苏教版小学三年级数学24时记时法教案Word下载.docx
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这个时候，同学们早已进入了甜蜜的梦乡。
。
（请大家都在桌子上伏好）看！
同学们睡得好香呀！
（2）、外面的天已经渐渐亮起来了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公露出了半边笑脸，×
×
同学睁开眼睛一看时间：
（叫了名字的同学站起来看时间），现在是6:
30了，同学们该起床准备上学了。
（学生都坐好揉揉眼睛）（3）、现在是什么时刻呢？
看同学们都端端正正地坐在教室里听老师讲。
同学看看手表告诉大家——8:
10。
对呀！
这个时候我们已经开始了新的一天的第一节。
（4）时间过得真快，转眼间，现在已经是中午了。
同学发现，现在正好是中午12:
00，从0点开始，时钟正好转了1圈。
这个时候很多同学正在吃中饭呢！
（）大家请看——现在钟面上表示的是几时？
（1时）如果用24小时计时法来表示是几时呢？
你是怎么推算的？
（6）又是下午放学的时间了，同学们准备放学回家罗！
同学看了一下钟表——现在正好是——下午4：
20也就是16:
20，你是怎么推算的？
（8）晚上8:
00同学们都在做作业呢！
看同学们做得多认真呀！
晚上8:
00用24小时计时发也就是几点呢？
（9）时间一晃就到夜间9:
00了，24小时计时法也就是几点呢？
这个时候，我们又改上床睡觉了。
（10）时间一分一秒地过去了，又是午夜12时了也就是24时夜深人静地时候了。
一天又过去了。
同学们，你们发现这一天的24时又正好是第二天的几时呢？
（0时）那我们到底管这个时刻叫24时还是0时呢？
——我们习惯上常常只说0时而不说24时。
这样，一昼夜就结束了，新的一天又开始了。
（二）巩固24时计时法与普通计时法的换算1、组织教学：
北京时间xx：
xx三甲班这个时候最认真的是：
——2、很多同学都喜欢看湖南经视的电视节目。
现在我就请各位同学来担当经视的主持人，在各个节目时段为大家报时——（出示晚间段节目预告）6:
1经视新闻6:
7FUN4娱乐7:
30射雕英雄传10:
3福彩开奖10:
40经视夜新闻11:
10仇晓的闺中密友
2:
00射雕英雄传（重播）（三）外知识介绍1、组织教学：
北京时间×
：
三⑴班坐得最好的一个大组是——2、各位主持人辛苦了，下面是请您欣赏时间——出示计时工具以及计时方法的发展相关知识（电脑出示）（四）计算时间段1、现在我们表示时间就非常准确了，而且在日常生活中对于时间的计算也非常重要：
2、出示：
一个小孩的图像：
时刻：
现在是18时20分，爸爸在22时40分将下火车，你说小强在火车站要等多长的时间？
说说你是怎么算的？
3、小明在一家商店的门口看到了这样一个牌子——出示书上的营业时间指示牌这样表示全天营业多少时间？
还有一个商店是挂着这样一个牌子，你说哪个商店的日营业时间长？
（五）综合应用同学们，五一长假快到了，老师决定组织同学们去一个地方——北京。
下面，我们一起乘火车出发吧！
长沙——岳阳——武汉——南昌——北京（在这个练习中，引导学生学会用24时计时法表示时刻，同时根据不同的站点计算出之间经过的时间，适当进行思想教育）（六）全小结同学们，今天我们学习了24时计时法。
今天晚上的作业是：
请大家回家用24时计时法制作一张星期六的作息时间表。
看谁的作息时间最科学！
我们要充分利用我们的双休日哦！
板书设计：
24时计时法
第一圈
第二圈0时————12时————24时
（0时）
练习设计：
一、口算。
400＋300＝
4600－4000＝
00＋600＝6＋13＝
2300－300＝
6＋27＝二、用24时记时法表示下面的时间。
凌晨3时＿＿＿＿＿
中午12时＿＿＿＿＿＿上午8时4分＿＿＿
下午时1分＿＿＿＿＿＿教后记：
参加备人员
简单的时间计算本初备
共3时,本第2时个人复备栏
结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。
配套挂图及多媒体。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入谈话：
小朋你们喜欢过星期天吗？
谁愿意给大家说说每个星期天你都是怎么安排的？
（学生先在小组内交流，再指名回答）师：
我们的星期天都过得很快乐！
明明也和大家一个愉快的星期天，让我们一起来看看明明的一天，好吗？
多媒体显示明明星期天的时间安排。
7：
10-7：
30
起床、刷牙、洗脸；
40-8：
20
早锻炼；
8：
30-9：
00
吃早饭9：
00-11：
看书、做作业……3、看了刚才明明星期天的时间安排，你知道了什么？
你是怎么知道的？
你还想知道什么？
（①我知道了明明吃早饭用了半个小时；
因为从8：
00-8：
30经过了30分钟，就是半个小时②我还想知道明明做什么事情用的时间最长？
）……二、自主探究，寻找方法1、谈话：
小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每事情用了多少时间吗？
每个小组从中选出2事情计算一下各用了多少时间。
（1）分组学习。
（2）集体交流。
说说学习过程中遇到哪些困难？
学生提出问题，教师随即进行教学。
2、根据学生的提问顺序学习时间的计算。
从整时到整时经过时间的计算。
（1）学生尝试练习9：
00明明看书、做作业所用的时间。
（2）交流计算方法：
11时-9时=2小时经过时间是几十分钟的时间计算。
（1）明明从7：
40到8：
20进行早锻炼用了多少时间呢？
出示线段图。
师：
00、8：
00-9：
00中间各分6格，每格表示10分钟，两个线段下边的箭头分别指看锻炼开始的时间和结束的时间，线段图涂色部分表示早锻炼的时间。
谈话：
从图上看一看，从7时分到8时经过了多少分钟？
（20分）从8时到8时20分又经过了多少时间？
所以一共经过了多少分钟。
（20+20=40分）小朋友们，如果你每天都坚持锻炼几十分钟，那你的身体一定会棒棒的。
（2）你还能用别的方法计算出明明早锻炼的时间吗？
（7：
40用了一个小时，去掉多算的20分，就是40分。
或者7：
20-8：
20用了1个小时，去掉多算的20分，就是40分。
）（3）练习：
找出明明的一天中做哪些事情也用了几十分钟？
你能用自己喜欢的方法计算出明明做这几事情用了几十分钟吗？
你是怎么算的？
三、综合练习、巩固深化。
1、多媒体出示：
麦当劳和新华书店的营业时间。
游戏：
“我当小小营业员”二名小小营业员分别介绍：
顾客朋友们，我们店服务一流，只要大家有问题或有困难，我们会一一回答，尽量满足大家的要求。
我们店的营业时间是………………你知道我们商店一天的营业时间吗？
学生计算。
大家在计算过程中有没有遇到什么问题，可以提出来，我们的小小营业员会帮你解答的。
学生提问，小小营业员解答。
（1）学生尝试练习，交流计算方法。
（2）教师板书：
20：
30=11小时（分钟部分相减，小时部分相减）。
2、多媒体出示：
想想做做3师：
看，谁来了？
邮递员叔叔来取信了，又要把信送到千家万户。
邮递员叔叔每天要取几次信呢？
多辛苦呀！
那你知道……学生独立练习，小组交流自己的结果。
全班交流。
3、多媒体：
火车师：
听，什么声音？
这是一辆从上海开往北京的旅游列车，你们想不想乘上这辆列车？
那让我们一起乘上列车，去北京旅游吧！
（1）小小列车员作简单介绍学生分工合作完成。
交流。
（2）显示3页节目预报内容。
小小播音员介绍：
…………………………小组合作：
在小组中自由提问（有关时间计算的内容），小组内同学逐个解答。
（3）小结归纳时间计算的一般方法。
4、师：
小朋友们，时间与我们的生活关系非常密切，所以珍惜时间，学会合理安排时间非常重要。
（1）说说你是每天晚上是什么时候睡觉？
第二天早晨是什么时候起床的？
算一下你每天的睡觉时间是多少？
先算晚上8时~晚上12时所经过的时间，再算出（晚上12时）0时—早上6时所经过的时间，再把这两部分时间加起来就是休息的时间……师：
小学生每天应至少保持多长时间的睡眠呢？
你符合标准吗？
不符合的同学回去重新安排一下你的作息时间，我们要保持足够的睡眠时间，第二天才会精力充沛。
（3）通过对一些经过时间计算的学习，你想对大家说些什么吗？
四、知识延伸，外实践。
1、小结：
这节我们学习了什么本领？
2、看来我们已经了解了许多有关时间的知识，学会了简单的时间计算方法，体会到了时间在我们生活中的重要性。
你还想知道有关时间的其他知识吗？
显示页“你知道吗”的内容。
那你知道其他有关时间的知识吗？
（学生提问）其实这些有关时间的知识很多很多，小朋友如果感兴趣的话，可以从外书、电视上和网络中去搜集更多这方面的知识。
3、布置作业。
（1）收集有关时间的知识。
（2）用24时记时法为自己设计一天的作息时间表。
4、出示本上时间和下时间，请学生用最快的速度计算出这节的时间。
26＋30＝
3－18＝
77＋1＝71－9＝
27＋61＝
26＋36＝48＋26＝
4－17＝
6－27＝3－16＝
34＋18＝
46－18＝二、计算出各家商店的营业时间。
乐乐豆浆店6:
00~19:
三星糕团店6:
30~18:
图书馆上午9:
00~11:
00下午2:
00~4:
东方娱乐中心12:
00~次日2:
三、解决问题。
1、我们每天上午8:
00到校，11:
00离校，下午1:
00到校，4:
00离校。
我们每天的在校时间是多少？
2、小红晚上8时30分睡觉，第二天早上6时30分起床。
她一共睡了几小时？
教后记：
倪登英
时玉网
谢永龙
丁文年
宋朝权 三年级数学科目集体备教案
题：
周末一天的安排本初备
共3时,本第3时个人复备栏
1、通过时间活动，加深对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。
2、体会24时记时法在生活里的应用；
进一步建立时间观念；
学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。
配套挂图。
xb1教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣1、谈话：
同学们，你们的周末一般是怎么度过的？
2、指名回答。
3、师：
看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节我们就来运用刚刚学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书题。
二、创设情境，感悟体验1、播放，了解时间表中的小姑娘周末生活。
2、谈话：
小华也师一名三年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？
学生自由发言。
教师小结：
看来小华周末的生活安排得丰富多彩，下面我们就来看看她制定的具体的作息时间表。
3、出示主体图，谈话：
从这张作息时间表中你获得了什么信息？
你能提出哪些数学问题？
4、出示下面问题：
小华做家务用了多长时间？
做作业呢？
小华到新华书店购书用了多长时间？
小华参观动物园的时间是从下午几时几分到几时几分？
一共用了多长时间？
小华制作航模的时间是从下午几时几分到几时积分？
、师：
上面的问题你能解决吗？
说说你解决问题的方法和结果。
（小组讨论）6、师：
你还能提出哪些数学问题？
能运用学过的知识解决啊？
（班级交流）三、实践应用，自我提高1、谈话：
从小华的周末一天的时间安排中，你觉得小华师怎样的一位同学？
你从中受到了什么启发？
2、如果让你来安排周末一天的生活，你有什么好的创意？
（启发引导合理安排时间：
既要要有学习劳动的时间，还要有娱乐休息的时间。
）3、同学们独立自制一张详细的时间安排表。
4、组织学生交流，及时反馈。
四、堂小结。
同学们，我们每一个人都拥有同样多的时间，希望大家都能珍惜时间，做时间的主人。
一、口算下面各题。
20×
4＝
4＋2＝
37＋1＝34＋17＝
84－26＝
27＋19＝120÷
30＝
200÷
300＝
33－22＝二、请你安排周末一天的生活，写在下面的表里。
什么时间
做什么
升级会员 