新版人教版四年级下册音乐全册教案教学设计最新精编版Word下载.docx
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单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入原因
教材分析
学情分析
培优辅差计划及措施
学困生帮扶计划及措施
学困生姓名
基础状况及奋斗目标
帮扶生姓名
帮扶措施
帮扶结果及月考进退步统计
1
月
2
3
4
期中
期末
备注:
在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×
”。
检测成绩统计表
名
绩
姓
成
元
单
1月
2月
3月
4月
总评
检测分析记载
检测
一月
二月
三月
四月
及格人数
及格率
均分
人教版《音乐》四年级下册全册教案
第一单元
林中的鸟声
教学目标:
p、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿,做到二声部合唱声音谐和。
2、初步了解民族乐器唢呐,对优秀的民间器乐作品产生兴趣,对民间的艺术家产生敬重之情。
3、通过讨论,在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识,知道人与自然和谐相处的重要性。
教学重点:
对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解,演唱时声情并茂,二声部合唱声音谐和、动人。
教学难点:
《小鸟请到这里来》二声部合唱时,声部准确,声音谐和。
课时划分
三课时
教具准备
钢琴、录音机、乐谱及卡片
第一课时
授课时间
教学目的:
1、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》。
2、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话,让学生懂得环境保护的重要性,知道人类只有一个地球,只有热爱自然,保护环境,维持生态平衡,才能使我们生存的世界更加美丽。
教学重点和难点:
1、歌曲中的节奏型易出错,较难学唱。
2、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。
教具准备:
录音机、电脑。
教学过程:
一、导入新课
今天,老师想考大家一个小问题,人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲,你们知道有哪些吗?
(生答)
二、范唱:
小鸟们知道的可真多,接下去,老师将带大家去一个好地方,没有污染,只有绿树、鲜花、清泉的好地方。
三、讨论:
小鸟们,这儿的感觉怎么样?
(生答),你们喜欢这儿吗?
(生答),那好吧,就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们,一起来到这个“鸟的天堂”生活吧!
四、学唱歌谱:
小鸟们,我们先来熟悉一下旋律,你们平时怎么样唱歌?
五、学唱歌曲:
p、随琴轻声唱歌词,我们现在试着填入歌词演唱一下。
(随琴伴奏演唱)
2、分析学习:
接下去我们做一个小侦察的游戏,小鸟侦察员们,有没有准备好,搜索范围《小鸟,请到这里来》的歌词卡片,侦察任务:
歌曲旋律哪些是相同的?
比一比,哪组小鸟任务完成的既快又准确,可以互相讨论一下。
(生答)
六、完整演唱歌曲:
小鸟们生活在这么美好的环境中,你们开心吗?
快乐吗?
你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现?
用什么样的情绪演唱这首曲子?
(生答:
愉快、活泼)让我们一齐用歌声表达此刻的心情。
七、课堂拓展,对学生进行保护环境的思想教育:
p、看环境污染片:
(设计意图:
通过让学生观看环境污染的课件,让学生感到环保的重要性,感受美与丑。
)
2、画理想中的家园,给人类说几句话提一些合理化建议:
(设计意图:
通过画、写、说等一系列手段,训练了学生的多种能力,使学生对爱护鸟类,进行环保的必要性有了深层的认识。
八、师总结
是啊,鸟类是我们的好朋友,我们不但要爱护鸟类,更要爱护鸟类的家——大自然,最后,让我们的小鸟伴随着歌声放飞到美丽的家园中去吧!
第二课时
教学内容:
欣赏:
《林中的鸟声》
通过欣赏,了解歌曲演唱的形式,并能为歌曲划分乐段,学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所作贡献。
教学重点:
欣赏乐曲
教学难点:
根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落
教学手段:
录音机、磁带
一、发声练习:
太阳出来了
二、复习
p、请学生在黑板上写出上波音记号。
2、集体齐唱歌曲《小鸟,请到这里来》。
三、小组展示:
各个小组以《小鸟,请到这里来》为素材,各自准备节目,并演出。
看谁演得好。
评比出小组优胜,并加以奖赏。
四、欣赏
p、出现欣赏课题,跟教师琴声学唱音乐的主题旋律。
2、初听乐曲,请学生听主题音乐共出现了几次?
再听听用了什么乐器?
3、教师简介乐曲
4、分段细听。
(p)欣赏第一乐段
这段乐曲的情绪是怎样的?
唱了什么?
(2)欣赏第二乐段
歌曲第二乐段是合唱,我们听这段表达了什么情绪?
(3)完整欣赏,完成听听想想
5、完整复听全曲,讨论乐曲的情绪、速度与节奏
6、再次复听全曲,随音乐做动作
7、教师小结
五、课堂小结
从小爱护我们生长的环境
第三课时
欣赏《百鸟朝凤》
教学目标
p聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲,体验音乐作品的音乐情感,培养学生的创造意识和想象力。
2在参与活动的过程中,激发学生对民族音乐的热爱。
了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
教学工具:
实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
教学过程:
一、聆听《百鸟朝凤》引导学生思考
。
(p)乐曲表达了什么样的情绪?
(2)这是什么乐器演奏的?
(3)在什么地方看过?
在什么地方听过?
(4)唢呐演示。
二、.用心聆听、体验,表达听后的感受。
(p)情绪欢快热烈、生动而有趣。
(2)唢呐的特点:
音亮大、音色明亮而粗旷。
(3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。
三、让音乐调动学生的感受力,挖掘学生生活中的素材,揭示课题。
引导学生思考:
(p)鸟类的大王?
(2)“朝”意指什么?
(3)“百”是什么意思?
(4)还可以起其他名字吗?
p.动物中的大王是狮子,鸟中的大王是凤凰。
2.“朝”指朝拜之意
3.“百”是虚指,表示多的意思。
4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。
5.哼唱主题音乐。
充分调动学生的想象力和创造力,加深学生对主题音乐的感受。
四、分段聆听乐曲
p.引导学生思考:
我仿佛听到……,我仿佛看到……。
2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。
p.引子:
用语言叙述。
2.主题。
3.模拟各种鸟的叫声。
4.小组活动。
5、.小组汇报。
五、学生对音乐的感受进行二次创作。
小组活动、
p.你知道多少鸟的名字?
2.鸟是我们的朋友,我们应该怎样保护?
六、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类?
激发学生了解更多的知识和对环境的保护。
让学生和鸟交朋友。
第二单元
绿水江南
教学内容
p、复习歌曲《少先队员采茶歌》。
2、创编采茶的舞蹈动作。
p、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动,以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学过程
(一)复习歌曲
p、注意第一小节五度音程的音准。
要具有弹跳感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和,和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。
5、最后一个乐句第三小节的的八分休止符要唱得短而轻。
并要做到声断气连,使歌声既分开又被连贯,寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、演唱时要注意乐句的分句,可引导学生划分乐句,做到正确地换气。
(二)欣赏有关采茶的音乐作品
p、器乐合奏《采茶扑蝶》
2、广西民歌《采茶歌》
(二)创编采茶的舞蹈动作(见相关参考资料)。
p、学生分组合作创编
2、指名表演
3、集体评