低段家长会发言稿文档格式.docx
《低段家长会发言稿文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《低段家长会发言稿文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。
我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样收拾整理自己的东西……是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了。
如果小孩子独立能力比较强的，相对来说这些孩子胆子就比较大，敢说敢做，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强多了。
以前，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。
正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。
也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且
根深蒂固。
因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
三、有关建议：
（一）、作息时间
１、学校的作息时间是这样的。
上午7：
20早读，放学是下午4：
15。
在这儿我要提醒几点：
早晨不要太早把孩子送到学校，因为在7点以前我们老师还没到校，你这时候把孩子送到学校，如果发生什么意外怎么办？
中午也一样，孩子吃午饭以后，你让孩子在家休息一下，到1：
20这样你再把孩子叫醒送到学校来，我们学校也是1:
30才有老师值班的。
还有天气越来越热了，你让孩子休息一下，下午上课才有精神，上个星期我下午第一节课上课，有几个孩子睡着了。
来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。
２、做好孩子在家的作息时间。
（１）孩子在家你要监督他完成作业。
每天，我们都会有一定的回家作业。
这点在后面我将详细讲讲。
（２）、你要控制好小孩休息的时间。
最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。
一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上9点左右，一定要让孩子睡了。
因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。
（二）家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。
但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师
干什么？
我希望家长不要有这种想法，因为教育孩子是我们共同的主题。
而我们所做的一切都是为了孩子。
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
关于学习用品，我想再多说几句，我去年就和我班的孩子提要求，每人准备五支铅笔，是在家削好的，但二年级了，还是有的孩子拿着秃秃的铅笔写字，你想这样的铅笔能写出好看的字吗？
还有的家长给孩子买自动笔，可能这样比较省心省事，但我一直要求不准孩子用，为什么呢？
小孩子最好不用,自动笔写字时不能用力,笔芯很容易折断,写出的字很浮,字迹也会变的潦草.小孩子不好掌握使用的技巧,对于我们三年级写钢笔字也没好处，应为孩子就根控制不好钢笔了。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，其目的也是鼓励孩子要认真仔细。
让孩子自己发现错误，自己改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题，要及时给予纠正，特别是我的语文作业，留心的家长应该知道我上完新课时，我会让孩子回家抄写一些生字，但我很少让孩子抄很多遍，我只是想让孩子认真去写，认真去记。
如果孩子的作业不认真做，把词语抄错了，留下的记忆会更深刻，等我发现时，那时想纠正就难了。
所以我想有能力的家长们花点时间看看你孩子的作业。
3、家长检查和辅导
我希望家长明白，如果家长不在意孩子的家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：
一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
俗话说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
4、请家长在作业上留言，作业留言时家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。
还有我的语文作业，我
有的时候会布置一些口头作业，比如读课文几遍，背诵等等，但我的这些作业我不好检查，我想能不能请我们家长们在家帮我督促，比如我要求背诵的，你就在课题旁边签个已会背并签上你的名字，我要求读几遍的你就签上已读几遍等（最后补充一点：
一个学期了大家应该也看到班主任很累工作很繁琐，所以请家长多配合我的工作，比如说要一些要你们交的资料或需要你们配合做的事情敬请你们要记在心里，不要让我再三的催促）
4.给家长几点辅导建议
第一、是热情支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。
第二、是认真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。
第三、是仔细检查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直接反映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。
第四、是积极配合。
有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。
经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。
第五、读书习惯。
【篇二：
低段家长会发言稿】
一年级
（1）班家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家好：
各位尊敬的家长
上午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！
”这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一．班级基本情况：
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。
我班48人，男生28人，女生20人。
我们班学生年龄偏小，好多学生入学时不到7周岁，年龄的差距给老师的教学管理工作增加了一定的难度。
从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。
记得他们在刚开学时，有些小朋友上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。
但是现在他们知道了，课前要做课前准备，把课本拿出来、水杯放到窗台上、拿出铅笔橡皮练习本、把文具盒放到桌洞里；
上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。
他们懂得了尊敬老师，见到老师主动向老师问好，团结友爱，关心班集体。
二，介绍各位同学的学习情况及在校的表现：
1，迟到是学校不允许的制度，大部分同学都能早到，每天比较早到的学生：
（）
2.本班成绩较优秀的学生有：
3.较积极劳动的同学有：
4.签名做得很好的家长有：
5.较积极完成作业的孩子有：
（以上家长经常签字的同学作业方面完成的都很好不再一一点名）
6.上课认真听课的学生有
7.上课积极回答问题的同学有
8.乐于帮助他人的同学有
9.进步比较快的同学有
成绩进步比较大的有
三．家长代表谈谈在家里是如何教育孩子?
1.请家长代表发言
四、本班自开学以来存在的问题，需要家长和我们一起配合：
（1）孩子的礼仪教育。
在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；
看见老师、同学养成招呼的习惯。
让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
（2）孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
课间游戏、午间休息做到文明安全，有的学生在午饭空时间跳台阶，爬树等这些活动都是很危险的；
放学后，要结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候，也可给老师打电话说一声。
另外遇到下雨天气时学生不再战队放学，家长要到教室里来接。
（4）是孩子的集体活动。
学校开展集体活动要准时守纪，不管是课外活动的跑步，还是跳绳或者是运动会等学校里组织的各项活动都要教育学生积极的参加培养学生的团结合作能力和集体荣誉感，要支持孩子与他人的沟通。
（5）孩子的纪律卫生观念。
有事不能到校要请假。
不随便丢纸屑。
不带零食进校园。
（六）养成严格遵守作息时间的习惯。
早上按时起床按时到校不要有点小事就晚到几分钟，有点不舒服就请假，让学生从一年级就养成良好的上学习惯；
晚上回家先做作业再吃饭，因为饭后学习影响学习的效果。
（七）及时给学生的作业批改和签字。
每天的作业我都要求学生家长批改并签字，养成按时完成作业的好习惯。
通过检查发现有六七个学生的作业经常家长不签字更不批改。
五、提出的要求：
1.不能早到也不能迟到，经常有学生迟到几分钟，虽然是几分钟，不要小瞧这短短的几分钟，没有时间观念，会让孩子养成懒散的不良习惯。
尽管是不迟到来的比别人晚也不好，其他学生都已经读起书了学生心里也不好受。
时间长了学生的这种不好受的心里没了习惯了就改变不了了。
2.要求每个星期一要穿校服才上学。
3.每天在家吃完早餐再上学，不要在路上边吃边走，很不卫生更不安全。
也不要把零食带到学校里来吃，上课时偷偷的塞到嘴里吃一点影响了听课，有的学生自己不吃分给同学吃，影响一大片。
4.每天要带好书包再上学。
5.每晚家长必须督促小孩完成作业并签名，这是家长的一大难题，也是家长的一份责任。
家长不要认为“学习的事是你老师的事，我在家里只负责教他怎样做人”我听了这话，不想说什么，更不想解释什么。
只想让这样的家长多一点反思一下自己。
为什么同一时间同一老师教，别人的孩子那么优秀，你的孩子会那么差，有没有去想想别人是怎么教孩子的，你是怎样教孩子的？
当然我们老师是有责任上好每一节课，有责任教好学生。
但单靠老师是很难成才的。
必须三方面相结合，即学校.家庭.孩子共同努力。
才能取得好的成绩。
6.平常多注意孩子的卫生，如勤洗书包鞋袜，勤洗头等，中午午休时宿舍里的气味是非常难闻的，提到宿舍现在有的学生还盖着薄被子，我提醒过学生了。
家长就不想想天冷了该换厚一点的了。
7.一年级的孩子自己看不懂题目要求，家长要帮助孩子读题，并耐心地解
释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现班中成绩不够理想的孩子，往往是家长不帮助读题目要求，或者是放手不管，在这里我希望家长们为了自己的孩子，为了让他们养成好的学习习惯，请抽出一点时间，关心一下孩子的学习，你一定很发现自己的孩子其实是很聪明、可爱的。
8.不要让小孩多吃零食，不乱花零钱。
9.多与老师联系，有事无事都打打电话问问孩子在校的表现及学习情况，做到真正关心孩子。
10.不来上课一定要打电话或发信息给老师请假。
不要随便旷课。
非放学时间带学生回家一定要和老师说一声以免老师找不到学生着急。
11.有很多要签名的通知，要及时签好名上交。
12.教育孩子要防水，防电，防雷的安全。
六．家长在教育孩子时需要注意下面几点：
1．平常多关心孩子，多留意孩子的一举一动，发现问题及时与老师联系。
不要等问题严重了才来找老师。
2．完成作业时，对书写质量要严格要求，写得工整些。
平常有很多家长都说“我确实太忙了，顾不上照顾小孩”。
更有的父母把孩子交给爷爷奶奶外出打工去了一走了之，好像爷爷奶奶就是该看孩子的。
我觉得如果家长把教育孩子看成是自己工作的一部分，关心孩子是自己应该做的事，这样你就不会说确实太忙了。
3．当小孩不听话或不完成作业时最好不要用暴力来解决问题，在暴力中长大的孩子，是不会变乖的，反而会变得更暴躁，更顽皮。
以后也会变得越来越难教。
我建议大家用以前的方式不行的话，试图改变一下自己的方式方法。
曾经有个专家说过，教育孩子就像在地里种庄稼，庄稼长的不好没有人会跑到地里去骂庄稼，更没有人会去打庄稼。
所以总能找到合适的方法来教育孩子。
总之，要教好一个孩子，要管理好一个班级，还得要靠各位家长的大力支持和积极配合，在此再次感谢大家。
家长朋友们，你们把孩子送进校园，交给我们，也就交给了我一份责任，一份义务。
老师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我们眼里，他们是可爱的。
我班这49个学生，我会尽我所能，倾尽我的
爱心，关注每一个孩子的发展。
其实，他们有了进步我真的会很高兴，他们不守纪不听话我也很着急，可能有时对孩子言语有点重，也发脾气，但我绝对没有坏心，只是对他们要求过于严格，求成心切，恳请各位家长谅解。
最后我还有一个想法就是我们班建立一个飞信家校联系就是把每天的作业用短信的方式发给家长，家长可以用来督促学生的作业，这个飞信发短信不花一分钱，给我留个方便的电话我发短信请求你加入就行了，现在同意的把电话写在纸上。
以上只是我个人观点，如有什么不好的地方，也请各位家长给我指正。
希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和老师沟通。
今天的家长会就开到这里，在今后我们还有更长时间的合作，希望我们能一直都这么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的！
2012年11月
【篇三：
小学低年段家长会发言稿】
提纲
一．从小的具体生活习惯和学习习惯引出养成教育理念
（一）学习习惯
1.作业习惯
2.复习习惯
3.预习习惯
4.检查习惯
（二）生活习惯
孩子能够独立完成的自己的或家长的事情，一定要有引导性的让
孩子自己完成，家长有意识的要多督促多布置。
比如让孩子出门时把
垃圾带出去；
让孩子完成作业后把他用的桌子收拾好；
孩子吃完饭后
把自己的碗放在合适位置。
结合儿子的实际谈。
二．孩子与家长的关系
现在的孩子逆反性心理已经提前。
我们属于70后家长，应该如
何应对这个问题？
在孩子问题上夫妻双方要做到攻守同盟，一定要在
与孩子交谈之前夫妻双方先进行沟通。
三．当孩子和老师的意见不同时，当孩子对老师产生误解时，
家长要粘在理性的角度帮孩子分析问题，并指出老师的观点是正确
的。
提出两个问题与家长们探讨
一．孩子自信心的培养；
二．孩子网游的管控
家长会发言稿
接到赵老师这个作业时很有些压力，并不是我的孩子有多么优
秀，毕竟孩子现在还小，性格思想方面还没有完全成形，也没有可以
傲人的综合成绩。
今天，一是想完成赵老师的作业；
二也确实想和家
长朋友们探讨一些孩子的事情。
也不是搞讲座，只是把我和孩子的相
处总结给大伙，也想请大伙帮我出主意解决几个问题。
其实每一个孩子都是优秀的，只是孩子优秀的方面没有表现在我
们家长喜欢并认可的地方。
我们没有看到优秀的孩子，不是他不优秀，
而是我们家长潜意识中没有给予孩子足够的认可和关注！
我也没有非常好的方法来教育孩子，只是在与孩子过着普通、忙
碌、相对充实的日子。
但有一点，我和我的爱人会定期或不定期的总
结一下近期孩子所呈现给我们的表现，我们所呈现给孩子的表现，然
后再商量下一周或下一个阶段对孩子有意识的进行哪些方面的引导，
并努力改正我们的不足。
在不断的总结、改进中，我感触最深的便是
孩子习惯的养成是孩子一生中最为重要的。
习惯一旦养成，就会成为
一种惯性，一种需要，就不需要强力去调控了。
一．习惯培养
（一）学习习惯
我比较重视孩子学习习惯。
比如作业习惯、复习习惯、检查习惯、
预习习惯。
而且学习习惯一定要从具体从小的方面开始培养，从孩子
可以完成的方面开始培养。
一年级第一学期的时候，我几乎每天陪着孩子学习。
这种陪不是
紧挨着他坐下，看他怎么写、怎么算，而是故意和他在一张桌子上做
我自己的事情。
趁他不注意时，偷偷看一眼，潜移默化的灌输，放学
后必须先回家，回家后必须先写作业，写作业前必须将今天所学的内
容复习一遍。
但是孩子一上学不能让他觉得有这么多必须要完成的，
那孩子心理层面就太累了，日久便有产生厌烦和抵触。
我呢，就问“今
天见到哪些老师了？
你给妈妈说说。
”他情绪好便会说老师上课讲了
什么什么。
这样，他便进入圈套了，我就可以在他的复述中帮他一起
复习。
俩人聊完了，便让他写作业，这样作业的正确率会高一些，时
间长了也就实现了我们的目的。
先复习后作业。
也有孩子偷懒的时候，
不愿意先想今天的知识。
二年级开始后有时会说，“你自己去看课本，
不要问我。
”这个时候，我不说话也不强迫，随便他。
但在他遇到不
会的问我时，他就知道他错了。
（二）检查习惯
当孩子做完作业，我们总想说‘好好检查’。
但是我们总也不放
心总是会帮孩子检查一遍。
这样我们就错了。
我们该做的是培养孩子
自己会检查能检查的能力。
最初的时候沟通不会检查，一查就是‘全
对’我便想办法应付这一点。
将他检查过的再检查一次，若全对便加
以表扬。
若出错，也不直接告诉哪道题错，只说有错，再查!
这样几
次下来他便能慢慢查出错了。
还有一种方法，即能满足我们家长想让
孩子多做点题的目的，也能培养孩子检查的习惯。
我们家长总会控制
不住的给孩子买些考卷，但孩子总是不想做。
二年级的时候我和协商
沟通好，我俩同时开始，他做语文我就做数学，他做数学我就做语文。
他很感兴趣，因为他终于可以判我的卷子了。
在答卷工程中，我故意
将一些内容做错。
看他在判卷过程中能否看到错误。
他真的看到了！
他在嘲笑我的时候我故意装着不会，让他给我讲。
这时他便又复习了
一次。
我心里高兴，小子，又中圈套了！
当他能慢慢检查出错误时，
我便不使劲盯着他，也不再给他增加负担了。
3预习习惯
其实，这块我现在并不是特别强迫他。
如果预习也只是让他读一
下课文，不做过多的深挖。
因为毕竟低年级的孩子不要让他觉得所有
时间都是妈妈在让他学习。
另一方面我也担心孩子在上课时候表现出
一种‘我会了’的心理。
这样他便不好好听老师讲课了。
但是，家长
们可以因人而异，看自己孩子的特质，如果在课堂上跟老师的进度稍
显吃力时，家长就必须在家帮助孩子做充分的预习。
（三）生活习惯
一个孩子要成长的，而这种成长并不表现在他考试得了多少分，
在年级中班里第几名。
而是在于孩子的人格。
我们家长应该重视对孩
子人格的塑造和培养。
我们不是教育家，不会套用现成的教育理念。
但我们都希望孩子成龙成凤。
我想对大伙说，人格的培养，实际上也
是从习惯开始的。
我们要注意观察孩子的一举一动，及时的指正引导。
要从一个个小的，实际的具体的，贴近孩子生活和已知能力的小目标
培养孩子的生活习惯，天长日久就会形成他特有的人格性质。
比如，
我从来不去沟通说你将来必须干什么当什么。
因为那个‘将来’对孩
子太遥远了，他无法想象出来。
我只对他灌输，能自己独立完成的一
定要自己独立完成，至于完成的好坏或完成的态度在于我们的引导和
督促。
比如，让他早晨上学出门时把垃圾袋带出去，让他完成作业后
要桌子收拾好，吃完饭后把碗放在指定位置。
这些看起来很小的事情，
是他完全可以做到的，但他不一定会心甘情愿的做。
这就要求我们家
长引导了。
我通常会用‘帮’字并且会女人特有的一种温柔的话语，
让他感到他是一个男人必须帮他妈妈。
这样可以培养他的责任心。
也
许有些家长说，与其和孩子生半天气，说话的时间我自己倒做完了。
希望各位家长摒弃这种想法。
一句话，我们伺候不了他们一辈子！
上面讲的这两种习惯培养，其实在总结时忽然发现，这正是教育
家们推广的养成教育理念。
所以，我们作为家长，如果没过多的教育
理念，但我们应该做到本着责任心本着尊重孩子，多多站在孩子的角
度考虑孩子，也同样在做教育家做的事情。
二：
孩子与家长的关系
我们班家长应该是七零后家长。
升级会员 