学年江苏省南京市鼓楼区高一下学期期中考试语文试题答案+解析Word格式文档下载.docx
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②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味。
③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化。
④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代。
⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式。
⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代。
A.⑤③②⑥④①B.⑤③⑥④①②C.⑥④②⑤①③D.⑥④③②①⑤
8.下列有关文学常识的表述正确的一组是（）
A.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
和《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合成“春秋三传”。
B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，又称“诗三百”，记300篇。
包括西周初期到春秋中叶五百多年之间的作品，分为“风”“雅”“颂”，相传为孔子编定，被列为儒家经典，是六经之一。
C.鲁迅先生曾用“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作,莫能先也”的文字给予《墨子》一书以高度评价。
D.西汉司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，包括12本纪、30世家，70列传,8表和10书，共130篇。
和《战国策》、《汉书》和《三国志》并称“前四史”，鲁远评价它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
二、课内文言文阅读
9.下列选项中，不全含有通假字的一项是（）
A.几为巡徼所陵迫死泰伯说与郑人盟缙绅、大大、士萃于左丞相府
B.相如度秦王特以诈详为赵城其为时止十有一月耳共其乏困
C.失其所与，不知永保无疆之休而境界危恶，层见叠出
D.敛赀财以送其行愿伯具言臣之不敢倍德也因沛公于坐
10.下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（）
例句:
君为我呼入，吾得兄视之
A.于是项伯复夜去
B.遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，日眦尽裂。
C.项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
D.泰时与巨游，项伯杀人，臣活之
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）
A.以资政殿学士行以其无礼于晋
B.蓼洲周公之被逮独五人之皦皦
C.因宾客至相如门谢罪不如因善遇之
D.列其姓名于大提之上激于义而死焉者也
12.下列选项中，句式不同类的一项是（）
A.求人可使报秦者缙绅而能不易其志者
B.臣恐见欺于王而负赵吾常见笑于大方之家
C.以其无礼于晋敛赀财以送其行
D.是时以大中丞抚吴者为魏之私人夺项王天下者，必沛公也
三、课外文言文阅读
阅读课外文言文，完成下列小题。
项羽在戏下，欲攻沛公。
沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
项羽既飨军上，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。
时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。
营卫止哙，哙直撞入，立帐下。
项羽目之，问为谁。
张良曰:
“沛公参乘樊哙。
”项羽曰:
“壮士!
”赐之卮酒彘肩。
哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。
项羽曰:
“能复饮乎?
”哙曰:
“臣死且不辞，岂特卮酒乎!
且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。
大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。
”项羽默然。
沛公如厕，麾樊哙去。
既出，沛公留车骑，独骑一马，与樊哙等四人步从，从间道山下归走霸上军，而使张良谢项羽。
项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣。
是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。
明日，项羽入屠咸阳，立沛公为汉王。
汉王赐哙爵为列侯，号临武侯。
迁为郎中，从入汉中。
13.下列句中加点字解释不正确的一项是（）
A.暴师霸上，以待大土暴（pù
）:
指（军队）露宿
B.项羽既飨军士飨:
用酒肉款待
C.而使张良谢项羽谢:
辞谢
D.沛公如厕，麾樊哙去麾:
通“挥”，指挥
14.下列各组中加点的字意义和用法完全相同的一项是（）
A.乃持铁盾入到营今君乃亡赵走燕
B.暴师霸上,以待大王至军中，具以沛公言报项干
C.谁为大王为此计者为击破公界
D.愿伯具言臣之不敢倍德也项伯乃夜驰之沛公军
15.下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是（）
A.在司马迁的笔下，樊哙不仅是一个其忠可嘉、其乐可贺的勇士，而且是一个机警干练,足智多谋的智者。
B.生性率直坦荡而又胸无城府的西楚霸王乍见樊哙刚烈威猛之势，无端喜爱，不仅称其为“壮士”，而且赏给他酒和肉。
C.项王放虎归山、养痈遗患，而刘邦转危为安、化险为夷，这一切都是因为樊哙舍生忘死的斗争，机智巧妙的应变。
D.樊会心急如焚闯军门，奔不顾身救主人，充分显示了他与刘邦生死与共的手足之情、君臣之谊。
16.翻译句子。
（1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
（2）是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
四、诗歌鉴赏
17.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
夜坐①
文天祥
淡烟枫叶跻，细雨蓼花时。
宿雁半江西，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。
终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
【注】①德佑元年起兵勤王以前，作者过着一种被迫罢官、退居文山的闲居生活此时写于此时。
②蛩，蟋蟀。
（1）颔联“宿雁半江画，寒蛩四壁诗。
”简要赏析此联的景物。
（2）颈联、尾联都是直抒胸臆，情感上有何变化?
五、名著阅读填空
18.补出下面的空缺处。
巴尔扎克是19世纪法国
（1）________作家。
一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为
（2）________。
《欧也妮·
葛朗台》的故事发生在法国西部的（3）________。
故事中的葛朗台是一个投机商和暴发户。
他的主要性格特征为贪焚、（4）________、狡猾、冷酷。
围绕在他的女儿欧也妮周围的人都不是关心她的人，都冲着钱而来。
欧也妮爱上（5）________，对他很痴情:
他被伯父葛朗台打发去（6）________，欧也妮拿出自己的所有存款；
葛朗台抢夺他留下的定情之物（7）________，她拼死保护。
但最终他却忘恩负义，为了高攀，娶了奇丑而嫁不出去的（8）________。
欧也妮却在被抛弃后还帮助他偿还了他父亲的债务。
欧也妮最终嫁给了（9）________。
她办了不少公益事业，建了一所养老院，八处（10）_______和一所图书馆。
六、名句名篇默写
19.补出下面的空缺处。
（1）五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，________，________,亦何故哉?
（张溥《五人墓碑记》）
（2）卒相与欢，________。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（3）________，傲物则骨肉为行路。
（魏征《谏太宗十思疏》）
（4）忧懈怠，________。
（魏征《谏太宗卜思疏》）
（5）三岁为妇,靡室劳矣。
________，靡有朝矣。
（《诗经.氓》）
（6）总角之宴，______。
______，不思其反。
（7）祸患常积于忽微，________。
（欧阳修《伶官传序》）
（8）________，雁字回时，月满西楼。
（李清照《一剪梅》）
七、现代文阅读
（一）文学类文本阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
隐身衣
杨绦
我们夫妇有时说废话玩儿。
“给你一件仙家法宝，你要什么?
”
我们都要隐身衣；
各披一件，同出遨游。
我们只求摆脱羁束，到处阅历，并不想为非作歹。
可是玩得高兴，不免放肆淘气，于是惊动了人，隐身不住，得赶紧逃跑。
“阿呀!
还得有缩地法!
“还要护身法!
想的越周到，要求也越多，干脆隐身衣也不要了
其实，如果不想干人世间所不容许的事，无需仙家法宝，凡间也有隐身衣；
只是世人非但不以为宝，还惟恐穿在身上，像湿布衫一样脱不下。
因为这种隐身衣的料子是卑微。
身处卑微，人家就视而不见，见而无睹。
我记得我国笔记小说里讲一个人梦魂回家，见到了思念的家人，家里人却看不见他。
他开口说话，也没人听见。
家里人团坐吃饭，他欣然也想入座，却没有他的位子。
身居卑微的人也仿佛这个人身的幽灵，会有同样的感受。
人家眼里没有你，当然视而不见；
心上不理会你，就会瞠目无睹。
你的“自我”觉得受了轻视或怠慢或侮辱，人家却未知道有你；
你虽然生活在人世间，却好像还未具人形，还未曾出生。
这样活一辈子，不是虽生犹如未生吗?
谁假如说，披了这种隐身衣如何受用，如何逍遥自在，听的人只会觉得这是发扬向Q精神，或阐述“酸葡萄论”吧?
《儒林外史》二十六回里的王太太，津津乐道她在孙乡仲家的席上，坐在首位，一边一个丫头为她掠开满脸黄豆大的珍珠拖挂，让她露出嘴来吃蜜饯茶。
而《堂吉诃德》十一章里的桑丘，却不爱坐酒席，宁愿在自己的角落里，不装斯文，不讲礼数，吃些面包葱头。
我国古人说:
“彼人也，予亦人也。
”这不过是勉人努力向上，勿自暴自弃。
两班牙谚云:
“干什么事，成什么人。
”人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。
我乡童谣有“荠菜开花赛牡丹”的话。
我曾见草丝里一种细小的青花，常猜测那是否是西方称为“勿忘我”的草花，因为它太渺小，人家不容易看见。
不过我想，野草野菜开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所谓“草木有本心，何求美人折”。
苏东坡说:
“山间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏”，可以随意享用。
但造物所藏之外,还有世人所创的东西呢。
世态人情，比明月清风更饶有滋味；
可做书读，可当戏看。
人情世态，都是天真自然的流露，往往超出情理之外……唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相，而不是面对观众的艺术表演。
不过这一派胡言纯是废话罢了。
急要挣脱隐身衣的人，听了未必入耳；
那些不知世间
也有隐身衣的人，知道了也是不会开眼的。
平心而论，隐身衣不管是仙家的或凡间的，穿上都不便——还不止小小的不便。
仙家隐身衣下面的血肉之躯，终究是凡胎俗骨，耐不得严寒酷热，也经不起任何损伤。
穿了凡间的隐身衣也有同样不便。
内体包裹的心灵，也是经不起炎凉，受不起磕碰的。
人生几何!
凭一己的经历，沾沾自以为独具冷眼，阅尽人间，安知不招人暗笑。
因为凡间的隐身衣不比仙家的法宝，到处都有，披着这种隐身衣的人多得很呢，他们都是瞎了眼吗!
但无论如何，隐身衣总比因王的新衣好①。
【注】①“国王的新衣”指安徒生童话《皇帝的新装》中骗子为皇帝“制作”的“新装”。
20.在作者看来，穿上凡间的隐身衣有哪些不便?
又们哪些作用?
21.文中引月《儒林外史》中“王太太”和《堂吉诃德》中“桑丘”的例子，有什么用意?
22.请结合全文，探究“隐身衣”的含义。
（二）论述类文本阅读
我看文化热
王小波
我们已经有了好几次文化热:
第一次好像是在八五年，我正在海外留学,有朋友告诉我说，国内正在热着。
到八八年我回国时，又赶上了第二次热。
这两年又来了一次文化批评热，又名“人文精神的讨论”。
看来文化热这种现象，和流行性感冒有某种近似之处。
前两次热还有点正经，起码介绍了些国外社会科学的成果，最近这次很不行，主要是在发些空骚；
说社会对人文知识分子的态度不端正，知识分子自己也不端正；
夫子曰，君子喻于义，小人喻子利，我们要向君子看齐——可能还说了些別的。
但我以为，以上所述，就是文化批评热中多数议论的要点。
在文化批评热里王朔被人臭骂，正如《水浒传》里郓城县都头插翅虎雷横在勾栏里遭人奚落:
你这厮若识得子弟门庭时，狗头上生角!
文化就是这种子弟门庭，决不容痞子插足。
如此看来，文化是一种以自我为中心的价值观，还有点党同伐异的意思；
但我不愿把别人想得太坏，所以就说，这次热的文化，乃是一种操守，要求大家洁身自好，不要受物欲的玷污。
我们文化人就如唐僧，俗世的物欲就如一个母蝎子精，我们可不要受她的勾引——像这样热下去，我就要不知道文化是什么了。
我知道一种文化的定义是这样的:
文化是一个社会里精神财富的积累，通过物质媒介（书籍、艺术品等等）传诸后世或向周围传播。
根据这种观点，文化是创造性劳动的成果。
现在正热着的观点却说，文化是种操守，是端正的态度，属伦理学范畴。
我也不便说哪种观点更对。
但就现在人们呼吁的“人文精神的回归”，我倒知道一个例子:
文艺复兴。
这虽是个历史时期，但现在还看得见．摸得着。
为此我们可以前往佛罗伦萨，那里满街都是文艺复兴时期的建筑，这种建筑是种人文的成果。
佛罗伦萨还有无数的画廊、博物馆，走进去就可以看见当时的作品——精妙绝伦，前无古人。
由于这些人文的成果，才可以说有人文精神。
倘若没有这些成果，佛罗伦萨的人空口说白话道:
“我们这里有过一种人文精神”，別人不但不信，还要说他们是骗子。
总而言之，所谓人文精神，应当足对某个时期全部人文成果的概括。
现在可以回过头去看看，为什么在中国，一说到文化，人们就往伦理道德方而去理解。
我以为这是种历史的误会。
众所周知，中国文化的最大成就，乃是孔孟开创的伦理学、道德哲学。
这当然是种了不得的大成果，如其不然，别人也不会承认有我们这种文化。
很不幸的是，这又造成了一种误会，以为文化即伦理道德，根本就忘了文化应该是多方面的成果——这是个很大的错误。
不管怎么说，只有这么一种成果，文化显得单薄乏味。
打个比方来说，文化好比是蔬菜，伦理道德是胡萝卜。
说胡萝卜是蔬菜没错，说蔬菜是胡萝卜就有点不对头——这次文化热正说到这个地步，下一次就要说蔬莱是胡萝卜缨子，让我们彻底没菜吃。
所以，我希望别再热了。
（远自《沉默的大多数》，有删节）
23.作者批判的观点是什么?
他针锋相对提出的观点义是什么?
24.请简要概括本文的论述思路。
八、作文
25.阅读下面文字，写一篇不少于800字的作文。
生活中，我们总是说，信任是一切之源，只有切实地相信，才可能有美好的结果；
可文艺复兴时期最伟大的诗人但丁却说，怀疑有如草木之芽，从真理之根萌生；
而“英国文学之父”杰弗雷·
乔史又说，怀疑一切与信仟——一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。
【注意】①角度自选，立意自定。
②标题自拟。
③不得抄袭，套作。
④除诗歌外，文体不限。
【参考答案】
1.C【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，考生在平时学习中要养成读正音的好习惯。
A.叱咤zhà
；
B.流涎xiá
n蹩进bi；
é
D.干瘪biě伛偻yǔ。
2.D【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
A.闻过饰非——文过饰非；
B.班驳陆离——斑驳陆离；
C.赅人听闻——骇人听闻。
3.B【解析】本题主要考查成语理解。
A.贻笑大方：
贻笑：
让人笑话；
大方：
原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。
指让内行人笑话。
B.屡试不爽：
屡试不爽，屡次试验都没有差错。
爽：
差错的意思。
C.因人成事：
因：
依靠。
依靠别人的力量办成事情。
D.明日黄花：
比喻过时或无意义的事物。
4.D【解析】本题主要考查成语理解。
A.毁家纾难：
指不惜捐献所有家产，帮助国家减轻困难，解救国难的大义行为。
B.目无全牛：
全牛：
整个一头牛。
眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
C.望洋兴叹：
望洋：
仰视的样子。
仰望海神而兴叹。
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
D.秀色可餐：
形容秀美异常。
现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。
5.D【解析】A.赘余。
日臻完善：
臻，达到。
一天天逐步达到完美的境地。
“日”字和句中的“一天天”重复。
B.“前者”指代不明。
C.搭配不当“借鉴和吸收”与“成果”不一一搭配。
6.D【解析】本题考查的是语言的得体类试题，考生要注意从语言的环境、身份、谦敬等角度考虑。
A项“惠存”，“请保存”，多用于赠人物品时；
B项“斧正”，请他人为自己修正，多用于请他人为自己修改文章时；
C项“垂询”，别人对自己的询问，多用于尊称长辈，上级对自己的行动。
D项“雅正”，指将自己的书画文字赠人时，请对方指教。
因此只有D项合适。
7.A【解析】此类题要在初步感知文段大意的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。
本段话题为“书信”，确定中心句⑤；
③开头代词“它”，显然指书信，接⑤；
②为语意转折，句末落在“回味”二字上，⑥起句为“怀念”，所以接⑥；
④结构与⑥相同，紧接⑥；
①再最后抒情。
考点：
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
8.A【解析】本题考查的是对课内所学文化文学常识识记类试题，考生要注意在平时的学习中多积累。
B项《诗经》总计311篇，并非300篇，数量错。
C项鲁迅赞誉的是《庄子》一书，并非《墨子》。
D项《史记》中含10表和8书，并非8表和10书，数量错。
9.C【解析】通假字是文言文中常见的一种现象，在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。
A项“陵”通“凌”；
“说”通“悦”；
“缙”通“搢”“插”。
B项“详”通“佯”“假装”；
“有”通“又”；
“共”通“攻”“攻打”。
C项“知”通“智”“明智”；
“见”通“现”“出现”。
D项“赀”通“资”“钱财”；
“倍”通“背”“背叛”；
“坐”通“座”“座位”。
10.D【解析】例句里“兄”名词作状语“像兄长一样”。
A项“夜”名词作状语，表时间，
“在夜里”；
B项“上”名词作状语，“向上”；
C项“翼”名词作状语，“像鸟张开翅膀”；
D项“活”动词使动用法，“使存活”。
11.D【解析】这是一道文言虚词的辨析的题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
A项第一个“以”为介词，“凭借”；
第二个“以”为“因为”。
C项第一个“因”是“由……（引导）”；
第二个“因”，介词，“趁着”。
D项第一个“于”，介词短语后置；
第二个“于”，“由于”。
B项“之”意义和用法相同，都位于主谓之间。
12.C【解析】这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。
注意结合句子特征分析。
A项都为定语后置，分别是“求可使报秦者人”和“而能不易其志缙绅者”。
B项都为被动句，分别是“被欺骗”和“被嘲笑”。
C项前者为状语后置，“以其于晋无礼”，后者无特殊句式。
D项都为判断句，“……为……”和“……也”都表示判断。
13.D【解析】本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，D.麾：
挥手、招呼。
14.C【解析】此题考查虚词用法。
C项是“替，给”的意思。
A、第一个“乃”：
是、就得意思。
第二个“乃”：
却。
B、第一个“以”：
作连词，表示目的，相当于“来”。
第二个“以”：
把D、第一个“之”：
结构助词，用在主语与谓语之间，起取消句子独立性的作用，变成偏
正结构。
第二个“之”：
作动词，译为“到，往”。
15.A【解析】解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
A“足智多谋”不恰当，可改为“能言善辩”。
16.
（1）刘邦带着一百多骑兵来到项营，通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说明自已没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。
（2）那天，如果没有樊哙闯帐谴责项羽，刘邦的事业几乎失败。
（3）我之所以派造将领守任那些关卡要道，是为了防备其他的盗匪进出以及防止发生其他的异常情况。
17.
（1）此联即景抒情，诗人描绘出一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。
成群的大雁寄宿于江边，凄切的蝉鸣回响在四壁，真是可画可诗。
被迫罢官，退居文山的诗人不禁慷慨悲歌，以抒发心中的郁闷和不平。
（2）颈联直接抒情，先化用“少壮不努力，老大徒悲伤”，以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮忘难酬的痛苦。
尾联陡起，一扫沉郁悲凉，转为仰天浩歌，率直地发出“丈夫壮气须冲斗”式的呐喊。
18.
（1）现实主义
（2）《人间喜剧》（3）索尔城（4）吝啬（5）夏尔（6）处理死者遗产（7）金梳妆匣（8）贵族小姐（9）公证人的儿子（10）教会小学
19.
（1）激昂大义；
（2）蹈死不顾；
（3）为刎颈之交；
（4）竭诚则胡越为一体；
（5）则思慎始而敬终；
（6）夙兴夜寐；
（7）言笑晏晏；
（8）信誓旦旦；
（9）而智勇多困于所溺（10）云中谁寄锦书来。
20.
（1）不便是人家视而不见，见而无睹；
自己觉得受了轻视或怠慢或侮辱；
会遭遇世态炎凉，招人暗笑；
（2）作用是不必装模作样，能自由真实地生活，最有机缘看到世态人情的真相。
21.将三太太的浮夸造作与桑丘不装斯文、不讲礼数的生活状态进行对比，意在表现“卑微”这种“隐身
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