《坐井观天》Word文档下载推荐.docx

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教学流程：

一、复习导入

1、今天，成语王国的小精灵邀请我们去做客。

（出示成语王国图片）

2、（出示识字4中的成语）：

还认得这些成语吗?

叫叫它们的名字。

指名读。

3、看到小朋友能准确地叫出它们的名字，成语们非常高兴。

瞧，坐井观天给大家讲起了它的故事。

二、看录像，了解故事内容

1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：

故事讲了谁和谁之间的事?

它们在干什么?

2、播放录像。

3、反馈。

生答思考题，师板书。

青蛙图　　　　　天　　　　小鸟图

有

不过井口那么大　多　　　　无边无际

大

小朋友真聪明，那这个故事告诉我们一个什么道理呢?

要靠小朋友自己来读懂。

请大家把书翻到第121页，自己找个朋友读一读课文。

要求读准字音，读通课文，标出自然段序号。

等会我们比赛，谁读得最好。

开始读书吧!

三、初读课文

1、自由找朋友读课文。

2、指名接读课文。

3、学生评议。

四、看图学习第一自然段

1、（出示图片）：

师指着图背第一段：

青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

哪儿是井沿?

请同学们在课文插图中的井沿上写上井沿。

（生写井沿）。

2、井沿就是井边。

那么桌子旁边叫什么?

（桌沿）。

3、你还能说什么沿?

（床沿、河沿一一）

4、读小鸟飞来这句话，你说说干嘛说它落在井沿上?

不说它停在井沿上。

（因为小鸟是从天上飞下来的，所以说它落在井沿上。

）

5、我们来读读看--小鸟飞来，落在井沿上。

五、指导写字

先让同学们看：

这三个字有什么共同特点?

写时应特别注意什么?

再让同学们说：

它们都是左右结构，都是左窄右宽。

写沿时，注意右上方与几不同;

写际时，注意双耳旁是两笔完成的，耳朵要写得高而窄。

指导还的笔顺规则，先写不，再写辶。

再让学生观察字的结构特点，独立描红、临写最后通过课后的读读抄抄巩固所认的字和所写的字。

第二课时

课前谈话

1、击出歌曲：

《井底的小青蛙》

2、小青蛙坐在井底，整天把它的井来夸，它是怎么说的?

（我的井儿比天大）

3、那么，你看到的天有多大呀?

4、小青蛙为什么会这样说呢?

一、揭题，提出学习要求

1、揭题引思：

今天，我们就来学习有关这只井底小青蛙的故事--《坐井观天》。

2、引出学法要求：

今天这节课，我们就来动动小脑筋，读读书，自己提提问题，讨论问题，比比谁最聪明。

二、充分朗读，读中质疑

1、自由读课文，等会来比一比，男生和女生哪边读得最好。

2、男女生代表赛读，评议。

3、再读一遍课文。

读的时候要边读边想，课文里有哪些词不懂，用笔勾画下来，有哪些问题不明白，比一比，哪个小朋友最会读书，能提出最有价值的问题，有哪些不懂?

估计：

（1）、青蛙和小鸟在争论什么?

（2）、无边无际什么意思?

（3）、大话什么意思?

青蛙为什么觉得小鸟的话是大话?

（4）、青蛙为什么觉得天只有井口那么大?

（5）、青蛙和小鸟谁说得对?

（6）、青蛙和小鸟为什么都笑了?

（7）、坐井观天是什么意思?

......

及时解答一些疑问。

三、以疑引读，思后释疑

1、带着问题再读课文。

2.交流：

你读懂了什么?

（1）无边无际什么意思?

找到句子读一读。

还可以从小鸟的哪句话看出天无边无际，大得很啊。

（我飞了一百多里。

指导用赞叹的语气读小鸟说，你弄错了……

（2）大话什么意思?

小鸟认为天很大很大，可青蛙却认为小鸟说的那些话都是大话，联系生活实际想一想大话是什么意思。

（3）青蛙和小鸟到底在争论什么?

找出他们的对话，同桌分角色朗读对话。

指名说它们在争论什么。

指名读，把争论天有多大的句子读出来。

（出示青蛙和小鸟争论的无声课件）评议。

男生、女生分角色赛读。

（4）青蛙和小鸟谁的看法对呢?

（小鸟对）

小鸟为什么会说对了呢?

先读一读小鸟说的话，然后同桌讨论。

指名说。

师小结：

小鸟飞的地方多，见识广。

小鸟都见过什么啊?

（出示多媒体课件：

小鸟飞过森林、田野、雪山、草地、村庄、海洋、城市……）

小鸟飞过这么多的地方，还没见到天的边在哪儿。

青蛙为什么又错了呢?

（出示多媒体课件：

青蛙坐在井里及打出青蛙说的话--朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

读青蛙说的这段话，联系图想一想，它的话错在哪。

（井壁挡住了天，也挡住了青蛙的视线。

体验：

把纸卷成筒形看天花板。

再找找青蛙还错在哪?

（自以为自己是对的，不相信别人）

（5）小结。

坐井观天什么意思?

四、激发想象，拓展深化寓意

1、青蛙后来会不会跳出井口来看天呢?

2、谁愿意来表演跳出井口的小青蛙，看看它会说些什么?

（指名上台表演）

3、你想对青蛙说些什么吗?

4、小结：

我们可不能像做青蛙那样……

五、实践活动

1、查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。

2、收集了解更多的成语故事。