中考语文常识归纳Word文档格式.docx

中考语文常识归纳Word文档格式.docx

《中考语文常识归纳Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文常识归纳Word文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（1）从说明对象分：

①事物说明文②事理说明文；

（2）从说明语言分：

①平实说明文②生动说明文。

2.说明方法：

（1）举例子

（2）分类别（3）列数字（4）作比较（5）下定义（6）作诠释

（7）打比方（8）画图表（9）摹状貌（10）引用说明法（名言、资料等）等。

3.说明顺序：

（1）时间顺序:

历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序；

（2）空间顺序:

从上到下、从远到近、由内而外、从左到右、从南到北、从前到后；

（3）逻辑顺序:

先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质、先结果后原因等。

十三、议论文

1.议论文三要素：

论点、论据、论证。

2.论点：

是作者所论述问题的（见解）和（主张）。

3.论据分类：

（1）理论论据:

名人名言、俗语谚语、公式定律等。

（2）事实论据:

一切事实、史实、数据等。

4.论证方法:

（1）概括讲：

①摆事实（事实论证法）②讲道理（道理论证法）

（2）具体分：

①例证法（举例论证法）②喻证法（比喻论证法）③对比论证法

④引证法⑤归谬法。

5.论证方式:

①立论②驳论。

十四、四大文学体裁：

①诗歌②小说③散文④戏剧

十五、诗歌分类：

（1）按表达方式分：

①叙事诗②抒情诗③说理诗；

（2）按内容分：

①送别诗②咏史诗③思乡诗；

（3）按形式分：

①旧体诗②新诗；

（4）旧体诗又分：

①古体诗②近体诗；

③词曲

（5）近体诗又分：

①律诗（五、七言）②绝句（五、七言）

十六、小说的三要素：

人物、故事情节和环境。

十七、散文的分类：

抒情散文和叙事散文。

十八、语言特色评价用词:

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、严谨典雅、鲜明准确、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

中考语文数字归纳

“二”

1.二种语言类型：

口语、书面语。

2.说明的两种方式：

平实说明、生动说明。

3.议论的两种方式：

立论、驳论。

4.论据的两大类型：

事实论据、道理论据。

5.环境描写的两种方法：

自然环境描写、社会环境描写。

“三”

1.三种感情色彩：

褒义、贬义、中性。

2.记叙的三种顺序：

顺叙、插叙、倒叙。

3.语言运用三原则：

简明、连贯、得体。

4.议论文的三要素：

5.小说的三要素：

人物、故事情节、环境。

6.议论文基本结构三部分：

引论、本论、结论。

7.欧美三大短篇小说家：

契诃夫、莫泊桑、欧•亨利。

8.说明的三种顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

“四”

1.文学四大样式：

小说、诗歌、散文、戏剧。

2.文章四大文体：

记叙文、说明文、议论文、应用文。

3.故事情节结构四部分：

开端、发展、高潮、结局。

4.初唐四杰：

王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

5.北宋文坛四大家：

王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚。

6.元曲四大家：

关汉卿、马志远、白朴、郑光祖。

7.战国散文四大家：

韩非子、孟子、庄子、荀子。

8.我国四大古典小说：

《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。

9.经典四书：

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

10.造字四方法：

象形、指事、会意、形声。

11.句子语气：

陈述、疑问、祈使、感叹。

12.律诗四联：

首联、颈联、颔联、尾联。

13.引号的四种用法：

①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出

“五”

1.五级语言单位：

语素、词、短语、句子、句群。

2.文章五种表达方式；

记叙、说明、议论、描写、抒情。

3.常用五人物描写方法：

外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

4.五经：

《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

“六”

1.句子六成分：

主、谓、宾、定、状、补。

2.六种说明方法：

举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

3.六种逻辑顺序：

①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体

⑤部分←→整体⑥主要←→次要

4.记叙六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

5.词性六实词：

名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

6.词性六虚词：

副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

7.形声字六种组合方式：

上形下声、上声下形、左形右声、左声右形、内形外声、内声外形。

8.《诗经》六“义”：

赋、比、兴、风、雅、颂。

9.六种病句类型：

①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当

④前后矛盾⑤语序不当⑥误用、滥用虚词

10.破折号的六种用法：

①表注释　②表插说③表声音中断、延续

④表话题转换⑤表意思递进⑥表列举分承

11.省略号的六种用法：

①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完

④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

12.六种常用写作手法：

象征、对比、衬托/铺垫、照应（呼应）、直接/间接描写、抑扬。

“七”

1.汉字演变七顺序：

甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。

2.复句七类型：

并列复句、选择复句、因果复句、转折复句、递进复句、假设复句、条件复句。

3.短语七类型；

并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、的字短语。

“八”

1.唐宋八大家：

韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

2.八种常用修辞方法：

①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

④排比——增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶——使语言简练工整。

⑥引用——增强语言说服力。

⑦设问——引起读者注意、思考。

⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。

中考语文常识练习

1.《两小儿辩日》一文中有几个人称代词,其中表示第一人称的是（我）,表示第二人称的是（汝）。

2.请为下面加点词语归类。

在已经（副词）被破坏的铁栏杆附近,耸立（动词）着一个小（形容词）小的（助词）坟堆。

一（数词）支（量词）蜡烛,旁边还（副词）有生锈的洋铁片给它挡住了风,在（介词）坟堆上闪耀着柔和（形容词）的火焰。

蜡烛（名词）快点完了（助词）,烛芯快给（介词）蜡泪淹没了,但是那一（数词）朵（量词）小火花依然在闪烁（动词）。

3.“月色便朦胧在这水气里”。

“朦胧”属原（形容）词,在本文中作（动）词用。

4.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜（拔）前篙,阿发（拔）后篙,年幼的都陪我坐在舱中．较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经（点）开船,在桥石上一（磕）,退后几尺,即又上前出了桥。

于是（架）起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

在这段文字的括号里填入恰当的动词。

这些动词表现了小伙伴们（表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧,勤劳能干的性格和看戏时愉快的心情）。

5.指出下列句中加点的词语感情色彩所发生的变化。

（1）我那时真是聪明过分/唉,我现在想想,那时真是太聪明了！

（褒词贬用）

（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

（贬词褒用）

（3）现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。

先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。

6.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；

月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。



上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景,请分别举一例。

①视觉:

月色朦胧在这水气里。

②听觉:

而且似乎听到歌吹了

③嗅觉:

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。

④触觉:

夹杂在水气中扑面的吹来。

7.为下列句子加标点，使之符合括号里的语意表达要求。

A.北方冬天经常下雪（！

）（表示强调，雪是很多的）

B.北方冬天经常下雪（？

）（表示不相信北方冬天雪多）

C.北方冬天经常下雪（。

）（说明下雪是经常事）

8.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用是什么？

承上启下过渡作用。

9.《沁园春·

雪》上阕的表达方式是（描写），下阕则主要是（议论）。

10.老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。

此段属（外貌）描写,其表达作用是（表现出老头子干练、乐观、自信的精神面貌）

11.他没法解释:

大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成？

自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱！

自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话？

这老脸呀！

此段属（心理）描写,精彩地写出了老人因没有完成任务而（懊丧、内疚、自责）的心理。

12.《口技》一文什么地方用了正面描写？

什么地方用了侧面烘托？

表演者摹仿四口之家深夜被犬声惊醒后所发出的声响是正面描写;

宾客的神态是侧面烘托。

14.（甲）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

（乙）不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

两段都描写了船行很快。

①正面描写船快的是（航船就像大白鱼在浪花里蹿）

②侧面描写船快的是（连山仿佛是兽脊向船尾跑去；

船头的激水声更其响亮了）

15.“我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

”这个句子属于什么描写？

有什么作用？

侧面描写（心理描写）。

用“我”的心理衬托老斑羚的自我牺牲精神。

16.指出下列句子使用的表达方式。

（1）那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。

（议论）

（2）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；

忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；

忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞……（描写）

（3）昆剧亦称昆曲，产生于明代嘉靖、隆庆年间的江苏昆山。

迄今已有四百多年历史。

（说明）

（4）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

（抒情）

（5）一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

（记叙）

（6）声音初不甚大，只见入耳有说不出的妙境：

五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

（描写）

17.指出下列句子使用的修辞手法。

（1）每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

（排比）

（2）百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听了隆隆,隆隆,隆隆。

（比喻反复）

（3）它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在,活跃和强盛。

（排比拟人）

（4）骤雨一样,是急促的鼓点；

旋风一样,是飞扬的流苏。

（比喻）

（5）多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

（对比）

（6）人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了,不是么?

（排比反问）

（7）山舞银蛇，原驰蜡象。

欲与天公试比高。

加线句运用的修辞是（夸张、比喻、拟人）

（8）举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

（讳饰）

18.“门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来”是一个典型的比喻句,本体是（黑影）,喻体是（青蛙）,比喻词是（好像）,因而从比喻的分类看,它属于（明）喻。

19.“院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了”是一种特殊的修辞手法,作者将“光景”的视觉感官巧妙地转化为“音阶”的听觉感官,写得形象而传神,这种修辞叫做（通感）。

20.老高说“你爸爸已经……”,他为什么不把话说完？

这属于什么写法？

老高不忍说出不幸的消息,怕“我”受不了打击。

这是讳饰的说法。

21.白崇禧经常说：

“不怕共产党凶,就怕共产党生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。

不仅生了根,而且枝叶茂盛了。

（1）这段话用了什么修辞手法？

比喻

（2）联系上下文的语境,解释这段话的含义。

中国共产党一心为人民,减租减息,斗地主恶霸,善于发动群众,因而在江淮地区已站稳了脚跟,势在必胜。

22.《伟大的悲剧》中,“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？

其作用主要是什么？

拟人。

烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。

两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;

月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.

20.作者巧用照应,使文章浑然一体,文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文（P115两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来）照应;

“飞一般径向赵庄前进”与下文（P115淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了）照应。

21．作者写“连山”“远远地向船尾跑去了”的作用是什么?

以动写静,反衬出想看到社戏的急切心情。

22.《爱莲说》一文,作者借赞美莲花表明（自己不慕名利、洁身自好）的生活态度,这种表现手法叫（托物言志）。

23.写出《华南虎》一文中“老虎”的象征意义.

被囚在牢笼中的华南虎，象征不屈的生命,抗争的灵魂。

24.《马》P216“天然要比人工更美丽些”在文中起什么作用？

从结构上看,是过渡,总领下文；

从内容上看,概括下文要写的主要内容是马的天然美。

25.《安塞腰鼓》一文作者在描写安塞腰鼓时展开了丰富的联想,说说这些联想的作用。

这些联想表现了安塞腰鼓过人的气势、惊人的力量和高超的艺术水平以及给观众带来的强烈的艺术震撼。

26.《芦花荡》前文交代在水里的枯木桩子有什么用意?

为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。

27.“老头子过于自尊和自信”一句在文章结构上起什么作用？

推动情节发展。

28.《口技》开头和结尾都提到了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,这样写有什么作用？

一方面首尾照应,使文章结构完整紧凑；

另一方面,通过交代道具的简单来衬托口技表演者技艺的高超。

29.作者写阿长买《山海经》这件事笔墨的着重点在哪里？

为什么要这样处理？

重点写“我”渴望《山海经》。

这样不断铺垫蓄势,能更好地烘托人物。

30.文章的主题在于表达对长妈妈的怀念之情,为什么作者还用较长的篇幅写长妈妈的种种不好？

是一种欲扬先抑的手法,目的还是为更加突出表现长妈妈的朴实善良。

31.指出下列各句的说明方法。

（1）“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

”（作比较）

（2）石拱桥的桥洞成弧形就像虹。

（打比方）

（3）专家们把这种原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

（作诠释）

（4）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。

（列数字）

（5）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。

（举例子）

中考语文积累练习

一、名言警句、熟语填空。

1.有志者,（事竟成）。

2.世上无难事,（只怕有心人）。

3.读书破万卷,（下笔如有神）。

4.少壮不努力,（老大徒伤悲）。

5.（莫等闲）,白了少年头,（空悲切）。

6.一寸光阴一寸金,（寸金难买寸光阴）。

7.黑发不知勤学早,（白发方悔读书迟）。

8.书到用时方恨少,（事到经过才知难）。

9.纸上得来终觉浅,（绝知此事要躬行）。

10.问渠哪得清如许,（为有源头活水来）。

11.勤能补拙是良训,（一份辛苦一份才）。

12.鞠躬尽瘁,（死而后已）。

13.千里之行,（始于足下）。

14.一言既出，（驷马难追）

15.己所不欲，（勿施于人）16.千里之堤，（溃于蚁穴）

17.不入虎穴，（焉得虎子）18.宁为玉碎，（不为瓦全）

19.百尺竿头，（更进一步）20.有则改之，（无则加勉）

21.近朱者赤，（近墨者黑）22.差之毫厘，（谬以千里）

23.前事不忘，（后事之师）24.得道多助，（失道寡助）

25.鹬蚌相争，（渔翁得利）26.螳螂扑蝉，（黄雀在后）

26.春蚕到死丝方尽,（蜡炬成灰泪始干）。

28.落红不是无情物,（化作春泥更护花）。

29.横眉冷对千夫指,（俯首甘为孺子牛）。

30.书山有路勤为径,（学海无涯苦作舟）。

31.宝剑锋从磨砺出,（梅花香自苦寒来）。

32.业精于勤而荒于嬉,（行成于思而毁于随）。

33.莫以善小而不为,（莫以恶小而为之）。

34.路漫漫其修远兮,（吾将上下而求索）。

35.人生自古谁无死,（留取丹心照汗青）。

二、完成下列歇后语的后半句。

1.八仙过海—（各显神通）2.孙悟空大闹天宫—（慌了神）

3.韩信点兵—（多多益善）4.张飞穿针—（粗中有细）

5.包公断案—（铁面无私）6.姜太公钓鱼—（愿者上钩）

7.王羲之写字—（入木三分）8.周瑜打黄盖—（一个愿打,一个愿挨）

9.狗咬耗子—（多管闲事）10.老鼠钻风箱—（两头受气）

11.打破沙锅—（问（纹）到底）12.王婆卖瓜—（自卖自夸）

13.芝麻开花—（节节高）14.日本鬼子是秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天

15.这一次，我可真是猪八戒照镜子——里外不是人

16.这场比赛的结局，是孔夫子搬家——尽输（书）

17.尽管母亲多次规劝儿子勿沉迷于电脑游戏中，可他还是外甥打灯笼——照旧（舅）

三、春联

1.春回大地（万象更新）2.艳阳照大地（春色满人间）

四、与马有关的俗语：

1.驴唇不对马嘴。

2.风马牛不相及。

3.死马当作活马医。

4.人在衣裳马在鞍。

5.瘦死的骆驼比马大。

6.人善被人欺，马善被人骑。

7.路遥知马力,日久见人心。

8.又要马儿跑，又要马儿不吃草。

9.人并不因为生在马厩里就成了马。

五、写出几句含有“马”字的古诗句：

1.老骥伏枥,志在千里。

2.东市买骏马,西市买鞍鞯。

3.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

4.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

5.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

六、在下面的空白处填上适当的动物名称,使之组成成语。

（鼠）目寸光九（牛）一毛（虎）视眈眈（兔）死狐悲（龙）飞凤舞打草惊（蛇）

车水（马）龙亡（羊）补牢沐（猴）而冠闻（鸡）起舞（狗）仗人势气冲斗（牛）

关门打（狗）（马）革裹尸守株待（兔）人怕出名（猪）怕壮

2011年中考语文名著阅读备考讲义

一、中国古典四大名著

001.《三国演义》（罗贯中，元末明初）

一、内容简介：

《三国演义》通过集中描绘三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。

其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。

　　《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。

全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。

二、刘备教育刘禅：

勿以善小而不为，勿以恶小而为之；

惟贤惟德，能服于人。

三、对联一副：

三顾茅庐，刘玄德礼贤下士；

六出祁山，诸葛亮赤胆忠心。

四、关云长-----《三国演义》中忠义的化身，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：

千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

对联一副：

千里走单骑，侠肝义胆；

大意失荆州，骄兵必败。

五、诸葛亮-----火烧新野；

草船借箭；

舌战群儒；

七擒孟获；

六出祁山；

空城计退司马懿；

挥泪斩马谡。

对联两副：

A、神机妙算七擒孟获，亮节孤忠六出祁山

B、一片丹心《出师表》，万斛深情《诫子书》

赞美诸葛亮的诗句：

A、伯仲之间