教师会议发言样本Word下载.docx
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但更让我欣慰的是，我们的教师队伍是积极向上的，上次“五一”老师调查表，９８％的教师能够理解学校的苦衷，能够支持同事的工作，我想这样的队伍是有活力和生机的。
我为我们这个团队感到自豪。
今天会议主要谈六方面的问题。
一、关于“教师调查和“金点子”征集活动
这次“金点子”征集活动不少老师都能认真对待，全面思考，提出了一些很有价值的建议，如“楼梯上的小脚丫”“操场上的休闲石桌凳”“对报纸的一些建议”“对音乐铃声的处理”等，都很有建设性。
但也有一些老师可能觉得这是学校领导们想的事，所以没有完全启动思维。
学校是大家的，教师才是学校发展的原动力，老师的智慧就是一所学校发展的最大财富，所以希望老师们每天走进学校时，都能真正去审视她的每一个空间，每一方土地，只要发现存在问题，就应积极思索，随时欢迎大家为学校提出各种建议。
建议采纳了，更好；
如果建议没有采纳，我想这也是可以理解的，也许是因为时机未到，也许是因为考虑还不够全面，但这至少说明了我们真得和学校融为一体，而非一个观望者，我们是真正的守望者、耕耘者和体验者。
二、关于“学校化建设”活动
上次在教师建议征集上有的教师说：
先把教师办公室桌子换一换再来谈化建设。
感谢老师们的信任，能够说出心里的希望。
什么是学校化？
仅仅是我们的办公用品吗？
这次教师会上我想再就学校化谈点观点。
记得我在上次“校本培训——让读书成为习惯”中说过，学校化是一只看不见的手，一经形成，就影响和左右着这所学校的发展，改变着学生的精神风貌，影响着学生的成长，内涵丰富的学校化如陈年老酒，愈久愈醇，愈久愈香。
学校化是一种无形的力量，它关乎学校特色的形成、教育环境的优化、学生发展的质量，关乎学校的可持续发展，关乎学校核心竞争力的形成，关乎知名学校品牌的造就。
为全面提升学校教育质量，20XX年学校在《岗位目标责任》中明确提出要创造先进的学校化。
开学伊始，学校就开始全面投入学校化建设工作。
我们重点在思想化、使用化和艺术化等方面进行了大胆探索。
一开学，我们就把我们的办学理念进行了完善，思想化建设是长期的、无形的，需要我们共同的不懈的努力。
学期初，各种新的规制度是在大家的共同讨论中诞生的，使用化重在落实，有制度不执行还不如没有，所以我们提出了我们的口号：
制度一经确定，执行没有借口。
在艺术化建设方面，我们从各种途径提升教师专业水平，从而提高课堂教学艺术和管理艺术。
同时我们又在环境艺术上投入了很大的精力、人力和财力。
我想大部分教师是非常支持的，也可能有个别教师会有不同的看法，我想对学校环境的布置，除了美观、赏心悦目外，更重要的是把一些无形的思想化在一定层面上转化为师生们能够看到、感受到的有形的化。
一个人，只有在良好的环境下他才会更好地投入工作，这个“良好环境”，不是指他有多么豪华，而是指他的内涵是明的、高雅的、进取的、和谐的，他的外在是整洁的、实在的、有视觉美感、健康的。
我们希望通过我们有限的能力把我们目前这个小小的家园装点得更适合师生，从小了讲，就如同我们在给自己的家进行化装修，从大了讲，是在给我们的精神世界增营养剂。
我们的学校化建设只能循序渐进，不能全面同时施展，这是由我们的精力、财力等诸多因素决定的。
在目前情况下，我们只能先从大局着眼，希望老师们能够理解。
同时我还想说一说，校园化的布置不是摆设，而是为师生们服务的。
我们柱子上的“中华成语千句”“古诗词”“学校化语”不是挂在墙上的，而是留在师生心中的。
而这不要一味地埋怨学生，比如你是否向学生建议过，是否带学生看过，是否向学生介绍过？
一系列的问题我希望老师们都能够认真思索一下。
务实精神是从细节中体现出来的。
三、关于教师在学校管理中的责任心问题
今天这次会议我不想从班级管理中谈教师的责任问题，而是把重点放在教师的首遇责任制和值周、分管等方面谈谈教师的责任问题。
大家可能还记得，我在咱们的K次教师会上就谈到了“教师首遇责任制”，人人都是所有学生的老师，人人都是学校的德育老师，每个老师遇到学生存在的问题必须及时制止，提出批评，给予帮助。
大部分教师做得是不错的，但也的确存在着这样那样的问题，希望老师们认真查看一下自己的教育行为，进行自评反思，有则改之，无则加勉。
从本学期我们正式启动我们的值周教师制度，并把其列入教师考核，应当说老师们的表现是令人满意的，但在执行过程中也暴露出我们在思想深处的一个共病，那就是“不好意思，保留面子”。
我能理解老师们这种顾虑，但学校是讲正气正义的地方，是需要和谐发展的地方，我们在工作中必须树立一种思想：
任何时候我们是针对的工作，而不是针对某个人，我们只琢磨工作，不琢磨人。
只有这样，我们的工作氛围才是健康的。
从我个人成长来说，我特别希望有人在过程中能给予真诚的批评和建议，而不是在最终的时候说“其实这个问题我早就发现，只是不好意思说。
”只要是真诚的建议我想老师们还是能够也愿意接受。
何况我们的各项工作是有制度的，只要按制度办事，我们就应当支持，所以每个值日教师都应当以公平、公正的心态去对待你的值日工作，平时的“不好意思”“好好好，是是是”这种表面的假和气只会导致我们互相埋怨，只能导致最终我们的双输，我们要的是“双嬴”。
当然在这个过程是需要工作技巧的，而不是简单地粗暴地批评“你怎么怎么样”，这点我相信老师们会处理得很好，凡事多换位思考就会多一份理解，多一份宽容，多一份凝聚。
同时对自己分管的各项其他工作也是如此，当今学校不可能每个人只管着我老老实实地看好一个班，学校方方面面的工作太多了，所以我们是根据个人特长进行了合理地安排。
当然 在这个过程中我们也征求了当事人的意见，既然接受了任务，你就是这项工作的全面负责人，当然，成绩干好了，是你的；
在实施过程中，出现了这样那样的问题，只要你是认真对待，学校会为你解决、替你分忧。
我们学校实施的是“扁平化管理”模式，教师是中心，我们分层管理，各负其责，又全面协调，和谐发展。
工作到底是为了谁干的？
对，工作是为学校干的，这是不可否认的，工作更是为自己干的。
有作为才会有地位，有实力才会有魅力。
四、关于教师发展问题
我已经多次在教师会议上说过，老师们也能多少有所了解，学校会为教师的发展提供一切能够提供的机会。
对教师最大的福利就是对教师的培训，送教师学习。
凡是能争取到的每一次学习机会，学校在金十分紧张的情况下都会毫不犹豫地为其搭建平台。
我们相应地制定了外出学习汇报制，学校为大家提供了这样良好的机会，一定要珍惜学习机会，真正实现共享。
也许我们有时出去学习会发现有些培训或公开课缺少一定的水平，但如果一次会议能从某一方面得到启发，并落实到实处，那也是值得欣慰的。
另外，现在的培训和研讨会大多会安排一个自由交流答辩的环节，这个环节虽说是自由交流，但一定也要慎重，因为这是展示你个人水平和能力的一个机会，同时既然是学习会议，你除了代表你个人，还代表了你的学校，所提的问题一定要经过周密的考虑。
有些问题当面提出来很好，有些值得研讨、有待于商榷的问题学校建议在会后与之个别交流不失为一种好的办法。
我们的原则：
对外我们要始终保持高度的一致，对内有问题我们尽管交流。
维护集体的荣誉，这是一个好教师、好家庭成员所必须具备的品质。
我相信我们老师会做得更好。
同时学校也在狠抓校本培训，从各方面努力提升教师素质。
除了我们举行的各种校级主题培训、各种教学活动、教研组各项实验，我们还真正运用“名师引领”来全面提高我们的素养。
在今年“六一“我们正式聘请支玉恒老师为我校的教学顾问，这对我们这样的小学校来说是不容易的，我们应当珍惜。
支老师已向我们学校赠送了两套他自己的全集，其中一本是他在病床上写出来的，我希望咱们全体老师都能够珍惜这样的宝贵机会，最重要的是学习支老师的精神。
这是我们终生的财富。
但我更想说的是，学校搭建的这一切平台都是外因，关键是教师自己的主动自学发展，这是内因。
不学习是不能有所发展的，只靠学校去努力，是远远不够的。
教师发展既是学校整体的重要工作，更应是教师个人最应当关注的问题。
同时还给老师们提一个建议，学而不思、不动，等于零。
学固然重要，思同样重要，做是最重要的！
每个教师必须有一种危机感，不学习就要落后。
尤其我们高区，现在是许多教师和大学生都非常向往的地方，竞争越来越来大，我们不能要求每个人都成为教育家，但我想每个人都希望不被时代所淘汰，都能在竞争中有一席之地，都能被别人认可。
记得上次在校本培训会上，说过学校要为教师发展建立专业书架，但这项工作还需要时间。
我们的老师们读书热情还是很高的，在上次“金点子”征集中就谈到这个问题，我想谈一点个人观点，一切都不能只依靠学校，读书是一个社会、家庭、学校、个人都应关注的问题，尤其我们教师更应当为营建书香家庭、学习型家庭而做出自己应尽的责任。
从另一个侧面，我还想说，学校为每个教师下发的《细节决定一切》大家认真读了吗？
学校为大家准备的威海教育课程一书大家是否看了？
下发的《依法治校》法律培训书是否看了？
任何事情都是先把眼前的小事做好，我们才有可能向更好更大的方向发展。
同样我们学校订的那么多很有特色的教学料带，大家是否去看了？
学习就在身边，就在眼前。
学校多次推荐的教育在线网站和我们自己网站上的“网上”里的教学大家是否去看了？
学校培训是外因，个人自主是内因，只有外因而缺少内因，是远远不够的。
我们必须把学习当作个人成长最重要的途径和终生受益的快乐。
五、关于教师工作态度问题
什么样的教师才是我们提倡的？
每个教师都有不同的特点，但好教师有一个共同的特性：
对学生的热爱，对工作的敬业，对工作的激情。
我们学校教师年龄结构相对还算合理，老教师是我们最宝贵的财富，中年教师是我们的中流砥柱，年青教师是我们的希望。
让人欣慰的是我们学校的老教师更是我们的宝中宝，他们在很多方面是我们的榜样。
我们拥有有为我们学校发展做出巨大贡献的老校长，拥有永葆青春的教导主任，有敬业、严中有爱的戚老师，有敬业、风趣的毕老师，有充满活力的苗老师，有正直真诚严谨的李老师，有班级管理高手邹老师，真诚地讲这是我们这些中青年老师的幸运，如果能从他们身上每人汲取一种精神，那么我们这个队伍将是战无不胜的。
下面我就想重点对中青年教师说一说学校的观念：
天上是不会掉馅饼的，瞻前顾后，畏手畏脚，懒散漫步，墨守成规，是不会有所作为的。
年轻人应当常思进取，首先要有进取有为之心。
思想是行动的先导，无进取有为之心，就不可能有进取有为之行。
敢想，可以使一个人的能力发挥到极致。
有追求，就会有动力。
二要有进取有为之勇，想他人之未想，做他人之未做，知难而进，接受挑战。
三是有进取有为之能，才贵练达，只有多学习，才会积淀自己的化底蕴，应当力争做到学富五车，决不能胸无点墨。
四要有进取有为之行。
十个想法不如一个行动，行动改变命运，但成功的代价就是努力工作。
因为我们年轻教师可塑性很强，要珍惜美好时光，人的青春真得是一去不复返。
年轻教师就要活出一种“气”，这就是要有蓬勃的朝气，改革的锐气。
所以希望我们这个队伍是永远充满活力的。
同时要有工作方法，要提高工作效率。
要学会十指手头弹钢琴，这种境界要求很高，但必须学着去尝试，否则会不适应这个飞速发展的年代。
不能去改变生活，那就一定要学着改变自己，适应生活，因为我们别无选择。
如果在教学中与别的教师有一定差距，既要面对事实，更要分析问题，找出原因，积极改进，一个没有上进心的人是不能称得上是一位好教师的，因为我们总在说要对学生负责，负责两字写起来容易，做起来重千金。
所以首先让我们做一个对自己负责的人。
同时年轻教师一定要注意与人为善，平时工作中主动一些，办公室、学校的活多干一些，也许在这个过短中表面好像你很辛苦，但其实这是一个充实人生、积累经验、完善品质的宝贵机会。
此外我们还要提高工作效率。
我们要给自己每天订一个工作计划，在纸上或在心上简单地列一个提纲，哪些是必须要办的，马上去办；
哪些是可以稍缓的，怎么样去做能尽快尽好地完成；
哪些是自己一个人不能做的，而是需要别人帮助的，都要有所考虑，人做事要有计划，要有策略，要量力而行，但又要积极争取，总之要注意积累工作方法。
一个“昨日事常反思，今日事今日毕，明日事今日想”的人，一个能掌握工作方法的人，才会提高工作效率，才能提升生命质量。
六、树立一种思想：
有付出必会有收获
应当说我们的教师队伍是非常有潜力的，开学后我们教师每天相对来说都较以前紧张，但我想我们的每一天还是充实的。
全区首届校长工作调度会在我校召开，家长委员会成立和阳光网站开通庆祝会、教师论多篇推到市里或发表、作研讨会上的经验交流和课的展示、公开课比赛成绩的提高、学生成绩的提高等，这一切都说明“有付出必有收获，没有谁能够随随便便成功。
”更可喜的是，我们在信息技术方面的努力已有了一定的成绩，社会各界都给予了极高的评价。
目前我们在我区网站发布成果也是最多的学校，我校阳光网站也是高区教研领导给予极高评价的学校，还有我区一个学校已把我校网站正式推荐给他们学校全体教师每天必看的网站，这一切都说明了我们的汗水没有白流，这里面是我们集体的结晶，是我们工作人员的努力。
希望我们继续保持这种激情，在“打造数字校园”方面做出积极的努力，“没有最好，只有更好”是我们对自己网站的要求。
同样的，我们目前要付出最大努力的就是为学生们的“六一”真正做点什么，我们大人一年中有多少节日可以期待，而孩子们这唯一真正属于他们自己的节日，我们做为师长是不是应当全力以赴呢？
同时这也是社会各界了解学校的最好时机，学校办得好坏不是我们自己说的，也不仅仅是学生说的，更重要的是来自家长和社会的声音，所以孩子的节日是对学校的一个检阅，一个评价。
我想为了真正让孩子们过一个难忘快乐的节日，我们的所有付出是值得的。
在落实这一过程中，需要老师们共同支持，互相配合，以大局为重，完成自己的本职工作。
每个人根据学校下发的“六一”方案，看看班级化、班级节目、级部节目、办公视节目、学生吉尼斯活动等各方面，审视一下自己哪些工作还没有做完或做好，应当务必及时把它做好，没有做完的或还没有做好的，想办法挤时间，为咱们的孩子们做点实事。
对孩子的爱不仅仅是说的，更重要的做的，我相信在我们全校教师的努力下，我们会让学生们渡过一个难忘的节日。
以上观点欢迎老师们批评指正。
让我们的这次教师会以我区社会事业局顾部长为我们校报的寄语做为结束语:
“让阳光洒满校园，生活因你而美丽！
”我们会为之努力的！
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