《松鼠的尾巴》教学设计Word文档下载推荐.docx
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通过阅读二、三、四小节,分别概括出松鼠尾巴的三个特点和作用。
教具准备:
课文朗读录音、松鼠标本等。
教学时间:
3课时
第一课时
课时要点:
1.扫除字词障碍,熟悉课文。
2.学习理解词语的一般方法。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题
1.启发谈话:
小朋友,二年级时,我们学过一篇课文叫《小壁虎借尾巴》,还记得小壁虎向谁借尾巴吗?
小壁虎后来借到尾巴了吗?
它为什么没借到尾巴?
2.出示松鼠标本,启发说说:
这是什么?
松鼠的尾巴怎么样?
[板书:
毛茸茸]
(解释意思:
毛细软,又多又密的样子)
松鼠的尾巴有什么用呢?
下面,我们就一起来学习课文。
[出示课题]
二、初读课文,整体感知。
1.边听课文朗读录音,边思考:
松鼠尾巴有哪些用处?
2.自习课文,要求:
1)自学生字,读准音、认清形
2)划出课文中的新词,读一读,然后按“课堂练习”-2的要求,照样子查字典理解下面4个词语的意思:
收拢跳跃无影无踪顶用
3)自由读通课文
4)想一想:
读了课文,自己有哪些疑问?
三、检查自习效果
1.指名读课文,注意正音
2.组织交流自学生字新词情况,随机指导查字典理解词语的方法(注意借助于“课堂练习”-2的例题)
3.组织交流“课堂练习”-1
4.组织提出自习中遇到的疑问
四、导读课文第一节
1.指名朗读,启发思考并说说:
小松鼠的尾巴有什么特点?
(毛茸茸、大)[板书]
去掉“毛茸茸”,读读句子,与原句有什么不同?
(注意引导通过比较句子,初步认识概括写和具体写的区别)
2.齐读第一节,要突出“毛茸茸”这个特点。
3.小结过渡:
小松鼠的尾巴毛茸茸的,非常惹人喜爱,可是它不知道自己的尾巴有什么作用。
其实它的尾巴的作用可大哩!
只要读读下面的课文就能知道了。
让我们下节课再来学习吧!
五、布置作业
1.抄写本课的生字词语“课堂练习”-5
2.正确流利地朗读课文。
第二课时
学习课文重点部分,了解松鼠尾巴的几种用途。
一、复习检查
1.抽读字词
2.分小节指名读课文
3.指名说说:
课文第一节主要写了什么?
二、继续学习
[一]学习课文第二节
1.指名读第二节,启发说说:
读了这一节,你是否已经了解到了松鼠尾巴的用处?
[板书:
当笤帚]是什么?
作者是通过什么事来写松鼠尾巴的这个用处的?
2.结合第一课时自习时提出的一些疑问深入学习课文(注意随机点拨引导):
“摊开”是什么意思?
说明什么?
“笤帚就在你身上啊”这句话什么意思?
松鼠妈妈为什么“说完就出去了”?
3.指导朗读。
4.继续引导:
为什么在写小松鼠找到尾巴可作笤帚用时,用上“找遍全身、最后发现”这些词语?
为什么说小松鼠的尾巴是最好的笤帚?
5.引导归纳第二小节的意思,并齐读第二节。
6.小结过渡(略)。
[二]学习课文第三节
1.以学习小组为单位,仿照学习第二下节的方法,自学第三节。
提示:
可以采用读读、问问、议议等方法来学习。
2.组织交流小组学习的情况。
可以围绕“读懂了什么”、“有什么疑问”来交流。
并随机点拨:
“跳跃”是什么意思?
黄鼠狼为什么要爬上树?
“紧追不舍”是什么意思?
松鼠妈妈是怎么教小松鼠脱险的?
“安全”是什么意思?
小松鼠为什么能安全地落到地上?
(注意引导比较下面的句子[出示],继续认识概括写和具体写的区别)
小松鼠落在地上。
小松鼠安全地落在地上。
“无影无踪”是什么意思?
为什么小松鼠能逃得无影无踪呢?
这一节说明小松鼠的尾巴可以当什么用?
当降落伞]
3.小结(略)
4.组织朗读(略)
5.背诵课文第三节
1)指导背诵(略)
2)自由练习。
3)指名背诵。
三、布置作业
1.朗读课文
2.背熟第三节。
第三课时
1.学习课文第四节;
2.练习用一段话说说松鼠尾巴的作用;
3.练习用“谁的尾巴可以干什么”句式说话。
1.指名朗读课文
2.指名背诵第三节
课文第二、三节分别小松鼠的尾巴可以当什么用?
[一]学习第四节
1.指名读第四节
2.引导:
这一节讲了小松鼠的尾巴可以派什么用场?
外边寒风呼呼地刮着,为什么小松鼠却感到很暖和?
3.引导归纳第四节节意(略)
4.组织齐读第四节
5.组织背诵第四节(注意指导)。
[二]学习第五节
1.范读第五节
2.启发说说:
“顶用”是什么意思?
为什么说它“真顶用”?
3.组织齐读,要求读出感叹的语气。
三、总结全课
1.总结谈话:
小朋友,读了课文,你知道了什么?
有没有不懂的地方?
2.组织有感情地齐读课文。
四、拓展训练
1.启发思考:
你还知道哪些动物尾巴的用处?
2.组织用“谁的尾巴可以干什么”练习说话。
五、课堂练习
1.完成“课堂练习”-1[填空]
2.用“安全”造句
六、课后作业
从课外读物上找到有关介绍动物尾巴的文章读一读。
附板书设计:
特点:
毛茸茸、大
当笤帚
5.松鼠的尾巴用途:
当降落伞
当被子
总结:
真顶用