断提升自己,从而进行有效地教学工作。
《光的反射》导学案
【学习目标】:
1、了解光在一些物体表面可以发生反射;
2、理解光的反射规律,了解法线、入射角、反射角;
3、理解反射现象中光路的可逆性;
4、了解什么是镜面反射,什么是漫反射.
【预习使用指导】:
1.利用8分钟时间预习课本,用红笔勾画出重难点。
2.要完成自主学习的题目。
一、自主学习
1:
为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体?
2:
什么是法线、入射角、反射角?
什么是反射定律?
3:
反射现象中光路是可逆的吗?
4:
镜面反射,漫反射
平行光入射到光滑的物体表面上时,反射光线仍然_________,,这种反射叫__________;
平行光入射到凹凸不平的物体表面上时,反射光线向着_________,这种反射叫__________。
漫反射_________(填“遵守”或“不遵守”)光的反射定律。
漫反射向各个方向反射光,所以能使我们从各个方向看到物体。
二、合作探究
探究点一:
光的反射规律;
问题1:
猜想:
(1)反射光线、入射光线分别在法线的什么位置?
(选填两侧或同侧)
(2)反射角、入射角在大小上有什么关系?
(3)反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内?
探究步骤:
(1)用激光笔沿硬板以600的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小
(2)用激光笔沿硬板以450的入射角入射,找出反射光线,并读出反射角的大小
(3)当入射角逐渐减小,观察反射角的变化。
(4)当入射角减小到0度时,找出反射光线,并说出反射角的大小
(5)将硬板沿法线向后折,硬板上还能找到反射光线吗?
这说明什么问题?
结论:
在光的反射现象中
①
、
和
在同一个
;
②
分居在
的两侧;
③
等于
。
这就叫光的反射定律
针对训练:
1一束光线与镜子成300角入射到平面镜上,入射角为
,反射光线与入射光线的夹角是
图8
完成下列光路图(图8图9),并标明反射角的大小。
探究点二:
探究光路的可逆性
演示实验:
先用激光灯让光线与镜面成700角入射到O点,确定好反射光线的位置,再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点,观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系
在光的反射现象中,光路是
的。
每个同学通过前面的镜子,你看到了谁的眼睛,做完后,同学之间交流,你理解光路是可逆的吗?
探究点三:
光的镜面反射和漫反射
镜面反射和漫反射的共同点、不同点是什么?
讨论交流:
放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布,而不用镜子?
【我的收获,疑问?
】:
三、当堂检测
1.已知图1中一束光线与镜面成60°
角射到平面镜上,则入射角是∠___,反射角是
∠___,反射光线和入射光线的夹角是___度。
2.图2中,如果入射光线沿BO射到镜面上,则根据反射时光路是_____的,反射光线
一定沿______射出。
3.画出图3中的入射光线,并标出入射角、反射角及其大小。
4.完成图4中的光路图.
5.图5为同一条光线的入射光线和反射光线,请画出平面镜。
★6.你能让一束平行光的传播方向改变180°
吗?
如果能做到,请你说出需要的器材和具体的做法。
你想出的方法或许就是美国宇航员带到月亮上的一个装置,其目的是用激光精确测量月球与地球之间的距离。
查一下资料,你的方法与他们的是否一样?
★7、如图,太阳光与水平地面成30º
,现在用一平面镜把太阳光反射到竖直的井底。
画出平面镜的位置及镜面与水平方向所夹的角度大小。
第7题图
8.利用两块平面镜和一个长纸筒按照图4-9所示制作一个潜望镜。
制作时要求两块平面镜要相互平行,且与平面成45°
角固定。