幼儿园优质课中班教案《穿衣服》Word文档下载推荐.docx

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　　【活动过程】

　　一、我给瓶子穿衣服。

　　1、出示瓶子。

　　（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上）“这是谁呀？

今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？

瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？

”

　　2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？

（幼儿讲述）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。

　　3、示范做法。

　　穿新衣服的方法：

（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。

（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。

　　（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。

用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。

为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。

　　二、我帮瓶子画彩衣。

　　1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？

”（幼儿讲述原因）

　　2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?

（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？

”（图案装饰）

　　3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特殊的材料——棉签。

我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的色彩搭配。

保持衣服桌面的整洁、干净。

　　4、动手操作，启发幼儿的想象力。

　　三、我帮瓶子开展会。

　　1、展示作品——“聚会开始了，瓶娃娃们快来参加。

”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）

　　2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢？

为什么？

中班教案《穿衣服》2

　　活动设计背景

　　为了给幼儿提供自己的事情自己做，锻炼幼儿的动手能力及独立能力，让幼儿在脱离妈妈之后能自理，掌握最基本的生活能力。

　　活动目标

　　1、了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做。

　　2、学习正确的穿衣服，能自己穿衣服。

　　3、学会收拾衣物、整理衣服。

　　4、探索、发现生活中衣服的多样性及特征。

　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　教学重点、难点

　　自己每天坚持自己穿衣服，学会真正意义上的自己穿衣服，来减轻妈妈的负担。

　　活动准备

　　1、若干有扣子和有拉链的衣服数件。

2、不同材料的衣服数件。

3、若干个芭比娃娃和它的衣服。

　　活动过程

　　1、小朋友们好！

今天老师给大家请来了一些你们的好朋友！

（出示芭比娃娃）小朋友们喜欢吗？

（喜欢）那小朋友喜欢芭比娃娃的什么呢？

（头发、衣服、鞋等）老师在问：

你们早上起床之后是谁帮你们穿衣服的呀？

（奶奶、妈妈、自己等）好，我们今天呀让芭比娃娃和我们一起来学习穿衣服，好吗？

　　2、先让孩子们比较两种衣服的不同。

（1）老师请两位穿有扣子和穿有拉链上衣的幼儿展示扣扣子和拉拉链的动作。

有老师说明穿衣服的方法会因扣子和拉链的不同而不同。

（2）老师演示扣扣子和拉拉链的方法和步骤。

　　（3）将幼儿分成几组，每组发一件衣服，让幼儿练习扣扣子和拉拉链的动作。

　　（4）老师检查并指导动作，注意幼儿脱下衣服后如何处理。

　　3、老师教幼儿整理衣物。

（1）老师将三四件衣服随意丢在桌子上，便提醒幼儿脱下的衣服也因该折叠好，边进行讲解示范动作。

（2）请各组练习把衣服折叠好，老师把所有折叠好的衣服在前面桌子上摆放整齐。

　　（3）老师：

整理好的衣服就像放在衣橱里一样，整齐而且什么颜色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。

　　4、游戏：

变装大赛。

（1）设定起点和终点，在起点放已折叠好的一件有扣子的衣服，终点放已折叠好的一件有拉链的衣服。

并告诉幼儿等一下换下的衣服要和现在一样折叠整齐。

（2）请各组幼儿分成两组，一组在起点，一组在终点。

　　（3）起点的幼儿穿上扣扣子的衣服后，跑到终点脱下衣服折好；

换终点的幼儿穿上拉链衣服，跑向起点脱下衣服折好。

再换一名幼儿。

老师要随时提醒幼儿扣子要扣对洞，并且要把衣服弄整齐；

旁边的幼儿可以帮忙检查、整理。

　　（4）最快完成的组获胜。

　　5、游戏拓展：

给芭比娃娃穿衣服并帮助娃娃整理衣物。

（1）分组来帮芭比娃娃穿衣服。

（2）让孩子们把自己的衣服脱下来叠整齐在穿好。

（在规定的时间内完成）锻炼幼儿的时间感。

　　6、最后教育幼儿要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常规事情。

　　教学反思

　　1、现在的孩子缺的就是动手能力，很多事情都被家长包办了。

2、学习穿衣服、整理衣服的过程很简单，难就难在孩子们坚持的把这件事情做下去。

3、幼儿时期是培养良好的生活习惯和学习习惯的最佳时期，而良好的生活习惯可以伴其一生，并影响他的一生，所以在日常的生活中要让幼儿强化习惯的培养及养成。

中班教案《穿衣服》3

　　设计意图：

　　现在的`社会越来越富强，人们的生活水平也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。

而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

积极倡导环保及变废为宝。

结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《给瓶娃娃穿新衣服》的活动，引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。

　　活动目标：

　　1、学习用毛线在瓶娃娃身上依次序绕圈。

　　2、培养幼儿对手工的兴趣，养成细心操作的习惯。

　　活动过程：

　　一、启发谈话，导入课题：

　　出示瓶娃娃，告诉幼儿：

秋天到了，瓶娃娃身上还没有穿上衣服，你们想怎样帮助他们？

你想给娃娃穿上什么样的衣服？

（幼儿自由讨论）

　　出示毛线，师：

这是什么呀？

用毛线怎么给瓶娃娃做衣服呢？

幼儿自由讲述。

　　二、教师交代任务。

　　介绍操作要点：

我们今天就给娃娃穿上毛线衣服。

要把毛线一圈一圈紧紧地绕在瓶娃娃的身上。

要一圈一圈紧紧地挨着在一起。

　　三、教师示范绕毛线。

　　重点讲清楚毛线的头和绕完以后毛线的尾巴该怎么办，如果不系住毛线圈就会松掉，娃娃的衣服就没有了。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　指导个别幼儿要绕得紧一点。

为能力弱的幼儿提供适当的帮助。

　　五、评价幼儿作品。

　　教师请幼儿展出自己的瓶娃娃，大家观察讲述谁给瓶娃娃穿得毛衣又紧又漂亮。

　　以娃娃的口吻谢谢大家。

　　活动反思：

　　孩子们对给瓶娃娃穿衣十分感兴趣，能够认真地看老师的示范，自己操作时也是有模有样的。

能手眼协调地给瓶娃娃穿上美丽的外衣，个别幼儿需要在老师的帮助下完成。

在幼儿操作中经常会把毛线拉得很长，结果就打结了，怎么也解不开，只能剪断，再继续绕。