全国通用版高考语文一轮复习写作记叙类作文审题立意教案.docx

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全国通用版高考语文一轮复习写作记叙类作文审题立意教案

第33讲记叙类作文审题立意

教材版本

全国通用

课时说明

2课时

知识点

了解高考记叙文写作考纲要求及常见题型

熟练掌握高考记叙文写作命题规律和写作技巧

复习目标

把握并提炼作文材料，认真审题明确自己的写作任务

能够准确、深刻的立意

复习重点

学习并掌握审题立意的方法

复习难点

多向思维，有效提高学生的思辨能力

记叙类作文审题立意

一、自我诊断知己知彼

作文（50分）（2017年北京卷高考试题）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

将题目抄在答题卡上。

①纽带是能够起联系作用的人或事物。

人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。

当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

请以“说纽带”为题，写一篇议论文。

要求：

观点明确，论据充分，论证合理。

②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。

届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？

请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。

要求：

想象合理，有叙述，有描写。

可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。

【答案】

共和国，我为你拍照

岁月流转，时光跌宕，我们伟大的祖国已经走过了百年历程，在岁月拷问中走向百年华诞。

站在这个特殊的时间节点上回顾过往，激动、感恩打心底升起。

100年之前的今天，一个新的名字响彻世界，那就是中华人民共和国。

而在100年后的今天，我的国，我的家，我的共和国，我要为你拍张照。

街头上的小孩在妈妈的摇篮中牙牙学语，温柔的春絮在静静述说着春天的故事。

街旁的人坐在一起愉快讨论着柴米油盐的琐碎，对待路人，他们总是能相互一笑，那慈爱的笑容让人在初暖乍寒的时刻心中一暖。

而最温暖的莫过于，每一个人在抬头之时，蔚蓝的天空总会留下飞机划过的痕迹，如同画家精心绘制的别样画卷，这一刻，我的照片叫做“我眼中的环境”。

硕大的办公写字楼里，满满的大屏幕充当了日常的“格子间”，时常能听到从荧幕中传来的爽朗笑声，每个人在荧幕中接受着领导安排的工作，又在虚拟的共处空间中与领导同事讨论着最近哪部电影好看。

这一刻，我把镜头对准了这些笑语声中的荧幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。

最近发现小区楼下又多了一幢“行走的房屋”，据说是一个刚毕业的大学生把一个不足10平米的空间被布置得一应俱全，听说是造型颇具特色还获得了国家推广。

一排排整齐的“行走的房屋”让刚刚毕业的青年无论到哪里都有一个属于自己的家。

听说远在河南的舅妈家的表弟今年要高考了，想着打电话过去鼓励一下，舅妈乐呵呵地告诉我说不用操心，目前全国各省的大学数量都是按历年考生人数调整设置的，河南省现在的重点大学也好几所呢，其他省份在豫招生也都比以前多了。

并且舅妈还告诉我，作为农村的孩子，表弟上大学同等批次的分数线可以比城市的低5分呢，听着舅妈的唠叨，这一刻，我想把镜头对准所有今年的高考考生，同学们，大胆去努力吧，你想要的，时间都会给你，我的照片叫做“我眼中的公平”。

站在这百年华诞的起点，共和国，我为你拍张照，它们是岁月的馈赠，是善良的力量，是一串串的踏实脚步与光辉印迹。

【解析】“共和国,我为你拍照”一题,可以是“中国梦”的具象化。

设想国家在32年后的,本质上是将学生放在“蓝图设计师”的位置,因此有没有自觉的担当精神,有没有厚重的家国情怀,从基础上影响整篇文章的质量,今年参加高考的考生,32年后50岁,恰好是整个社会的中坚力量;这篇作文从某种意义上是对他们的警醒,提醒他们每张照片都是一份沉甸甸的责任。

此外,作为记叙文的专用题目,它的题干保持了一贯的指导性,“有述,有描写”,提示表达方式上要综合使用:

“可以写宏大的画面,也可以写小的场景”,提示切入的角度可以大到国家、社会的整体面,也可以小到一箱饭、一辆车、一个人。

这也提醒未来的考生,首先要走出教室,开阔视野,关注时代与国家,拥有自觉担当的意识:

其次,既要留意大的形势、动向,又要关注身边的小事,让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。

二、温故知新夯实基础

立意明确，是指立意正确，感情健康，意义深刻。

立意的好坏是文章能否写好的重要标准。

只有立意正确、深刻，文章才有价值。

立意正确，深刻的源泉就是对生活的深入开掘，对材料的认真提炼。

记叙文的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能引起读者共鸣。

1．关注身边，与生活对话，着力培养体悟能力 

一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。

我们自己某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文立意的亮点，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值最有内蕴的事件，课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人，某处景，某件事，轻轻拨动着你的心弦，流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活味浓郁的立意。

 有广度的观察体悟，才使我们的立意不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷。

2．打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。

加强阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。

这些都是我们写作时立意的模板与范例。

即时写下阅读感悟，有目的积累文本立意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐步加大记叙文的写作立意厚度。

与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。

3．多向思维，与自己对话，有效提高思辨能力。

（1）转换视角，独出心裁。

作文的立意选取了一个新鲜的角度，很能获得读者或评卷老师的青睐。

（2）瞬间开华，提炼主旨。

挖掘事实本身具有的现实意义，通过想象联想了引申出对生活本身的思考与感悟，发人无我有；着眼材料所具体的象征意义，善于由此及彼的相关推论，发人有我优；立足人文的哲思情怀上的拓展，善于“凝神观照”，也工于个性思考；由点及面，联系结合生活，立体式的展示思维成果。

这些方法在具体立意中可灵活应用。

（3）彰显个性，秀出自我。

记叙文的立意的一般指向不外乎以下几个方面：

内指的对人性的讴歌或剖析，对生命的理解和感悟，对外向的对生命的思考对未来的展望，写作者既要有意识的涉猎，以拓展立意的空间，也要善于发现，培植自己在某一方面的优势，和极占有某一方面的材料，以便于亮出立意的个性彰显自我的风采。

4．记叙文审题立意四项注意：

（1）不偏不倚求“准确”

立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。

所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。

（2）比较琢磨求“深刻”

一篇文章光是做到立意准确是不够的。

从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。

（3）自信泛爱求“积极”

这是一个多元化的时代，很多问题答案都不止一个。

然而，多元化是有条件的，多样化是有前提的。

作文之自行立意，也并非写什么都可以。

作文评级标准中对立意的要求是：

记叙文要“思想感情健康”，这是最基本的要求，要切实做到。

（4）匠心独运求“新颖”

这是在前二者基础上更高一些的要求。

文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的话题，不要就事论事、浅尝辄止。

一定要考虑到针对性和社会性。

5．记叙文审题立意三种方法

（1）认真审题，琢磨题意

任何一个作文题目，命题者一定有一个预定的最为确切的主旨，或者写作角度。

考生要努力从题目当中看出来。

如果能够体会到命题者的考察角度或意图，立意自然不在话下。

（2）结合材料，确定中心

选材的时候，一定要对材料进行分析和考究，深入体会它所包含的思想意义，有没有写的价值。

同一个材料从不同的角度分析，往往能发现几种不同的思想意义。

发现的角度多了，从中确定一种。

选择的标准，首先看自己对哪—点更有体会，更有可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下哪一点更“有点深度，有点新意”。

切记：

不要片面追求“立意深刻、新颖”。

为了将中心思想表现得更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方—定要详写，从而使中心思想自然流露出来。

（3）发散思维，多种角度

①多维立意

所谓多维立意，指的是思考客观对象时，从多角度、多侧面、多层次思考，从而决定自己文章的主旨。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的观察者，可能因为所站角度不同，看到的特点有异，得出的结论也可能不尽相同。

同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题也不尽相同，我们应该努力将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一，作为文章的主旨。

②融旨于物

借助于某种事物来表现文章的主旨。

这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。

借某事物寄情托志，是“融旨于物”的主要特征。

如2006年北京市高考以“北京的符号”为题写作。

一考生以《冰糖葫芦》为题，借“冰糖葫芦”抒发自己的情怀，表达自己的情感。

这种写法摆脱了常规写法的单调乏味，当然趣味盎然。

③反用其意

指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。

在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。

摆脱思维定势，多逆向思维。

我们要摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。

同样的题材，同样的记叙对象，能写出前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。

确立文章的主旨以后，也就是完成了立意的工作，在动笔作文之前，还要做一件工作：

用一句话把本文的主旨——或者中心（思想）——概括出来，以此来选材，确定文章结构，选择表达方法和语言风格。

三、典例剖析思维拓展

阅读下列材料，根据要求作文。

（18届宁夏平罗中学高三上学期期中考试试题）

（1）海星（一种植物）虽然不多，没有它，很多生物无法生存。

（2）草原上狼以羊为生，反过来没有狼也就没有羊。

（3）中国的大飞机主要是没有大功率的发动机。

当然一个大飞机需要4000家公司支持。

（4）棉铃虫吃棉花，当杀死了所有的棉铃虫，棉花产量就降低了。

（5）草原上20头狮子需要800只羚羊来供养，800只羚羊需要3.2万到4万亩草原。

这些草原又

需要大量的水和充足的阳光。

同时狮子和羚羊等动物的粪便又滋养了草原。

（6）当你的手正面为阳时，背面就是阴。

反之亦然。

读了上面6段话，你有怎么样的感受与思考？

请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用。

写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟题目；不少于800字。

【答案】

对手

退休的老贾，闲不住。

在小区门口摆个小摊，卖些烟酒日杂，和路那边的老陆成了同行。

不知招惹了谁，遭了举报。

城管通知，撤！

说是影响市容。

老贾不明白，在这兔子不拉屎的城边，咋就影响市容了？

老贾不理会，和城管打起了游击。

难道是他搞的鬼？

老贾心里有个问号......

老陆，面白，猴精，入住小区不久，就在大门口搭个彩钢房，做起了买卖。

老贾的出现，老陆很不爽。

一碗水俩人喝，那哪儿行呢？

俩老头儿就暗暗较上了劲儿。

老贾热情，老陆带笑；老贾降价，老陆跟着。

老贾的小摊儿在路边，方便，光顾的人多。

看老贾的小摊红火，房子里的老陆按捺不住，离小店一丈多远，也弄个摊子。

一个路这边，一个路那边，像楚河汉界，列阵对垒。

这是明着弄事儿。

最终，老贾退出，为“仨黑桃俩枣”闹别扭，没意思。

老贾不出摊儿了。

老陆没了对手，也收兵回营，心里说，想和我争食儿，没门！

彩钢房里春风荡漾。

不唱戏的老陆开始唱戏，唱的是“穆桂英大破天门阵”。

老家退休的单位在山里，山里人，扒扒刨刨习惯了，这儿没矿，闲不住的就种菜。

尽管园林处三令五申，可架不住人多纠缠，于是树根周围，绿化带里，凡是空地儿，都成了菜园。

不摆摊的老贾，也伺弄起了菜园。

他的菜园很小，一泡尿就能浇完。

屁股大点的地方，能弄啥？

老陆说。

慢慢地有了变数。

老贾像在变戏法，菜园一日三寸地长着。

一小片儿，席子大，两张席，四张席…这是小娃儿尿炕，越洇越大啊！

园林处是吃干饭的？

也不管管？

老陆心里直嘀咕。

到冬天，菜没了，一个小店起来了。

原来如此！

老陆心里起了波浪。

这小店，伸腿儿就到