初中七年级上册语文 名著导读练习训练试题及答案Word下载.docx
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G《父亲的病》
H《琐记》
I《藤野先生》
J《范爱农》
【答案】
（1）鲁迅；
长妈妈
（2）A；
I；
D
【解析】【分析】
（1）所写的是《阿长与山海经》中对阿长的描写。
（2）《朝花夕拾》书中有描述小鲁迅与小动物为友的《狗▪猫▪鼠》，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
他在日本学医时遇到藤野先生；
《五猖会》是开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会。
⑴鲁迅、长妈妈
⑵A；
D
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。
考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。
⑵本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
3．根据作品和选项内容，为作品选择相应的选项。
①《假如给我三天光明》________
②《白洋淀纪事》________
③《湘行散记》________
A．澄澈纯净的山水之间，一片明朗朴野的风光，闪耀着桃源般耀眼的余晖。
B．跨越了盲聋的身体障碍与折磨，她不屈不挠的坚毅精神，成为强者的永恒象征。
C．本书以轻柔的笔调表现了战争的严酷、生活的艰难和军民的友爱，以丰富多彩的笔触描绘了人们美好的品质和崇高的精神世界。
【答案】B；
C；
A
【解析】【分析】本题考查对名著基本内容的探究。
准确理解名著的主要内容、主要人物、故事情节、作品主题及现实意义。
B、写聋、盲、哑的残疾人海伦·
凯勒的顽强精神，作品是《假如给我三天光明》；
C、作品是《白洋淀纪事》，作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画面，其笔调明丽流畅，文风秀雅、隽永,人物形象鲜明，引起了强烈的反响。
A、描写澄澈纯净的沅水之间，一片明朗朴野的湘西风光，作品是《湘行散记》。
B；
A;
【点评】本题考查对名著的综合探究评价。
答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解作品人物的性格特点，了解人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。
《白洋淀纪事》是孙犁的第一部比较完整的小说，散文选集，曾被评为“百年百种优秀中国文学图书”。
《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一，有三部分：
湘行书简、湘行散记、新湘行记。
湘行散记，沈从文根据湘行书简改写而成。
《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·
凯勒的散文代表作。
她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
4．名著导读
童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。
《①________》中拔人形的何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；
《阿长与<
山海经>
》中讲述长妈妈给他买《山海经》一事，表达了作者对长妈妈的②________之情；
《狗·
猫·
鼠》中追忆童年时救养了一只可爱③________的经历，流露出儿童对弱小者的同情；
《④________》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
【答案】从百草园到三味书屋；
尊敬、感激；
隐鼠；
五猖会
【解析】【分析】“拔人形的何首乌”写的是作者在百草园的经历，“折腊梅花”是在三味书屋后面的小园里的活动，所以①为《从百草园到三味书屋》；
长妈妈给“我”买《山海经》以后，“我”对她“产生了新的敬意”，认为别人做不到的事她能做到，②处应该填“尊敬、感激”；
《狗•猫•鼠》回忆了自己小时候心爱的隐鼠被害，长妈妈嫁祸于猫，我对猫追杀决绝的故事，③处应该填“隐鼠”；
从“迎神赛会”“《鉴略》”这些关键词可知，④处应该填《五猖会》。
故答案为：
从百草园到三味书屋；
五猖会
【点评】本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。
5．运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。
（1）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是________；
把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是________。
（2）鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《________》一文中，批判了封建孝道的虚伪和残酷，比如“郭巨埋儿”、“________”等。
【答案】
（1）孙悟空；
太上老君
（2）二十四孝图；
老莱娱亲
【解析】【分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
⑴孙悟空；
太上老君；
⑵二十四孝图；
老莱娱亲
【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；
⑵做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
6．运用课外阅读积累的知识，完成各题。
（1）________（作者）《骆驼祥子》中的祥子想通过自己的奋斗创造新的生活,却最终失败；
柳青《创业史》中的________在新社会通过艰苦创业,最终取得了成功。
（2）下列选项中,搭配不正确的一项是（
）
A.《邓稼先》杨振宁传记
B.《木兰诗》《乐府诗集》乐府民歌
C.《红岩》罗广斌、杨益言小说
D.《老王》杨绛小说
【答案】
（1）老舍；
梁生宝
（2）D
（1）《骆驼祥子》的作者是老舍；
柳青《创业史》中合作化运动的带头人梁生宝，是作者精心塑造的社会主义新人的形象。
（2）杨绛《老王》文章体裁应该是散文，而非小说。
故选D。
⑴老舍；
梁生宝；
⑵
D。
【点评】⑴本题考查名著阅读，阅读名著时我们不仅要记住名著的作者，还要对故事的重要情节和主要人物深刻掌握；
⑵这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
7．阅读名著，回答问题。
那老僧道：
“老爷自上邦来，可有甚么宝贝，借与弟子一观？
”三藏道：
“可怜！
我那东土，无甚宝贝，就有时，路程遥远，也不能带得。
”行者在旁道：
“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？
拿与他看看如何？
”众僧听说袈裟，一个个冷笑。
行者道：
“
你笑怎的？
”院主道：
“老爷才说袈裟是件宝贝，言实可笑。
若说袈裟，似我等辈者，不止二三十件；
若论我师祖，在此处做了二百五六十年和尚，足有七八百件！
”那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，抬出十二柜放在天井中，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。
行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：
“好，好，好，收起收起！
把我们的也取出来看看。
”三藏把行者扯住，悄悄的道：
“徒弟，莫要与人斗富。
你我是单身在外，只恐有错。
”行者道：
“看看袈裟，有何差错？
“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。
倘若一经入目，必动其心;
既动其心，必生其计。
汝是个畏祸的，索之而必应其求可也；
不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。
“放心放心！
都在老孙身上！
”你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开，早有霞光迸迸，尚有两层油纸裹定，去了纸，取出袈裟！
抖开时，红光满室，彩气盈庭。
众僧见了，无一个不心欢口赞。
（1）选文出自中国古典名著《________》，作者是明代小说家________（人名）。
（2）唐僧不愿将袈裟展示给别人看的原因是什么？
请用自己的语言概括。
（3）从选文中可以看出孙悟空有怎样的性格特点？
【答案】
（1）西游记；
吴承恩
（2）怕太招摇而惹祸上身。
（3）爱面子，做事不计后果。
（1）此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。
《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。
（2）可分析“三藏把行者扯住，悄悄的道：
‘徒弟，莫要与人斗富。
你我是单身在外，只恐有错’”“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。
倘若一经入目，必动其心；
不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣”等句，即可归纳出唐僧不愿将袈裟展示给别人看的原因是怕太招摇而惹祸上身。
（3）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“好，好，好，收起收起！
把我们的也取出来看看”“看看袈裟，有何差错”“你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开”等描写和情节中可概括出其“爱面子，做事不计后果”的性格特征。
所以一定要读懂情节与描写。
⑴西游记；
⑵怕太招摇而惹祸上身。
⑶爱面子，做事不计后果。
【点评】⑴本题考查名著的基本文学常识，要求考生在平时阅读名著时注意对基本的常识的识记和积累。
⑵本题考查考生对名著内容的掌握情况，要求考生熟读名著，对名著的内容要注意掌握，考生要经常阅读，反复阅读。
⑶本题考查考生对名著中人物形象的概括能力。
解答此题要求考生对名著要经常性阅读，反复阅读，注意结合名著的内容归纳概括人物的性格。
8．名著中的主要人物，往往具有多面性，优缺点并存。
从下列人物中任选一位，结合相关情节分析其优缺点。
A．长妈妈（阿长）（鲁迅《朝花夕拾》）
B．猪八戒（吴承恩《西游记》）
C．赫瓦伦斯基（屠格涅夫《猎人笔记》）
【答案】长妈妈——她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式；
但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我”买来了《山海经》，这体现了她对孩子的关爱。
【解析】【分析】本题考查对《朝花夕拾》《西游记》《猎人笔记》中人物形象的分析。
此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。
要从三个选项中选择一个你最熟悉、印象最深、最有话说的一个形象，结合相关情节分析其优缺点。
如猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回家；
但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧。
长妈妈——她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式；
【点评】本题考查对名著人物形象的理解与评价。
《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，其中《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：
她既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其中的猪八戒性格憨厚，力气大，但好吃懒做，胆小，爱占小便宜。
猪八戒贪吃贪睡，好进谗言。
他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。
《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。
其中的赫瓦伦斯基很善良，但是有些异于常人的见解和习惯。
9．根据内容阐述理由。
（1）最近有居民爆料：
某社区为弘扬孝道文化，在墙上张贴《二十四孝图》宣传画，原以为其内容是与时代精神相结合，但出乎意料的是社区对封建糟粕内容几乎不加剔除，实属难忍。
请你结合阅读《朝花夕拾》的体验，对居民的爆料做出评价，并阐述理由。
（2）下面这些诗意的语言，分别描述的是哪本名著中出现的场景？
①郁郁苍苍的森林边，星垂平野，静静的池塘倒映着白色的教堂。
夜中弥漫着荞麦的暗香，一个猎人背着猎枪，慢慢走向远处闪着灯光的村庄。
②沅、澧上游，峰峦连绵，这片质朴的土地上，有雪夜火光中的夜渔，还有美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索交织在一起。
③有这样一个神奇的“君子国”，人们互相让利，呈现出一派君子谦让之风，这是一片让人向往的乐土。
④那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展，就像铜墙铁壁一样。
小渔船轻快地穿梭于芦苇丛间，密密的芦花荡中闪现着抗日军民的身影。
名著：
①________
②________
③________
④________
（3）《西游记》选段：
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。
八戒在旁边又笑道：
“好行者!
风发了!
只行了半日路，倒打死三个人”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：
“师父，莫念!
莫念!
你且来看看他的模样”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道：
“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？
“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”唐僧闻言，倒也信了。
怎禁那八戒旁边唆嘴道：
A“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!
”
唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
……
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。
大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
B一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
①这段文字节选自《西游记》第27回，讲述的是“三打白骨精”的故事。
《西游记》里有很多故事含有“三”字，请另举一个含“三”的故事。
②A处划线句表现了八戒怎样的性格？
智慧果敢的孙悟空竟然“腮边泪坠”，B处划线句表现了孙悟空怎样的形象？
③整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是其中的一次。
请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。
【答案】
（1）居民的爆料是有根有据的，是正确的。
张贴《二十四孝图》，可以让中国传统文化以活泼的方式走进人们的生活，像“子路负米”等故事可以很好地引导人们孝亲敬友。
但是，对于绘制的画面应该有所取舍。
比如“卧冰求鲤”有性命之危，“老莱娱亲”的诈作让人反感，“郭巨埋儿”过于残忍，是人伦的泯灭。
这些故事不仅不能起到积极的引导作用，反而可能造成人们对“孝”的误解。
所以，社区应该精挑细选具有积极意义的故事画面来绘制，摒弃封建糟粕内容，让后人更好地继承中国传统孝道文化。
（2）《猎人笔记》；
《湘行散记》；
《镜花缘》；
《白洋淀纪事》
（3）①如三调芭蕉扇、三探无底洞
②A处划线句表现了八戒的搬弄是非、挑拨离间的性格；
B处划线句表现了孙悟空的重情谊、感情细腻性格。
③【示例1】第一次离队，孙悟空打死了六个山贼，被唐僧训斥，他受不得人气，按不住心头发火，撇下唐僧而去。
与第一次离队的表现相比孙悟空在三打白骨精后向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，可见他由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
【示例2】第三次离队，孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走孙悟空苦求不成离开后又回来向师父苦苦求饶，被拒后向观音菩萨求助。
与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
（1）本题结合《朝花夕拾》陈述理由。
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。
后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。
《二十四孝图》这篇文章是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。
他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。
所以，①观点：
居民们的看法是正确的。
②理由：
《二十四孝图》画的张贴，使孝的理念以一种容易理解的方式走进人们的生活，对人们尤其是年轻人的孝的思想培养有一定好的作用，但是就如同居民们说的，一定要取精华去糟粕，《二十四孝图》里面有有价值的故事，也有一些愚昧的故事，不利于当今与时俱进“孝”思想的传播。
所以，社区应该在贴画时要有选择，要和时代精神相符合。
（2）《猎人笔记》：
是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集，共25篇。
作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。
在美丽的大自然景色中．发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。
作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。
《湘行散记》：
是沈从文的散文集代表作之一，《湘行散记》和《湘西》可以同小说《边城》和《长河》互文理解，它们都是作者两次重返湘西所得。
迥异于小说“牧歌氛围”“乐观超越”，散文饱含沉甸甸的责任意识——面对一种特殊的历史场域，追溯神性生命的始终，透过表层的血与泪，体验一份人生的庄严。
统摄到作者巨大悲悯情感下的书写与反省，是将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中。
《镜花缘》：
《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说。
小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。
后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。
其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。
《白洋淀纪事》：
是作家孙犁的集大成之作。
作为一本描写抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、并与当地地主等恶势力进行斗争的小说散文集，《白洋淀纪事》收录了其从1939年到1950年创作的短篇小说和散文，其中包括《荷花淀》《芦花荡》《嘱咐》《采蒲台的苇》等篇。
文中充分表现出了战争年代民众对幸福和安宁的向往。
孙犁通过对白洋淀人民生活的描写，从而用无邪的文字勾画出时代的未来，用文学之美来表达普通人的心愿。
（3）①三借芭蕉扇，尸魔三戏唐三藏。
孙行者施为三折肱，黑松林三众寻师，三僧大战青龙山。
②“唐僧闻言，倒也信了。
”看出唐僧此时本来相信了悟空，但是八戒的话却使唐僧怀疑了悟空，看出八戒的形象是：
挑拨离间、搬弄是非。
而悟空听到海水声音就又想到了唐僧，虽然唐僧不相信他，把他赶走，但是悟空还是思念唐僧到落泪，这体现了英勇无畏、武艺高强的悟空的另一面：
重情重义，感情细腻。
③第一次离队是他在刚刚当上唐僧徒弟时因打死了几个抢匪，被唐僧教训了一顿，后来不服气，跑了。
然后到东海龙宫去找龙王诉苦，后来被龙王劝化，重新回到唐僧身边。
也就是在这期间，观音菩萨化作一个老婆婆，传给了唐僧《紧箍咒》。
两次对比，第一次离队是主动的，完全没有想着回来，这第二次离队是被迫的，思念着师傅，看出悟空对师傅和师弟们的情感，看出悟空是成长了。
⑴居民的爆料是有根有据的，是正确的。
⑵《猎人笔记》；
《湘行散记》；
《镜花缘》；
⑶①如三调芭蕉扇、三探无底洞②A处划线句表现了八戒的搬弄是非、挑拨离间的性格；
③【示例1】第一次离队，孙悟空打死了六个山贼，被唐僧训斥，他受不得人气，按不住心头发火，撇下唐僧而去。
【示例2】第三次离队，孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走孙悟空苦求不成离开后又回来向师父苦苦求饶，被拒后向观音菩萨求助。
【点评】⑴本题考查考生对名著内容的理解和现实意义的辨析。
解答此题要求考生了解名著的内容，主题思想，要结合生活的实际和时代特征进行分析，观点要做到正确，理由要充分。
⑵本题考查考生对名著内容的理解和掌握情况，考生在平时阅读名著时要加强阅读，要反复阅读，注意对名著的内容、人物、精彩片段、经典情节等熟悉。
⑶本题考查考生对名著人物形象的理解和分析，解答此题要求考生熟读名著。
理解名著的内容，要反复阅读，增强对名著的记忆，对人物形象要进行分析、概括，注意对人物性格了如指掌，对经典情节烂熟于心。
10．阅读下文，回答问题。
正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：
“我这‘弼马温’是个甚么官衔？
”众曰：
“官名就是此了。
”又问：
“此官是个几品？
”众道：
“没有品从。
”猴王道：
“没品，想是大之极也。
“不大，不大，只唤做‘未入流’。
“怎么叫做‘未入流’？
“末等。
这样官儿，最低最小……”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：
“这般藐视老孙！
老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？
养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？
不做他！
我将去也！
”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。
众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。
（1）猴王本在欢饮，却转为怒火中烧打出南天门，体现了其怎样的
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