一年级语文下册课内阅读专项练习文档格式.docx

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一年级语文下册课内阅读专项练习文档格式.docx

(2)多的是______,少的是______。

(3)我会照样子,看图编一编。

一个大,一个______,一______一______。

3.阅读短文,回答问题。

(一)董存瑞舍身炸暗堡<节选>

就在这时候,嚓亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。

在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧"

地冒着白烟,闪着火花。

火光照亮了他那钢铸一般的脸。

一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:

"

同志们,为了新中国,冲啊!

(1)写出下列词语的近义词。

瞭亮一______ 

挺立一______ 

坚毅一______

(2)从文中加点的"

惊天动地”可以看出战士们______;

从"

昂首挺胸'

可以看出董存瑞______。

(3)选文表现了董存瑞怎样的精神?

4.读一读,回答问题。

静悄悄的夜,有小小的虫在合奏。

星星和月儿喜欢听,都跑出来了。

找出整体认读音节。

5.阅读下文,回答问题

威尼斯

威尼斯位于:

亚得里亚海北部的拉古纳湖中,是意大利东北部的一个城市,有三十多万居民。

威尼斯素有“水都”之称,水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。

”威尼斯全市约有一百七十多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各色的建筑。

河道宽窄不一:

大运河最宽,约一百米;

而最窄的河道,两岸居民可开窗握手。

威尼斯全城有桥梁四百余座。

它们各具风姿,格调不同。

建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥,坐落在大运河上,桥上还开设了许多店铺。

文艺复兴时期修建的叹息桥,全桥由桥屋覆盖。

涨潮时,水涌入圣马可广场,这里又会出现许多I临时的木板桥。

威尼斯的船,实际上是当地最重要的交通工具。

这里的船是各种各样的:

集体乘坐的,个人使用的,出租的,游览的,比赛的,应有尽有。

威尼斯的绮丽风光,吸引了世界各地成千上万的游客。

(1)给下列词语中的划线字选择正确的读音

弯弯曲______曲(qū 

qǔ) 

店铺______(pū 

) 

乘______坐(ché

ng 

chè

n)

(2)写出下列词语的近义词。

特色——______ 

绮丽——______ 

应有尽有——______

(3)按短文内容填空

①威尼斯的三大特色是______、______、______。

②威尼斯最重要的交通工具是______。

(4)“威尼斯素有‘水都’之称。

”这句话中“素”的意思是( 

(5)第四自然段写威尼斯的桥“各具风姿”,是用______的方法写的。

( 

(6)这篇短文和我们学习的课文《威尼斯的小艇》都是介绍威尼斯的,两篇文章之间有什么联系和区别?

6.重点段落品析

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。

我们看到秋风劲吹,树枝颤动,树叶飘落。

那时,道路好像洒满了光芒,蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子,衔着泥土来回忙碌。

(1)上文中,主要写了______、______、______等景物。

(2)“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句,请你也来写一句:

______

(3)仿写词语:

①金黄色:

②翩翩起舞:

7.阅读课文片段,回答问题。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸(feì

),有人告诉我们,潮来了!

我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。

那条白线很快地向我们移来,逐(zú

zhú

)渐拉长,变粗,(横卧 

横贯)江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bì

n)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn 

n)而来;

那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tà

chà

n)动起来。

(1)我会在文段括号内选出合适的拼音和词语。

(2)从文中找出下列词语的近义词。

渐渐______ 

抖动______ 

好像______ 

飞跑______

(3)照样子写词语。

浩浩荡荡(AABB):

越来越近(ABAC):

(4)以上两段文字,是作者通过由______而______地观察,描写的是(潮来之前 

潮来之时 

潮头过后)______的景象。

(5)短文第一段话既写了潮来时的声音好像______,又写了潮来时的形状像______。

从第一段话中的“______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

(6)文中画横线的句子是一个______句,它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。

(只填序号)

①所看到的景象。

②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

8.阅读课文片段,回答问题。

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?

”他们说∶“当然秦王厉害!

”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

)我们俩闹不和,( 

)会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。

于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。

从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

(1)“诸”字用音序查字法应查大写字母______,再查音节______,“荆”用部首查字法应查部首______,再查______画。

(2)在括号里填上恰当的关联词,并用这个关联词写一句话:

(3)写出下列词语的近义词。

削弱——______ 

进攻——______ 

同心协力——______

(4)从文中选项一个词语作为这个小故事的标题:

(5)你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗?

(6)结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么?

9.阅读课文片段,回答问题。

为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系(xì

)着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙(mēng 

ng)上,让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着(zhe 

zhá

o)。

科学家又做了两次试验:

一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi 

)上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

科学家经过________研究,________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

(1)写出括号里不正确的读音。

(2)“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。

为了弄清这个问题,科学家做了______次不同的试验。

结果证明,蝙蝠夜里飞行靠的不是______,而是______和______(填字母)

A.眼睛 

B.耳朵 

C.嘴

(3)我能根据课文内容连线。

雷达的天线 

蝙蝠的嘴巴

雷达发出的无线电波 

蝙蝠的耳朵

雷达的荧光屏 

蝙蝠的超声波

10.读一读,回答问题。

小白兔,真爱哭,一不高兴呜呜呜。

它说自己尾巴短,对着爸爸呜呜呜。

呜呜呜,呜呜呜,黑眼珠变成了红眼珠。

(1)找出带有“d、t”的音节。

(2)小白兔为什么哭?

①尾巴短 

②红眼珠

11.下面是故事的结尾部分,请读一读,做一做。

①于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,“这下好了,我总算找到了一根够长的绳子。

②胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长,当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候,他的胡子也就不再发疯一样长了。

由于一路上胡子派了许多用处,已经不是那么长了,就挂在他的肩膀上。

胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。

③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩,她一边给胡萝卜先生戴上眼镜,一边说:

“如果你怕不小心把眼镜摔了,那么就在眼镜框上系一根绳子,然后挂在脖子上。

”白莱小姐说这些话的时候,用那根胡子系住了眼镜。

④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候,他的胡子拉住了眼镜。

胡萝卜先生说:

“我的胡子真是太棒了!

是的,胡萝卜先生的胡子确实是太棒了,大家都这么说。

(1)先预测,再总结。

①读了第①段,我预测后面的情节是:

②读了第②段,我预测后面的情节是:

总结以上两次预测,对照作家的原文,我发现:

(2)大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了?

12.课内阅读

这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 

清鲜),天空是那么(晴朗 

明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么(柔美 

柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,________使人惊叹,________叫人舒服,________愿久立四望,________想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

(1)这段话作者是按从______到______顺序写的。

(2)在文段中的括号里选择恰当的词。

(3)这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?

(4)画线的句子中“无边的绿毯”指______,“白色的大花”指______,中国画是指______。

(5)写出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的?

(6)在文中的横线上加上合适的关联词语,并用所填词语写话。

13.读一读,回答问题。

妈妈生下我,就有你我他。

同在蓝天下,我们是一家。

我帮你,你帮我,

分不开的你我他,你我他。

(1)“我们是一家”中的“我们”指的是( 

)。

(填序号)

①你我他 

②妈妈

(2)“你我他”应该怎样相处?

用横线画出相关句子。

14.阅读短文,回答问题。

(二)雨点沙沙

小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴

小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。

(1)照样子,写拟声词。

(不会写的,用拼音代替)

小雨点--沙沙沙 

小青蛙--______小黄狗--______

(2)读一读,连一连。

小雨点使花儿______ 

向上爬

小雨点使鱼儿______ 

张嘴巴

小雨点使苗儿______ 

摇尾巴

(3)照样子,写句子。

例:

小雨点让苗儿乐得向上爬。

小雨点让______乐得______。

15.阅读短文,回答问题短文。

(三)春天来了

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

(1)根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了______;

雨滴把好消息告诉了______;

______把好消息告诉了每一个人。

(2)这个好消息是什么?

(3)小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?

16.读一读,回答问题。

山坡上,真热闹,大家在做广播操:

一二三四伸伸腰,二二三四踢踢脚。

天天锻炼身体好。

(1)找出一个学过的三拼音节抄写在下面。

(2)找出两个学过的整体认读音节抄写在下面

______ 

______

(3)大家在______做______。

①广播操 

②山坡上 

③草地上

17.读片段,再结合全文做练习。

“等等,老屋!

”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:

“哦,是小蜘蛛啊。

(1)在文中的横线上填上恰当的句子。

(2)老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛,体现了老屋______的精神。

(3)老屋会倒吗?

你预测的依据是什么?

18.课内阅读。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魑魑的围墙。

突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。

这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。

战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙,响起了一片喊杀声。

后来才知道,在这千钧一发的时剜,是郝嗣营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。

可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。

战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。

这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。

在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。

(1)仿造“黑魃魃”写几个与夜晚有关的叠音词。

(2)“在这千钧一发的时刻”是指( 

(3)请你用一个词语来形容画横线的语句。

(4)联系全文,完成下列诗歌。

一星______,就是你的生命,

一盏______,就是你的追求,

为了______,

你点燃了心爱的书本,

也点燃了生命的火光。

战友啊,亲爱的战友,华灯下,你在干什么——______。

19.课内阅读。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

(1)“千里眼”“顺风耳”在旧小说中分别指______的人和______的人。

在课文中指人们想象中的______的能力。

(2)短文中画横线的句子运用了______的修辞手法。

这两句诗出自唐代边塞诗人______的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容______好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。

短文中表现了现代科学技术成就的变化______、______,给人们带来了______。

20.读一读,回答问题。

一______(yì

yīyí

)群大雁往南飞,一______(yì

)会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一______(yì

)”字。

(1)给加下划线的字选择正确的读音。

(2)大雁排成了什么样的队形?

看图写出生字。

(3)联系全文,想一想大雁为什么要往南飞。

)(填序号)

①秋天来了,南方比北方暖和。

②秋天来了,北方比南方暖和。

21.阅读课文片段,回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢?

当然是人类;

靠什么呼风唤雨呢?

靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度(超过 

超越)了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来(寄托 

托付)自己的美好愿望。

20世纪的(成果 

成就),真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

(1)选出短文括号中不恰当的词。

(2)根据意思写词语。

①经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。

②创造出的新事物或新方法。

(3)举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。

千里眼:

顺风耳:

(4)“那时没有电灯,……”“那时”是指( 

(5)“我的祖先大概谁也没有料到”,“大概”在文中的意思( 

(6)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开,文中引用的作用是( 

22.课内阅读。

赵王到了渑池,会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞,鼓了一段。

秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。

他走到秦王面前,说:

“请您为赵王击。

秦王________。

蔺相如再要求,秦王还是________。

蔺相如说( 

)您现在离我只有五步远( 

)您不答应( 

)我就跟您拼了( 

)秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

(1)根据课文,写出文中横线上的词语。

(2)给文章中括号处加标点。

(3)蔺相如为什么逼秦王击缶?

(4)“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

23.读一读,回答问题。

,他对青蛙说:

“我是 

,他鞠着躬说:

(1)背一背,把选文补充完整。

①夏天 

②秋天 

③荷叶圆圆 

④谷穗弯弯

(2)照样子,写词语。

例:

荷叶圆圆 

谷穗弯弯

花儿______ 

树叶______

(3)仿照课文写一写。

______,______说:

“我是______ 

24.阅读课文片段,回答问题。

哪些天体上可能有生命存在呢?

这个天体又必须具备什么样的条件呢?

人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:

一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;

二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;

三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;

四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。

木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。

(1)有生命的天体应该具备哪些条件?

(2)“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。

”“至少”一词能不能去掉,为什么?

(3)“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。

”这句话运用了______的说明方法,说明了______。

25.阅读语段,完成练习。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!

我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

(1)潮来了的时间是______。

(2)写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子:

______。

(3)“踮着脚”说明观潮的人多,心情______,由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到______,这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

26.读一读,回答问题。

小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下。

我帮你,你帮我,采到松果送回家。

(1)写出读翘舌音的字。

(2)小松鼠把______送回家。

①sōngguǒ 

②sōngshù

27.读一读,做一做。

金色的树叶有扇形的、掌形的,还有心形的……秋风吹来.它们一片片从树上飘落下来,像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路,织成了一条金色的地毯。

这金色的秋天像童话世界一样美丽,我爱秋天!

(1)短文共______个自然段。

(2)词语模仿秀:

一片片 

一只只 

____________

(3)短文写了几种形状的树叶。

请你用横线画出来。

28.读文段,做练习。

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:

“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!

大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

(1)蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪

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