五年级上册语文第二单元知识点归纳Word文件下载.docx

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数重：

几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。

绿：

吹绿了。

还：

回家。

赏析：

本诗写于王安石第二次赴任途中。

是中表达了他开心的心情，也有对居住地钟山的留恋。

首句“京口瓜州一水间”写了望中之景，诗人看到南边岸上的“京口”与“瓜州”这么近，中间只隔一条江水。

次句“钟山只隔数重山”示意诗人归心似箭的心情。

第三句一个“绿”字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。

结尾句“明月何时照我还”揭示出诗人剧烈思念家园的心情。

这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸”代表了新法实施给国家带来的新气象，诗人想赶快回朝执政的热切愿望以在字里行间表露出来。

翻译：

京口和瓜州只隔着一条长江，

我所居住的钟山与这里也只隔着几重山了。

和暖春风啊，又一次吹绿江南的田野，

明月啊，你什么时候才能照我回来呀?

秋思学问点

原文：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天际。

译文：

天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。

凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

注解：

（1）枯藤：

枯萎的枝蔓。

昏鸦：

黄昏时归巢的乌鸦。

昏：

傍晚。

（2）人家：

农家。

此句写出了人对温馨的家庭的渴望。

（3）古道：

已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。

西风：

寒冷、萧瑟的秋风。

瘦马：

瘦骨如柴的马。

（4）断肠人：

形容难过哀思到极点的人，此指漂泊天际、极度悲伤的旅人。

（5）天际：

远离家乡的地方。

长相思学问点

【长相思学问点】

《长相思》是人教版语文教本五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首词。

本单元的课文，不论诗词还是散文，都是游子们思亲怀乡的绝唱。

纳兰性德的《长相思》也是这样一首喜闻乐见、情意绵绵的思乡词，表达了作者羁旅怀乡的情怀。

纳兰性德是清初大词人，纳兰性德词风清爽隽秀、哀感顽艳，颇近南唐后主。

近代学者王国维就曾给其极高赞扬:

“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。

北宋以来，一人而已。

”

王国维在《人间词话》里这样说：

“词以境界为最上。

有境界则自成高格。

”对五年级的学生来说，他们已经掌握了肯定的诗词学习方法。

本学期，他们在四年级学习《忆江南》、《渔歌子》时已经接触了“词”这种文学样式，对“词”已有了基本的熟识。

《长相思》是人教版教材五年级上册第二单元《古诗词三首》中的一首词。

本单元的课文，不论诗词还是散文，可以说都是游子们思乡怀乡的绝唱。

纳兰性德的《长相思》也是这样一首喜闻乐见、情意绵绵的思乡诗词，表达了羁旅怀乡的主题。

词的大意是：

将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡暖和、安静，是没有寒风朔雪之声的。

词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。

“山一程，水一程”寄予的是亲人送行的依依惜别情;

“身向榆关那畔行”激荡的是“万里赴戎机，关山度若飞”的萧萧豪迈情;

“夜深千丈灯”催生的是“大漠孤烟直，长河落日圆”的烈烈壮怀情。

这情感的三级跳，既反映出词人对家乡的深深依恋，也反映出他渴望建功立业的雄心壮志。

下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。

夜的静谧更显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。

听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念故园的暖和、安静和祥和。

“故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。

【课后练习题】

（1）分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。

（2）这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。

（3）找出词中表达主旨的句子。

（4）词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。

梅花魂学问点

【梅花魂学问点】

同音字比较

魂（魂魄）混（混蛋）馄（馄饨）浑（浑朴）

幽（幽静）悠（悠闲）忧（担忧）优（优良）攸（性命攸关）

葬（葬送）藏（宝藏）脏（内脏）

颇（颇久）泊（湖泊）朴（朴刀）坡（坡度）泼（泼洒）

腮（腮帮）塞（瓶塞）

玷（玷污）佃（佃户）甸（沉甸甸）

秉（秉公）柄（刀柄）饼（烧饼）屏（屏气）禀（禀报）

谓（所谓）胃（肠胃）蔚（蔚蓝）慰（劝慰）畏（无畏）味（调味）位（座位）

搜（搜查）艘（一艘）飕（凉飕飕）馊（馊点子）

衰（衰退）摔（摔倒）

侨（华侨）桥（桥梁）乔（乔迁）荞（荞麦）

眷（眷属）绢（绢花）倦（疲乏）隽（隽永）卷（试卷）圈（圈养）

缕（一缕）屡（屡次）履（履带）侣（伴侣）旅（旅行）铝（铝合金）

愁（发愁）仇（报仇）绸（绸缎）

甚（甚至）渗（渗水）肾（肾脏）

梳（梳洗）疏（疏通）

绢（手绢）倦（疲乏）

多音字组词

血：

xuè

（鲜血）xiě（血淋淋）

分：

fè

n（格外）fēn（区分）

形近字比较

魂（灵魂）魅（魅力）

缕（几缕）搂（搂抱）楼（楼梯）

甚（甚至）基（基础）

绸（丝绸）调（调动）碉（碉堡）

梳（梳子）流（流淌）统（统治）

衰（衰败）哀（悲伤）

词语说明与应用

【朵朵冷艳，缕缕幽芳】

冷艳，指花朵好看而高雅;

幽芳，指香味清淡而芳香。

冷艳和幽芳写出了梅花的清高品德。

【漂泊他乡】指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

例句：

漂泊他乡的日子，没有关怀，没有依靠。

【葬身异国】指尸体掩埋在外国，也就是死在外国。

本篇课文由家乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆，从而表达了外祖父对祖国的喜爱 、眷恋之情。

【文坛】文学界。

综观中国文坛，可谓之百家争鸣蒸蒸日上，一片大好光明的景象。

【颇】①很;

相当地。

②不正;

偏。

本课指①。

例句：

本文遣词造句颇有味道，值得学生从作文角度咀嚼。

【古玩】古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。

赏识古玩是件很好玩的事。

桂花雨学问点

《桂花雨》词语说明

【姿态】

①姿态。

②态度;

形象。

【浸】

①泡在液体中;

使渗透。

②液体渗出或渗入。

③渐渐。

本课指桂花的香气浓郁，向四周充满，村子像被泡在桂花的香气里似的。

《桂花雨》好词好句

【好词】

赏识姿态指指点点香飘十里

【好句】

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

【好段】

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子;

开花时，仔细地在树丛里查找，才能看到那些小花。

可是桂花花的香气，太迷人了。

《桂花雨》近义词

嘱咐（派遣打发差遣命令）

完整（完好）

茂密（繁盛旺盛繁茂茂密）

姿态（姿态形态）

即时（即刻）

尤其（特殊格外格外）

笨拙（呆笨拙笨愚笨愚拙愚钝）

仔细（细致当心细心仔细）

《桂花雨》反义词

完整（残缺）

茂密（凋零稀疏枯萎稀有凋落）

笨拙（灵活聪慧机灵灵敏）

仔细（马虎粗略大意疏忽马虎）

《桂花雨》多音字：

盛：

shè

ng（盛开）ché

ng（盛饭）

挑：

tiǎo（挑衅）tiāo（挑拣）

几：

jī（几乎）jí

（几个）

tiāo（挑水）tiǎo（挑衅）

《桂花雨》同音字：

杭（苏杭）行（行业）航（远航）

箩（箩筐）锣（锣鼓）逻（巡逻）萝（萝卜）骡（骡马）螺（螺号）

小桥流水人家学问点

清亮见底随风飘动依依多情粼粼的水纹  

守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿

大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

一条清亮见底的小溪，终年潺潺地环围着村庄。

溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的松软的柳枝，随风飘坳着。

婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

有两三枝特殊长的，垂在水面上，画着粼粼的水纹  。

当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

词语说明

【潺潺】

象声词，表示溪水、泉水等流淌的声音。

老师的话像潺潺的清泉，滋润着同学们的心田。

【婀娜】

形容姿态松软而神奇。

她的舞蹈时而热忱奔放，时而细腻娇柔，婀娜多姿。

【粼粼】

形容水很清亮的样子。

波光粼粼的水面漂移着几朵荷叶。

【干枯】

指河道、池塘等水干了。

本课指小溪枯竭。

一滴水放进了大海，才永久不会干枯。

【点缀】

衬托、装饰，使更好看。

本课指小溪使家乡的风景更好看。

五彩缤纷的鲜花把春天点缀得格外漂亮。

【野菊】

野生的菌类。

虽然没有玫瑰的漂亮，但野菊有她独特的芳香。

【守望相助】

为防备外来的侵害，相邻各处协同保卫眺望，遇警互相通报支援。

本课指家乡的人们互相关心、和谐相处的生活情景。

守望相助是我国固有的传统美德，应当予以继承和发扬。

【小桥流水人家】

语出马致远的《天净沙·

秋思》：

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

”人们通常用它来指代江南水乡。

本课指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。

另外，用诗句来做题目，更显得家乡神奇可爱，富有诗情画意。

生字词学习

课文中的11个生字词，读读记记

婀娜舞姿粼粼

点缀涌现潮湿

水纹  干枯流通

舒适印象

近义词

清亮──清亮

松软──柔滑柔嫩柔润

点缀──装点装饰粉饰

自然──天然

凉快──凉快

反义词

潮湿──干燥

清亮──混浊污浊浑浊

松软──坚硬僵硬

自然──人工做作局促

凉快──酷热

多音字

娜：

nà

（多用于人名）nuó

（袅娜）

和：

hè

（附和）hé

（和平）hú

（和牌）huó

（和面）huò

（和弄）

作：

zuò

（作怪）zuō（作坊）

五年级语文学习方法

1、学习未动，喜欢先行

2、务学与求道

3、自信是成功的第一秘诀

4、态度打算     一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本事是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、学习别人

五年级语文学习技巧

首先要培育深厚的喜欢。

孔子说：

“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”这也就说明白学习肯定要对所学的学问感喜欢，有喜欢去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的喜欢，才会发觉其中的乐趣，发觉了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。

有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成果当然也就上不去，所以，喜欢对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不行一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。

积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。

不过，不能只是读，还要思索，我们应预备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并时常地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人探讨，听取别人的看法。

这样才会有所长进，水平才会提高。