牛津英语七年级预备课程Unit1Word格式文档下载.docx
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Listenandread
ListenandreadallthedialoguesinUnit1.Step3.
Learnthelettersandtheirphoneticsymbols（From“A”to“N”）Step4.
Learnsomewordsbeginningwiththeselettersandlearntheir
phoneticsymbols.
“apple;
ball;
cat;
dog;
egg;
fish;
girl;
hat;
ice-cream;
juice;
kite;
like;
mouse;
nose”Step5.
Playtwogames1.Writeandguess.2.Describeandguess.Step6.
Exercises1.Writetheletterswith/e/;
/i:
/;
/ei/;
/ai/2.PractiseallthedialoguesinUnit1
牛津英语七年级预备课程Unit1Hello!
一、教学内容1.词汇：
hi,morning,Miss,goodbye,afernoon,I,am,fine,are,you,
today,what,is,your,name,right,yes,hello,no,Mrs2.句型：
Goodmorning/afternoon.Goodbye!
What'
syourname?
I'
mxxx.
You'
rexxx.Howareyou?
mfine.Thankyou.二、教学目标1.正确辨认和书写英文字母Aa-Nn。
2.掌握四会单词和句型。
3.理解下列缩写词。
（注意大小写）HKCDa.m.cmmmkgIDKFCNBALGBBCCCTVCBAVOA4.掌握下列日常交际用语：
Hello/Hi!
Goodmorning/afernoon.What'
mxxx.Howareyou?
Fine,thankyou.Andyou?
mfine,too.三、教学步骤Step1Greeting师生间作自我介绍。
如：
-Hello!
mMissxx.What'
-I'
-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou,too.Step2Presentation让学生回忆以前小学的有关日常问候语和初次见面的问候语，引出本单元的复习
内容：
Goodmorning/afernoon.Hi/Hello!
Howareyou?
Fine,thankyou.
Andyou?
mfine,too.Step3Practice师生或生生就本单元作自由谈话，接着做workbook中的listeningandreading,
并核对答案。
四、知识讲解1.一天中的不同问候语和告别语：
Goodmorning/afternoon/evening.分别用于
早晨、下午和晚上好，而Hi/Hello!
用于日常生活中的交际语。
道别语可以用
Good-bye!
Bye-bye!
Bye!
Seeyou!
2.What'
有两种回答：
I'
mxxx../Mynameisxxx.3.Howareyou?
的回答一般是肯定，它的不同回答有:
Fine,thankyou./I'
m
fine,thankyou./Notbad,thankyou./I'
mOK/verywell/allright.如果
身体状况确实不好，我们可以说：
Notsogood.如果第二人称接着问候第一个人
的身体情况时，可以说：
“Fine,thankyou.Andyou?
”（很好，谢谢，你怎么
样？
），第一个人答：
“I'
mfine,too.”（我也很好。
）注意：
Fine是I'
fine的简略形式，在口语中常用Fine来代替I'
mfine.但在“I'
mfine,too.”一
句中，“I'
m”一般不省。
Fine一词是“身体好”的意思。
“Andyou?
”是“And
howareyou?
”的简略形式，由于第二人问的是一个相同的问题，因此可以用
”，以避免重复，I'
mfine.有时可以说成“I'
mOK.”等其它形式，
OK比fine随便一些，注意OK两个字母均须大写。
m是Iam的缩写。
Thank
you.=Thanks.4.对女性和男性的称呼如下；
对未婚女性我们称Missxxx,而对已婚和不明婚姻
状况的女性分别称MrsxxxandMsxxx.，并将Mr，Mrs或Miss放在姓之前。
Goodevening,Mr.Yang.5.一些词的缩写和完全形式：
m=Iam,What'
s=Whatis,You'
re=Youare,
He'
s=Heis,She'
s=Sheis,They'
re=Theyare,It'
s=Itis6.26个字母中有Aa,Ee,Ii,Oo,Uu5个元音和21个辅音，其中以Aa,Ee,Ff,
Hh,Ii,Ll,Mm,Nn,Oo,Rr,Ss,Xx这些字母的发音为开头的可数名词，如果表
示一个只能用an，除此之外用a.7.Bb,Cc,Dd,Ee,Gg都有元音字母Ee[I:
]的读音[I:
]；
Hh,Jj,Kk都有元音字母Aa[eI]的读音[eI]。
8.理解一些词的缩写含义：
HK,CD,a.m.,kg,km,mm,ID,KFC,NBA,MBA,
LG,BBC,ABC,AD,BC,BA,BEC,CAAC,CBA,CBC,OK9.You'
reJill,right?
该句的回答跟一般疑问句的回答相同。
如果符合事实情
况就说Yes,Iam.，反之，就是No,（I'
mnot.）I'
mxxx.五、能力训练1、写出下列字母相应的大小写形式。
1.B2.d3.A4.g5.f6.C7.e2、写出下列字母左右相邻的字母。
1.____E____2.____C_____3.____F_____4.____B____3、找出读音中有相同音素的各组字母。
（）1.AaFf（）2.DdCc（）3.BbDd（）4.GgEe（）5.BbCc（）6.FfGg4、说出下列字母所代表的意义。
ABC________BC________BBC________AD________CAAC________a.m.________5、根据字母表的顺序写出下列字母。
JLBGEAFMIDCHKN
____________________________________________________6、从下列每组字母中找出与所给字母有相同发音的字母。
（）1.A
（1）D
（2）G（3）K（）2.E
（1）C
（2）H（3）M（）3.F
（1）F
（2）J（3）L（）4.K
（1）D
（2）G（3）J7、从II栏中找出I栏的答语，将序号写在前面的括号内。
III（）1.Howareyou?
A.Hello!
（）2.Goodmorning.B.MynameisHanMei.（）3.What'
C.Fine,thankyou.（）4.Hello!
D.Goodmorning.（）5.Sitdown,please.E.MynameisKate.（）6.What'
F.Thankyou.8、请写出相邻的大小写字母。
Aa________Dd________Gg____Hh____________Ll________9、将下列字母按所含相同音素归类。
LAKJHGEBFNCDM1.___________________2._____________________3.
____________________________10、将下列对话补充完整。
（1）A:
----------morning,MissFang.B:
--------------------.
（2）A:
--------------------you?
B:
Fine,thank----------.（3）A:
s--------name?
---------Millie.六、课后作业1抄写四会单词三遍并会默写。
2熟读对话并会运用重点句型。
牛津英语七年级预备课程Unit2
1.Introductions
2.Familymembers
3.
Jobs
4.LettersO----Z
5.PhoneticsymbolsAbilityaims:
ProjectorTeachingperiods:
3periods
TheFirstLessonTeachingsteps:
Step1.Revision1.ReviewthedialoguesinUnit12.ReviewthelettersinUnit13.ReviewthephoneticsymbolsinUnit1Step2.
（Read“Welcometotheunit”,learnhowtointroduceyourself
andyourfriends.）Step3.Practiseingroups:
Introduceyournewfriendtoyouroldfriend.Step4.
Introduceyourfamilytoyourfriend.（withphotos）
LearnwordsoffamilymembersStep5.LearnlettersO----ZandtheirphoneticsymbolsStep6.Learnthewordsandphoneticsymbols
“orange;
plane;
quilt;
ruler;
sunglasses;
train;
umbrella;
video;
watch;
x-ray;
yo-yo;
zebra”Step7.Exercises1.Writedowntheletterswith/ei/;
/ai/;
/e/;
/u:
/a:
/2.Practiseallthedialogues.
TheSecondLessonTeachingsteps:
Step1.Revision1.Reviewgreetings2.ReviewlettersStep2.Presentation“Whatisit?
”“It’saphotoofmyfamily.”“Whoishe/she?
”“He/Sheis---.”Step3.Practice
（withphotosandnamecards）Step4.
PresentjobwordsStep5.
Practice
1.Withphotos2.PlayagameStep6.
SurveyStep7.
Singasong
TheThirdLessonTeachingSteps:
Step1.RevisionPractiseallthedialoguesinUnit1andUnit2.Step2.Haveatest.一．写出下列字母的小写形式G
J
N
K
I
H
D
F
B
A
C
L
E
M
Q
U
Y
P
T
W
R
二．写出含有下列音素的字母的大小写。
/ei/
/
/ai/
/e/
/a:
三．写出下列划线字母或字母组合的音标apple_________
hat___________
plane________
ball___________ice-ream____________
quilt__________cat_______________
juice___________ruler______________
dog____________kite________________
sunglasses_________egg___________
lion_________train______________
fish___________mouse________________
girl______________orange________________
umbrella___________video_____________
watch____________x-ray_________________
yo-yo____________zebra__________________四．完成下列对话1.
A:
Goodmorning.
Goodmorning.I’mJill.What’s_______name?
A:
I’mMillie.B:
Howare_______?
I’m________.Thankyou._________you?
B:
I’mfine,too.2.
Hi,Lily.________isSally._______ismysister.B:
Hi,Sally.Nicetomeetyou.C:
Nicetomeetyou,too.B:
Whatisitinyourhand?
C:
It’sa________ofmy__________.B:
_______thelittlegirl?
It’sme.B:
Whoisthelittleboy?
_________mytwin_______.B:
Whoisthisman?
He’smy_______.B:
________ishe?
Heisadoctor.B:
Thisisyourmother,_________?
Yes.Sheisa_________,too.
牛津英语七年级预备课程Unit2Myfamily
一、教学内容词汇：
this,she,my,sister,he,twin,brother,dog,cat,grandfather,
grandmother,father,mother,it,a,photo,of,who,aunt,uncle,
cousin,family,doctor,teacher,policeman,nurse句型：
Thisismysister.Whoishe/she?
Heismydog.Sheismycat.
Whatisit?
It'
saphotoofmyfamily.Whatishe/she?
He/Sheisa
doctor.二、教学目标1.正确辨认和书写英文字母Oo-Zz。
3.理解下列缩写词的含义。
（注意大小写）CCP,CCTV,EQ,IQ,IT,PE,PLA,PRC,RMB,SAR,UFO,UK,UN,UNESCO,
USA,VIP,WTO,p.m.4.掌握下列句型：
He/Sheismy
father/mother/uncle/aunt.What'
she/she?
He'
s/She'
sadoctor.三、教学步骤Step1Revision1.自由对话。
2.复习第一单元的重点的内容。
Step2Presentation1.上课前准备一张家庭照，复习家庭成员的英文称呼，并引出Thisisxxx.
He/She/Itismybrorher/sister/dog..的句型。
复习完有关家庭成员的称呼，
接着让学生复习，并且可以利用书上的图画做对话。
在前面的基础上，老师提问
学生引出Whoishe/she?
He/Shesimybrother/sister.进行复习，适当讲解一
下my和your的含义和用法，然后让学生做listening中的B部分的听力题。
2.出示一些能显示人物身份的图片，让学生复习一些有关职业或身份的词，如
doctor,teacher,policeman,nurse,driver,worker等等。
然后用Whatis
he/she?
引导学生回答He/Sheisadoctor/teacher/policeman.接着让学生用所
复习的句型自编对话。
四、知识讲解1.Thisis句型用来介绍人或物，如：
ThisisSally.ThisisSpotty.2.my,your,she'
s,he'
s,who'
s的不同含义和翻译，my和your只能放在名词
前做定语，而she'
s,和who'
s只能放在句子的开头，she'
s是“她是”，
he'
s是“他是”，who'
s是“谁是或是谁”的意思。
3.对身份或者职业提问用Whatishe/she?
Whatareyou/they?
4.理解下列缩写字母的含义。
TV,UN,PRC,USA,VIP,IQ,VIP,IQ,RMB,WC,IT,PE,SAR,UFO,UK,
UNESCO,p.m.5.对某某叔叔，某某阿姨，某某堂兄妹的正确称呼分别是：
UncleXxx,Aunt
Xxx,CousinXxx。
需注意的是称呼和姓或名首字母都要大写。
6.对双胞胎姐妹或兄弟的称呼是twinsisterortwinbrother,这里是名词修
饰名词，如果是两个人前面的名词不可以加s或es，只能加在后面的单词后。
7.中国人的名字用汉语拼音，若是单名两个字，则用两个字的首字母都要大写，
LiLei。
若是双名三个字，后两个字写在一起，姓名的第一个字母都要大写
，如：
ZhangLili。
中国人名通常是姓在前面而名在后，但英国人名正好相反，
是名在前而姓在后，如：
JimGreen，AnnRead，其中Jim和Ann是名，而Green和
Read则为姓。
因而在书写中文名时一定要注意。
8.英语二十六个字母按所包含元音分类。
含有元音字母A的读音的字母有：
Aa,Hh,Jj,Kk含有元音字母E的读音的字母有：
Bb,Cc,Dd,Ee,Gg,Pp,Tt,Vv含有元音字母I的读音的字母有：
Ii,
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