飞天凌空 一着惊海天Word文件下载.docx

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情感、态度与价值观

引导学生关注体育新闻，培养学生的爱国热情和为国争光的情怀。

课

前

预

习

作者简介

夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。

2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。

樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。

写作背景

本文选自1982年11月25日《光明日报》。

有删改。

第9届亚运会于1982年11月19日~1982年12月4日在印度首都新德里举行。

共有33个国家4500队职员，3345名运动员，参加21种运动196项比赛。

该届运动会共破90多个亚运会纪录。

参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。

中国运动员在比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。

读准字音

酷似（kù

）翘首（qiá

o）轻盈（yí

nɡ）潇洒（xiāo）

悄然（qiǎo）震耳欲聋（ló

nɡ）由衷（zhōnɡ）

屏息敛声（bǐnɡliǎn）慷慨（kānɡkǎi）眼花缭乱（liá

o）凌空翔舞（lí

nɡxiá

nɡ）如梦初醒（xǐnɡ）

辨清字形

理解词语

翘首：

抬起头来。

一刹那：

极短的时间，一念之间。

酷似：

极像。

轻盈：

轻巧柔美。

新秀：

新出现的人才。

悄然：

形容寂静无声。

屏息敛声：

抑制语声和呼吸。

形容畏惧、小心的样子。

屏：

抑止。

敛：

收束。

眼花缭乱：

看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂，无法辨清。

缭乱：

纷乱。

如梦初醒：

好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。

震耳欲聋：

形容声音很大，耳朵都快震聋了。

新课导入

同学们，你们看过去年里约奥运会吗？

（回答看过）那么你们对哪些赛事印象深刻呢？

（点几个学生说说自己对奥运会的印象）是的，我们这些观看运动会的观众总是会为运动健儿们矫健的身姿所倾倒，被他们为国争光的精神所感动。

那么今天，我们就来学习一则讲述亚运会上跳水姑娘夺冠瞬间的新闻，一起来感受这让全中国人激动不已的时刻吧！

新课展开

【初读课文，整体感知】

1.默读课文，概括课文的主要内容。

本文主要讲述了新德里亚运会上，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水赛冠军时的英姿。

2.本文这种新闻写法叫什么？

好处是什么？

本文属于新闻特写，好处是犹如慢镜头一样，将连贯的行为动作分解为多个部分，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境。

【品味亮点词语】

1.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

“轻舒”“举起”“蹬”“飞”这些动词形象生动地写出了吕伟灵活矫健的身姿，将她起跳的动作展现得淋漓尽致。

2.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

“像……的箭”运用了比喻的修辞手法，写出了吕伟快而敏捷的情态；

“插”字对应前面的“箭”，用词准确形象，十分生动。

【感悟精彩句子】

文章结尾引用了一个印度观众的话,有什么作用？

通过侧面描写，写出了吕伟对国家的贡献之大，也能够激发读者的爱国热情和自豪感。

【把握文章主旨】

这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿沉静拼搏的精神和爱国主义的情感。

写作方法运用

【深入研读，探究方法】

1.落笔集中，突出一点。

这是这篇特写剪裁上的突出特点。

在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。

从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；

由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

2.文势有起有伏，动静穿插自如。

飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；

一个“托”字犹如“定格”静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；

“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。

以静反衬动，增强作品的可读性。

3.文字清新优美。

文中多处运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。

仅一组跳水动作，作者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。

精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使“飞天”凌空的动作更加可视可感。

【方法活用，片段作文】

2016年的里约奥运会上，中国的运动健儿们各展身手，为中国夺得了一枚又一枚象征光荣的奖牌。

那么，在这次奥运会中，你对哪一位运动健儿印象深刻？

请选择一位运动健儿，抓住他（她）的一个瞬间写一个片段作文。

教学板书

布置作业：

教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

4一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

一着惊海天

1.准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。

2.了解新闻的特点，培养学生阅读探究的能力。

1.默读课文，初步把握课文的语言特点。

2.体会本文磅礴的气势，感受新闻报道的魅力。

引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。

本文选自2012年11月25日《人民海军报》。

有改动。

多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。

在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。

2012年11月23日，备受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，举世期待……

澎湃（pé

nɡpà

i）呼啸（xià

o）桅杆（wé

i）

凛冽（lǐnliè

）浩瀚（hà

n）娴熟（xiá

n）

默契（qì

）咆哮（pá

oxià

o）紧绷（bēnɡ）

镌刻（juān）一丝不苟（ɡǒu）惊心动魄（pò

）

殚精竭虑（dānjié

舰岛：

现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。

战位：

“战斗部位”的简称。

舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标志。

阻拦索：

横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置4~6道。

澎湃：

形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。

呼啸：

风发出高而长的声音。

桅杆：

木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。

凛冽：

极为寒冷，严寒刺骨。

常用于形容隆冬时的寒风。

浩瀚：

水势浩大的样子。

娴熟：

老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

默契：

心声情意暗相符合。

咆哮：

（如猛兽、海浪、人等）发出洪亮有力的回荡的声音。

紧绷：

绷或扎得很紧；

形如心情很紧张或表情不自然。

镌刻：

雕刻。

一丝不苟：

指做事认真细致，一点儿不马虎。

苟：

苟且，马虎。

惊心动魄：

形容使人惊骇紧张到极点。

白手起家：

比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：

用尽精力，费尽心思。

殚：

竭尽。

虑：

思虑。

同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？

（学生回答：

“辽宁舰。

”）对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。

那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。

默读新闻，找出新闻的六要素。

人物：

着舰指挥员及众工作人员

时间：

2012年11月23日

地点：

渤海某海域

原因：

我国航母舰载战斗机首架次着舰

经过：

在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。

1.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。

将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。

2.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。

“刀尖上的舞蹈”写出了当时的紧张氛围，形象生动。

3.今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？

运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。

本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄航天员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。

1.叙事完整，铺排有序。

课文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的记叙。

记叙紧紧围绕着检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。

2.重点突出，主次分明。

舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危险的系统工程，每一个环节都同成功失败密切相关。

要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。

因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一件事。

那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢？

作者就是紧紧抓住这些环节来展开叙写的。

这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。

作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

3.文风平实，脉络直观。

作为科技类题材，要想让读者对事件有最清晰最科学的把握，语言就不能太过含蓄。

作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。

你观看了2015年9月3日的胜利日阅兵吗？

有什么感受呢？

请你写一段话来简要概括一下当时的场景，并且写出自己的感受。

教学反思

本课是一篇新闻特写，与之前所学的新闻有些不同。

在教授这一课时，主要是引导学生以读为主，通过品读课文，感受其语言特点，体会其中所蕴含的爱国热情。

让学生们真正体味到新闻的魅力。

同时，我也尝试着培养学生观察事物的能力，激发学生们的爱国热情。

在本课的授课过程中，我主要引导学生们自己阅读本则新闻，体会新闻中所描述的恢弘场景和所蕴含的浓浓爱国热情。

让学生成了课堂的主体，让他们能够自己动脑想问题，而不是只跟着我的脚步走。

同时，我还引导他们将课文与时事联系起来，激发学生们的爱国情怀。